幼儿创造性学习与教育_第1页
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文档简介

幼儿创造性学习与教育第一页，共十二页，2022年，8月28日一、创造性的基本概念1、是根据一定目的、在已有知识经验的基础上，用新颖，独特的方法产生出具有社会个人价值劳动产品的心理品质。创造性通过有创意的作品来表现。新颖、独特、品质第二页，共十二页，2022年，8月28日2、创造性存在两种状态潜在状态显现状态3、创造性的价值4、创造性的层次

前创造性

潜创造性

真创造性第三页，共十二页，2022年，8月28日一、智慧在创造性中的作用1、分析智慧2、综合智慧————领悟力（对问题重新界定，顿悟）3、实用智慧第四页，共十二页，2022年，8月28日二、知识在创造性中的作用正式知识作用2、非正式知识第五页，共十二页，2022年，8月28日三、思维方式在创造性中的作用1、思维的功能形式立法形式司法形式行政形式2、思维方式的形式君主型寡头型阶层型无政府型第六页，共十二页，2022年，8月28日3、思维方式的层次整体形态局部形态4、教学中的应用高低年级的教师不同年纪的教师不同学科的教师第七页，共十二页，2022年，8月28日四、人格特质在创造性中的作用1、冒险性2、面对障碍时的坚持3、接受新经验4、对含糊不明的容忍5、对自己有信心第八页，共十二页，2022年，8月28日五、环境因素在创造性中的作用六、动机与创造性的关系第九页，共十二页，2022年，8月28日一、幼儿创造性学习的教育指导1、影响幼儿创造性学习的因素（1）幼儿创造性的发展特点4岁儿童创造、想象力到达是高水平，5岁以后逐渐下降。（2）幼儿创造性学习的特点（3）教师的态度第十页，共十二页，2022年，8月28日（4）同伴关系（5）课堂气氛（6）幼儿个人的内在特点第十一页，共十二页，2022年，8月28日2、幼儿创造性教育途径提供给

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