初中生物实验探究题专题

32333233学习必备

欢迎下载初中生物验探究题专评卷人

得

分一．实探究题（共小题）1．农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度．为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素实验研究．【实验原理植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮．【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度溶液（可分解释放注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等．【实验步骤】用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的溶液（不考虑溶液密度差异然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯片；点亮LED灯带，记录每个烧杯中个叶片上浮到水面所需的时间．时间越长，表示光合作用强度越弱．根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和．【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表位：秒）组别低光强组中光强组高光强组

50968883767

NaHCO相对浓度100801632476

150720498355【实验结论】．【评价反思①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯这一改进对该探究的主要意义是．②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平学习必备均时间，这样做的目的是．

欢迎下载2．小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天这些红色的叶片变成了绿色小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光”的实验．设计如下实验方案：组别实验材料环境条件

甲组同种红叶石楠多株阴暗、低温

乙组同种红叶石楠多株光照充足，适宜温度处理方法

装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间（1）交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探“光照能否影响叶片变绿．请你对该实验方案进行改进：对实验材料选择的改进是甲组的环境条件应重新设置为（2）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是．3．食物在胃里是如何消化的？历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议若穆斯帕兰扎尼等科学家进行了实验将一块肉装在由金属丝制成的小笼里然后让鹰吞食这个小笼过一段时间将小笼从鹰体内取出如果胃在进行物理消化同时也能进行化学消化科学家应该观察到的现象是．为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的，有人设计了以下两个实验：实验甲：取一群人早餐前后的胃内容物，进行成分分析．实验乙：取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析．学习必备

欢迎下载你认为哪种实验设计更合理，并说明理由：．有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案：．同学们查阅文献资料发现，人体的胃液中存在胃蛋白酶．为了研究对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是．4某中学生物兴趣小组在探究“头在口腔中的变化”进行了如下实验请分析解答下列问题：（）为了证“唾液对馒头有消化作”，在②号试管“？”处应加入．（2）三支试管都要放在℃的温水中510分钟，以保证酶的最大活性．（3）为了证“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用支试管进行对照实验．

两（4实验结果是

号试管中的物质遇到碘液不变蓝原因是馒头碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了．（5）我们在制定这项探究计划时，有同学提出除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理必要（填“有”“不”5．小柯探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，其实验过程及结果如下：组别试管中依次加入物质

A1ml唾液1ml盐酸溶液

B1ml唾液1ml蒸馏水

C1ml唾液1ml氢氧化钠溶液水浴10分钟各滴入2滴

学习必备2ml淀粉溶液37℃变蓝

欢迎下载2ml淀粉溶液37不变蓝

2ml淀粉溶液37不变蓝碘液后的现象（1）组实验不变蓝的原因是．小柯观察C组也不变蓝，认为氢氧化钠对酶的活性没有影响．老师提示他“氢氧化钠会影响酶的活性．”那，是什么原因导致C组没变蓝？小柯进一步分析并做出猜想．猜想一：氢氧化钠变质．猜想二：氢氧化钠与碘发生了化学反应．…（2）小柯按图甲实验，看到溶液变红，认为氢氧化钠没有变质．小常认为他的结论是错误的，理由是．在小常的建议下，小柯按乙实验，溶液中没有沉淀产生，从而排除了猜想一．（3）在原来组实验基础上，只要继续（写出操作和现象可以证明猜想二正确．6．衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩．该米粉软滑爽口，鱼肉鲜美细腻，是备受人们青睐的早点之一吃下一碗鱼粉其中的主要成分会在你的体内经过下图所示的神奇旅程，最后被消化为可吸收的物质．Ⅰ图中的曲线甲丙表食物中淀粉脂肪和蛋白质在消化道中各部（依次用A、、、DE表示）被消化的程度．请据图回答：米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线．鱼肉的主要成分是蛋白质，它的初步消化在图中所示的（填字母）段完成．小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉，不吃蔬菜水果，导致他牙龈出血，学习必备

欢迎下载可能是他缺乏．Ⅱ．某中学生物兴趣小组欲探“米粉在口腔中的变化，按照如表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：试管编号

1234米粉碎屑或粉条唾液有无是否搅拌

适量碎屑2mL唾液搅拌

适量碎屑A搅拌

适量碎屑2mL唾液搅拌

适量碎屑2mL唾液搅拌温度

37

0℃

100℃10分钟2滴为探究“唾液对米粉的消化作用，选用1号和号两支试管做对照实验，在A处应加入．1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是．（6如选用134号试管进行试验所探究的问题是：有影响？

