PEP小学英语三年级上Unit1-第2课时教案

编写者第二教时教课3AUnit1PartALet’slearn/Let’sdo内容本单元是小学生学习英语的开端单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、喜悦、期望的心情。英语学习的开端阶段，教师应在帮助学生进行知识累积的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热忱，培育学生运用所学英语进行设计社交的意识和勇气。本着这一主旨，本单元安排了“自我介绍”和“咨询对方理念姓名”的功能项目，并在词汇教课中，选择了和小学生生活切近的文具类单词。这样安排有助于除去学生学习新语言的忧虑心理，从而激发学生参加教课活动的热忱和信心。1）进一步稳固打招呼、自我介绍及作别用语，能在不一样情形中正确运用。课时2）能听闻、认读：crayon,pencil,pen,eraser,ruler，并能用英语介绍文具。教课3）能认读、理解句型Showme，并且能正确做Let’sdo部分动作。目标4）能体验英语学习的乐趣。相关文具的五个词汇crayon,教课难较正确读出各单词，特别是教课要点pencil,pen,eraser,ruler的学习，并crayon,eraser两个单词的发音。用英语介绍文具。点教课PPT；教材相当套的录音磁带；本课相应的文具（实物）和教资师卡片。改正建议Step1Warm-up1.师生共唱英语歌曲“Hello”。2.请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演Let’stal部分对话。3.游戏教游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，蒙住眼睛，请其余同学变换语音语调解名字说“Hello.I’m”蒙住眼睛的学生猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。学Step2Presentation1.教课单词，并浸透Showmeyour句型教师取出一个不透明的软袋子，故作神奇地让学生猜袋子里面放了什么：What’sinthebag?猜想过程中教师可适合地呈过现袋子内物件的形状或让学生隔着袋子摸一摸。学生猜对一件，就出示一件，学习一件。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片。教师按序次把单词卡片贴到黑板上，用Showmeyour活动稳固单词。程2.让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词，并要修业生用手指着单词认读，力争做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。Step3Practice1.小组比赛请一名学生上讲台前，教师出示一张单词卡片，请他记着上边画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，让其余学生猜卡片教画的是什么。“Aneraser?”“Aruler?”“Apencil?”“Apen?”“Acrayon?”假如猜对了，学生答“Yes”,猜对学生所在的小组得一分；假如没有猜对，第一位学生答“No”，不得分。学2.猜词游戏持续小组比赛，将crayon,pencil等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其余学生猜是什么，猜对者为小组博得一分。过3.让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的活动。教师用英文表述翻开书，边说英语边做动作，为学生此后熟习英语讲堂用语确立基础。学生翻开书，听录音并指出正确的图片。(Listenandpointthepictures)程请学生听录音，并做出相应的动作。(Listenanddotheactions)四人一组活动，练习Showmeyour每组可先请一位学生发指令，其余学生做动作。Step4Homewor认读P5课文内