幼儿园大班教案《变废为宝》含反思

-4-小朋友园大班教案《变废为宝》含反思【--大班科学教案】大班教案《变废为宝》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问，喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境，初步了解变废为宝的方法，快来看看小朋友园大班《变废为宝》含反思教案吧。活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。3．初步了解变废为宝的方法。4．培育小朋友的观看力、推断力及动手操作力量。重点难点引导小朋友参加环境爱护。活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？（请小朋友回答相关内容）2．全体小朋友齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。二、熟知图标1．老师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。2．老师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。三、废旧物品手工制作展现1．老师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改变成品。四、小朋友自己动手，变废为宝。1．师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．小朋友制作玩具。3．展现表扬优秀作品。教学反思在我们生活中许多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不行以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过嬉戏让小朋友了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培育小朋友的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。整个活动总体而言还是比较顺当的，小朋友的乐观性特别高，在制作手工时，我们的家长也一起参加进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。在第一个环节中，让小朋友回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分小朋友都还是能够回忆起来，但还有少部分小朋友还是不够熟识，因而在复习阅读大书时部分小朋友读不出来。其次个环节，我预备了一些垃圾实物给小朋友找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，小朋友对这个嬉戏特别感爱好，都想上来亲自表现，以至于轮不到的小朋友始终在下面大叫，课堂秩序把握不够好。在第三个环节，我收集了许多废旧物品，让小朋友对这些废旧物品进行装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意赞美不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小朋友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小朋友用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵美丽的花和电话上这节公开课，给自己一个成长的机会，并