对淀粉的消化是否7．我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法淀粉是人体的主要糖类来源它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程．图一是探究“馒头在口腔中的变化实验装置图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图回答问题：学习必备

欢迎下载（）为探究“馒头在口腔中的变”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎肩份保持馒头块计了图一中的三组实验估做去如下：①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水充分搅拌②试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液，充分搅拌．若以牙齿的咀嚼、舌的搅”为变量进行探究时，应选取

实验装置．将三支试管同时放入37温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现组试管不变蓝，这是因为．（2图三中淀粉的消化终产物经过程①

进入血液来自过程②的氧透过

进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要．（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外．此过程对应图二中曲线

段，此时肋间肌和膈肌处于状态．（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外．一个健康成年人每天形成的原尿约升，而实际每天排尿约升，这是因为图三中[]如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质则发生病变的结构可能是．8．碘是人体必须的微量元素之一，“智力元素之称，碘液（或酒精）是生物学实验常用的试剂之一．请根据下列图示分析问题：学习必备

欢迎下载（1）碘是甲状腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时，可能会导致．海带中含有大量的碘，但它能不断地从海水中吸收碘这一现象主要与图甲中海带细胞的[]

结构有关所以常吃海带等含碘的丰富的海产品，对预防这种疾病有很好的效果．“绿叶在光下制造淀”的实验中，将叶片进行如图乙所示遮光等一系统处理，滴加碘液后的现象是，由此得出光合作用所需的条件和产物分别是．观察玉米种子结构时，在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒．[]变成蓝色．图丁示显微镜下酵母菌的形态结构，用碘液对临时装片标本染色，细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别是[]

和[]．（）“探究馒头在口腔中的变”实验中，图戊所示试管均置于37℃温水中，5﹣10分钟后滴加碘液，摇匀，变蓝色的试管是（填序号9．为了探究酸雨”小麦种子萌发的影响，设计以下实验：步骤一把120粒浸泡过的小麦种子平均分为三组分别放在以下3个培养皿中．步骤二：每天定时对、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水．步骤三：7天后观察小麦种子萌发结果．分析回答：（1）此探究活动中作为空白对照组的是，变量为．学习必备

欢迎下载三个培养皿中萌发率最低的是．该探究活动可得出的结论是：．小麦种子采用120粒，而不能太少的原因是．10．科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：选取若干只同品种同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术一段时间后，随机均分为甲乙两组．对甲乙两组小鼠分别注射等量的_实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录．④对所得实验数据进行统计分析．请回答：该实验的目的是探究．对垂体进行切除手术是为了．在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是．预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）11．镉是人体非必须的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注废电池处理不当也会污染水土壤近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道为验证镉对生物体的危害实验小组进行了如下实验与分析：（一）实验过程：用生理盐水配制不同浓度的镉溶液．取若干只体重是为100g生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠．把小鼠随机平均分成组，雌雄各半，并编号、、、DE学习必备

欢迎下载（4把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内相同条件下进行实验培养操作和结果如表．组别

灌胃液镉浓度0mg/mL0.015mg/mL0.025mg/mL0.035mg/mL0.045mg/mL

灌胃液体用量1mL1mL1mL1mL1mL

实验小鼠数量10只10只10只10只10只

48h死亡率010%20%30%40%（二）实验分析：设置A组的目的是，该实验的实验变量是．为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需（填相同或不同“浪费粮食是可耻”，有人用“大米”喂鸡．但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内，最终对人体造成伤害．（三）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越大．实验启示：防止镉污染你应该怎样做？．12．某班同学“检测硬币上的细菌和真菌的探究实验，甲乙两组试验方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题．组别方法步骤

甲组取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌上编号为①②的标签用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号

乙组取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌用无菌棉棒擦取硬币后，把培养皿中的培养基上轻轻涂抹好封严，该棉棒在培养基上轻轻涂3

②号培养皿不做处理．把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环

抹，盖好封严．把培养皿放在室内温暖环境学习必备

欢迎下载境下培养，其他实验条件都保持一致．每天观查一次，做好记录．

下培养．每天观查一次，做好记录．甲组同学要探究的问题是，所做出的假设是，该试验的变量是．甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是．（3）推测甲组同学在实验中，能在

号培养皿的培养基上观察到菌落．（4组同学通过重复组实验同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是．（）

组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少．13某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素设计了如表中的实验方案在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质搅拌均匀在四个瓶口处套上相同的气球并密封置于相应的温度下一段时间后观察到如下现象请分析后回答下列问题：装置

