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文档简介

-3-小朋友园大班教案《猜谜语》含反思【--大班语言教案】大班教案《猜谜语》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友对谜语有爱好，能乐观参与编谜、猜谜活动，小朋友了解猜谜的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜语，对秋天有更多的熟悉，更加宠爱秋天，快来看看小朋友园大班《猜谜语》含反思教案吧。活动目标：1、小朋友了解猜谜的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜语。2、对谜语有爱好，能乐观参与编谜、猜谜活动。3、对秋天有更多的熟悉，更加宠爱秋天。4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。5、培育小朋友敏锐的观看力量。活动预备：1、父母预备有关秋天的谜语1--2个。老师预备相应的图片。2、背景图2张，可组合成一幅完整的大图。3、彩笔、不干胶的红花标记若干。活动过程：一、以猜谜会导入，激发小朋友爱好。1、师：猜谜语真好玩。会猜会讲真聪慧。前几天，小朋友和爸爸妈妈一起预备了许多关于秋天的谜语，今日我们进行的猜谜会上，比一比谁的谜语学得多，谁猜得准！二、介绍猜谜会的竞赛规章。小朋友自由分成两组。以两组竞赛的形式进行。一组说谜面，一组猜谜语。两组各一张背景图记录竞赛成果：说出一个谜面，在背景图上贴一朵红花；猜出一个谜底，在背景图上贴一张谜底图片。三、组织猜谜竞赛。1、两组轮番出谜面，猜谜语，老师主持人的身份，让小朋友说说为什么是这个谜底，怎么猜出来的。2、没有预备到的谜底图片可由老师或小朋友现场在背景图上画出来。3、预备了相同谜面的小朋友可以同时上来说。四、观赏图片，感受猜谜活动的乐趣。1、将两张背景图组合成一张大图，观赏并统计谜语的总数，体验猜谜的乐趣和胜利的喜悦。2、鼓舞小朋友连续猜谜语，并尝试自己编谜语。教学反思通过开展谜语嬉戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让小朋友去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉小朋友们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。小百科：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜想的隐语，也可引申为蕴含神

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