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文档简介

应付不写作业的同学有妙招之青柳念文创作在十几年的讲解生涯中，我碰到了无数的学生，有学习好的，有学习差的，有喜爱写作业的，又不喜爱写作业的，该怎样指引不爱学作业的学生写作业，有什么战略要点呢?我总结了以下几点：针对不会写作业的学生.关于这种学生，教师能够留一些简单的作业，当他们达成或只达成一部分时，可合时地赐予他们夸奖和激励，使他们体验到成功感.心理学研究注明：人都拥有不可估计的潜力，但只有在乎识中必然了自己的力气以后，才有能够充散发挥自己的潜力.相同，假如不爱写作业的学生从学习中获取了成功感，也能够会发生弘大的学习动力.与此相反，假如他们的学习老是失败，就会丧失期心，就会发生失败感.比方，每单元学完后，教师可安插一次阶段性测试.测试内容除注意要有兴趣性外，还要特别着重安插一些简单的题，而在考前教师也能够适合地给学生先容一些应试技巧.因为这类测试比较简单并且存心思，所以不写作业的学生一般都能获得不错的成绩.看到自己的成绩，他们内心会非常喜悦，对今后的学习就会充满自信.而实践注明：创建条件让“差生”在学习活动中体验成功，能够激发他们的学习动机，加强他们学习的信心.其他，教师在夸奖这些学生时，形式能够是多样的，假如能将声音语言、文字语言、肢体语言连系使用，则能让学生感觉真挚、贴心、快乐，并乐于承受.夸奖和激励是转变不爱写作业学生的重要方法.但教师在夸奖学生时，要注意对学生的夸奖须真切而详尽，要让学生乐于承受.夸奖有激励作用，能唤醒学生的学习欲念，能变为学生学习的动力，特别是对经常不写作业的学生，经过教师的夸奖，能建立他们在同学中的威望，改变他们的不良学习习惯.但夸奖不克不及浮泛，不克不及虚伪，要真切详细，要让学生在心理上发生共识.不写作业的学生也有优点，这就需要教师仔细察看，找到他们的长处.(2)针对因为懒而不写作业的学生.关于这种学生，教师有时能够采用“置若罔闻’’的方法.比方，在课堂上对达成作业的学生大加赞誉，或停止一些精力奖赏及小的物质奖赏，而对不写作业的学生则“不理不睬”，让这些懒怠的学生感觉到被“喧闹”.而他们为了惹起教师的重视和夸奖，就会不再懒怠，初步仔细写作业.事实上，关于这种学生，教师假如不过横加谴责或批评，不但会影响优秀的师生关系，还会让学生发生不良的心理示意.而“置若罔闻”其实不是放弃学生不论，而是为了更好地管，是为了因材施教地管.总而言之，教育靠的是智慧，不是快言快语.(3)针对因贪玩而不写作业的学生.这种学生其实不是不会写作业，而是太贪玩，致使耽搁了写作业.他们一般都比较聪慧，写作业关于他们来讲其实不是什么难事.所以关于这种学生，教师要与他们的家长密切亲近配合、联合监察.要让学生该玩时玩，该写作业时就要写作业，要严格地克制他们的时间分派，让他们渐渐养成合理使用和规划时间的

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