物质水+葡萄糖+酵母菌水+葡萄糖水+酵母菌水+葡萄糖+酵母菌

温度2525250

现象有气泡产生，气球胀大没有气泡产生，气球不胀大没有气泡产生，气球不胀大没有气泡产生，气球不胀大（1中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是（填装置序号可作为探究影响酵母菌发酵因素是一组对照实验是（填装置序号（2）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是．（3）酵母菌可以把葡萄糖转化为，所以常用来酿酒或制作馒头．（4）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐代减少当重新获得充足的氧气和养分供应时线粒体数量迅速增加酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快．请分析线粒体数量增加，使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是．14．在探究食品腐败原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按如表进行处理：瓶口温度

甲瓶敞开25

乙瓶敞开5

学习必备欢迎下载丙瓶用消毒牙签塞住253天后观察变质不变质

不变质（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是．（2甲瓶与乙瓶形成一组对照实验探究的问题是：

对食品腐败速度的影响．（3）根据以上实验结果，下列推测不合理的是．．肉汤里自然就会形成细菌．肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的．低温可以抑制细菌的生长和繁殖（4）细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌人类有，请列细菌和真对人类有益的一个实例：．15在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质并搅拌均匀在瓶口处套上一个挤瘪的气球把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中放置一段时间．装置

物质

温度

现象①

水+白砂糖+酵母菌22﹣30℃

有气泡产生，气球胀大了

水+白砂糖水+酵母菌

22﹣30℃没有气泡产生，气球是瘪的22﹣30℃没有气泡产生，气球是瘪的

水+白砂糖+酵母菌水+白砂糖+酵母菌

0℃100℃

没有气泡产生，气球是瘪的没有气泡产生，气球是瘪的试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生气体的方法是将该气体通入．在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是

气体鉴定这种的作用．）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？．16．结合植物学的相关知识回答问题：学习必备

欢迎下载在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如图所示．造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少，而绿藻的数量上升的原因是．将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的块，每块均带有芽眼．取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋4个花盆约5cm深处的沙土中，按表要求连续管理培植天．请回答：花盆号号号号

温度20202020

光照黑暗充足充足充足

水适量适量不浇水持续过量①生长状况最佳的是

号花盆中的马铃薯．4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是．马铃薯的这种繁殖方式属于，其优点是．（3）在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌高度聚集，造成缺氧环境，引起虾、贝类的大量死亡．这种导致水体变色的生态现象叫做．为防止此类现象的发生，请你提出一条合理化建议．17．酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针制作酸奶的适宜温度进行如下实验探究：将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；一段时间后样检测杯中的菌数量录数据验结果如下柱形图所示：发酵时间

牛奶状况学习必备

欢迎下载2时4时6时8时

呈液态，无酸味呈液态，略带酸味呈蛋花状态，微酸呈凝固状，酸度适中请分析回答：制作酸奶需要的微生物是它只能在无氧的条件下发酵因此玻璃杯必须密封．制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是．（3将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的

步骤．本实验除温度不同外璃杯的大小牛奶的量等其它条件必须相同，原因是．该小组进一步探究的发酵时结如表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以

小时为宜．18下面是某同学做同境中细菌或真菌验部分步骤．．将配制好的培养基分装到培养皿中，凝固后备用．．用棉签蘸取自来水、土壤或桌面等处，在培养基上轻轻涂抹．．盖上培养皿，封好．．把接种好的培养皿放在恒温箱内进行培养．（1请你指出其中存在的三个错误．错误一：错误二：错误三：（2从上面探究中，我们可以归纳出培养细菌和真菌的基本步骤包括：配制有学习必备

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并高温灭菌待冷却后在无菌条件下进行放在适条件下培养．（3）大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，可供植物重新吸收利用，所以它们常常被称为生态系统中的

者．（4）按照生物分类的要求，细菌应该归类到（原核/真核）生物．19．何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传规律，步骤如下：在4个白色乒乓球上分别钻个圆孔，各放入一块圆形磁铁（磁铁有南北两极，且同极相斥、异极相吸铁南极露出球面2个标上“A，2个标上a，代表卵细胞；将4个黄色乒乓球进行同样处理，不同的是磁铁北极露出球面，代表精子；③将4个白球放入一个大篮子内不停摇动，使它们随机分布；边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内；待看到4个白球分别与4个黄球两两结合（北铁异极相吸，如图）后，统计分析结果．请回答问题．（1）该同学采用的科学研究方法叫

实验法．（2）如果乒乓球上“A表示控制豌豆植株高茎的基因，且高茎为显性，在统计实验结果时，表示豌豆植株为高茎的基因组合有

两种．（3）本实验中乒乓球和磁铁的大小、质量及磁铁的磁性强弱等都应一致，还要不停摇动，目的是保证携带不同基因的雌雄生殖细胞结构的机会．（4）他从一次实验结果就统计得出子代的基因组合比例AA：：aa=1：：1的结论．你认为此结论可靠吗？．如果需对后代高茎与矮茎的比例进行统计，则需要进行

实验．学习必备

欢迎下载20某些媒体报“基因食品对人类的健康不”，也有专家“转基因食品是安全的”．到底是否安全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验：（一）实验器材：普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等．该同学提出的问题：转基因食品对人类的健康是否有影响？请你为该同学作出假设，你的假设是：．实验过程：将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂（填等量或过量）转基因玉米．（3）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况．（4）该同学设置甲组的目的是．（五）预测实验结果和结论：若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康（填有或无）影响．本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？．21科学家将一种来自发光水母的基因结合到普通老鼠的基因中培育出的老鼠外表与普通老鼠无异，但到了夜晚居然能够发出绿色荧光．请据此回答：（1）这些老鼠体内具有发光水母的部分基因，能够发出荧光，实现这种现象所运用的生物技术是．（2）老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对基因B、控制表表示三组老鼠的交配实验由交配组合（填数字可判断性性状．

是显①

交配组合丙（黑色）×（黑色）

子代表现型及比例12（黑色（黄色）②甲（黄色）×乙（黑色）8（黑色（黄色）③甲（黄色）×丁（黄色）

全为黄色（3）交配组合②产生的子代中，表现型为黑色的雌雄老鼠相互交配后，产生黄色后代的概率是．学习必备

欢迎下载（4一只黑色雄鼠最快知道该鼠的基因组成该选择多只

色雌鼠与该雄鼠交配，并统计后代老鼠的体色情况：不考虑基因突变）请你预测结果并得出结论：．22．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等糖尿病的主要危害在于它的并发症会对人体多种系统造成损害目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏．步骤二甲鼠定时喂全营养饲料每次喂食前注射适量的胰岛素乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素．步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论．请根据实验方案回答问题：你对该实验作出的假设是．在探究实验中，起对照作用的小鼠是．步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是．假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是．当假设与实验结果不相符时，正确的做法是．．马上否定原来的假设．修改实验数据，使结论与假设一致．如实记录，重新再做一次实验该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出．对于正常人来说食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量．23．酶的发现，许多科学家曾经做过一系列实验：学习必备

欢迎下载根据上述材料，回答下列问题：（1）科学家发现胃蛋白酶只能催化蛋白质分解，说明酶催化作用具有；（2）毕希纳实验证实了；（3）下列关于酶发现过程的描述正确的是酶只能在细胞内起作用酶有催化作用，大多数酶是蛋白质科学的发现是一个不断完善、不断修正的过程．24有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．组别

实验材料

浸泡溶液及时间

其他条

保存时间

变质个数件

樱桃番茄50个2L蒸馏水，2小时樱桃番茄50个①，2小时

相同

10天10天

40个8个表格中①处应填写的内容是．选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制．设置甲组的作用是．你认为樱桃番茄变质的根本原因是．通过该实验可以得出的结论是．25．某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿填满培养皿把粒浸泡过的玉米种子如图摆放（胚根都朝向培养皿中心盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；③观察并记录幼根的生长情况；本实验的目的是验证；A、、、D四粒玉米中，作为对照组的是．学习必备

欢迎下载26有研究表明鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：编号组组

实验材料各20只大小、长势相同的产蛋鸡

处理方法喂养普通饲料喂养等量高蛋白饲料

产蛋率（1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是．（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是

组．（3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的

下进行．（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系通过实验得到的数据绘成如图．据图可知要达到的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为

克/日．（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢促进卵的成熟和排卵该生命活动调节是在神经调节和

调节的共同参与下完成的．27．过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚．茶多酚真的有减肥作用吗？小科用小白鼠对此展开探究．【提出假设】茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥作用．【实验步骤】分组质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只随机平均分成、C三组，分别养殖在相同适宜环境中．喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料，并在晚上时进行灌胃，具体见表备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）组别

ABC天数

第1454690第1﹣4546﹣第1﹣45

第4690学习必备

欢迎下载喂养饲料

天基础饲

天基础饲料

天高能量

天基础饲料

天高能量

天基础饲料料

饲料

饲料灌胃液体

2mL蒸馏水

2mL蒸馏水

2mL蒸馏水

2mL蒸馏水

2mL蒸馏水

2mL茶多酚溶液（3）第1天、第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录，并求平均值．【实验数据】组别第1天小白鼠平均质量/g第45天小白鼠平均质量

A20.351.8

B20.156.2

C20.156.1/g第90天小白鼠平均质量/g

58.663.959.5【交流讨论】（1）在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量

有机物的分解量填“于”、“于”或“于”（2）通过B、C两组实验对照，能得出的结论是．（3）第46﹣90天，、C两组实验

形成对照填“可以”“可以”）28生活处处有探究简简单单做实验生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验．（11是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型表示

过程，此时“膈肌”于

状态．学习必备

欢迎下载图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置．一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是．图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型．若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧，此时气球（“A或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在

色铁丝模拟的视网膜上．（4）借助气球大致测量肺的容积．方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球．用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米根据数学式计算出圆气球的体积为（毫升需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出．根据以上提示，计算出肺的容积为

毫升．方法二：用排水法测量肺的容积材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；请水．方法步骤：将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内．将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中．②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止．④．⑤计算出测试者肺的容积．29．为了探究酿制甜酒的条件，某兴趣小组进行了如下探究：装置分析并回答：

处置方法糯米饭适量酒曲装置不密封，30℃糯米饭，适量酒曲，装置密封，30℃糯米饭量酒曲置密封

现象有气泡①无气泡，无酒香味学习必备

欢迎下载该实验探究的问题是．先将糯米蒸熟的主要目的是通过高温灭菌，控制实验的．（3）该实验中有

组对照实验，表中①表示的现象是．（4）酒曲含有的发酵菌种主要是．30．阅读以下资料，回答问题：资料一嘴鸥被称为昆明的荣誉市民”连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次走错路，终于找到出口用大量小白鼠实验发现有的小白鼠可以很快找到出口而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．资料二物在生命世界中上这精彩的表演我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见人的笔下也留下了它们的身影漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、稻花香里说丰年，听取蛙声一片、采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“月闻黄鹂幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出微风燕子斜”﹣﹣﹣﹣﹣﹣（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”属于

行为．（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由

决定的．某同学将资料中的动物分为两组甲组蜜蜂家蚕乙组白鹭黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有．蜜蜂和家蚕的发育方式都属于．白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征（答两条即可）．31．阳光能杀菌吗？某兴趣小组同学做了如下实验．准备个培养皿，加入培养基．彻底杀菌后，各加入含相同浓度的细菌培养液待各个培养皿获得数量大致相同的细菌后将这9个培养皿分成三组置于表所设置的三种环境中．3小时后，结果如下：A组：直接置于直射

B组：覆盖能阻挡大

C组盖完全不透光阳光下

学习必备

欢迎下载部分紫外线的透明材料

材料开始时3小时后

+++++

++++无

++++

+++++++

+++++++

+++++

++++++++

++++++++

+++++++备注：“+”示细菌的相对量在实验前对培养基进行灭菌的目的是．AB为一组对照试验时，其变量是．综合两组的数据，得出的结论是．有小组得出“细菌的生长需要阴暗环境”，他是通过对比哪两组数据得出的？．综合上表数据，你同意他的观点吗？

为什么？．（4）勤晒被褥有益身体健康，你能说说其中的道理吗？答：．32便后要洗手是我们应有的好习惯手看似简单知其中大有学问．某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装装置内有适于细菌生长的有机物，28摄氏度时细菌生长的最适温度分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请你根据所学知识并结合如图分析回答问题．（1）该实验提出的探究问题是：．（2）你认为

同学设计合理，理由是．该实验中，细菌生长所需的营养物质来自．将培养装置放在28℃环境中，其原因是．当实验培养小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖实验结果得出的结论是．学习必备

欢迎下载33．被称为微生物学之父的法国科学家设计了著名“鹅颈瓶实验”（1）设计这个实验的科学家是．打断“鹅颈”，瓶内的肉汤腐败的原因是．根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．

方法将剩（4在生态系统中细菌和真菌作为生物部分中的

参与二氧化碳等物质的循环．34．为了研究生命能否自然发生的问题19世60年代，法国学者巴斯德进行了著名的鹅颈瓶试验：（1）鹅颈烧瓶放入培养液后要进行灭菌的目的是．（2）第一步实验的说明了．第二步的实验说明了．实验的变量是A．瓶的大小

B．细菌的有无

．肉汤的多少

D．瓶颈的弯直（5）巴斯德的鹅颈烧瓶试验是否经过重复多次才能得出结论？A．是

B、不是（6）巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是A．巴氏消毒法

B．腌制法

．脱水法

D．冷藏法．35某生物兴趣小组为了认识食物腐败的主要原因探究食物保鲜的方法设计了如下实验，将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质．请据此分析：学习必备

欢迎下载请据此回答：甲、丙组对照实验中控制的变量是．甲、乙组对照实验中控制的变量是．相对与甲装置，乙装置中的肉汤未变质的原因．A．室温保持在25．弯管阻挡了空气中的微生物进入肉汤．选用的肉比甲的好．高温杀灭肉汤内的细菌等微生物丙装置中的肉汤仍未变质的原因是．请你举出一种与该实验中肉汤保存原理相同的商品：．36．如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题（）图甲表示青霉的模式图，“观察青霉菌的实验中，实验用橘皮上的青霉呈[]

色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图甲中的颜色．（2）乙图所示为

结构，它的生殖方式是，在条件恶劣的情况下可以形成，来度过．（3）与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是．（4）丙图所示为

的结构，该生物身体结构是

构成．37梅雨季节保存不当的食品和衣物表面很容易发霉这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小学习必备平对此进行了探究，他的实验过程如下：

欢迎下载组别处理方法

A干燥环境将烤干的馒头片置

B潮湿环境将湿润的馒头片置

将①

C潮湿环境的馒头片于塑料袋中，扎紧袋于塑料袋中，扎紧袋

置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里口，放在温暖环境里口在②里

环境实验结

不发霉

发霉

不发霉果（一周后观察）分析实验，回答：通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：A与B的对照实验中，实验变量是；分析实验结果，小平得出的结论应该是：．为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是

和．（4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：．38如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置请观察思考后回答下列问题：（1A处正负电极进行火花放电，是模拟原始地球的．图A装置中的气体相当于，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有．（2）[]装置中的液体含有有机物．学习必备

欢迎下载39．下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探“影响菊花扦插成活因素“的实验结果，请你根据表格中的内容分析回答有关问题：分组处理

扦插土壤

插条切口

相对湿度

插条选择

成活率（）（%）第一组第二组第三组第四组笫五组

不消毒消毒消毒消毒消毒

涂硫碘粉不处理涂硫磺粉涂硫磺粉涂硫磺粉

50﹣50﹣20﹣50﹣50﹣

嫩枝嫩枝嫩枝老枝嫩枝

4742231092环境条件：15～25℃散射光照，扦插100根/组，培养时间3周（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是．（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了保护插条切口，提高成活率之外，还有．（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为．（4）第五组和第一组可以探究

与否对扦插成活率的影响．（5表中第三组和第五组的数据分析可知

是影响扦插成活率的主要因素．40探究番茄果色的遗传验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验：组别

亲代

子代/

黄果×黄果红果×红果红果×黄果

红果0？120

黄果23560126请分析回答：在遗传学上，番茄的红果和黄果称为一对．乙组子代中出现了黄果，可推测出黄果为（填“显性”“性”）性状；理论上子代应有红果

个．学习必备

欢迎下载（3表示显性基因表示隐性基因子代中红果的基因组成是．）已知番茄卵细胞中染色体数目是对．

12条，则其体细胞中染色体数目是学习必备初中生物验探究题专参考答案

欢迎下载一．实探究题（共小题）1．光照强度；在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强小白炽灯发热造成不同的温度条件除偶然性实验结果更可靠一株红叶石楠部分叶片；阴暗、适宜的温度；甲组不变绿，乙组变绿3．肉块消失或明显变小验甲本数量大使研究对象一晚饥饿尽胃内物质，而且取一群人早餐前后的胃内容物对比更能说明胃内能进行化学消化的液体是一直存在的而不是在进食后的消化过程中产生的取同样大（同样质量的面包、脂肪块和蛋白块，切成同样大小的小块，浸泡在相同的胃液里，观察消失情况（或观察消失的时间长短胃蛋白酶的催化作用与有关，当PH约等于时，胃蛋白酶的催化作用最强2毫升清水37①③①淀粉；不．淀粉被唾液淀粉酶完全分解变质产生的碳酸钠也能使酚酞变红滴加碘液直到出现蓝色6甲C维生素2ml清水淀粉被唾液淀粉酶分解了温度7②③③③号试管中加入的是唾液唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