2023学年完整公开课版【公开课】四季3

四季第一课时教学目标：1、认识“尖、说”等九个生字读准多音字“地”字音。认识言字旁、虫字旁、折文三个偏旁。2、正确朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美。3、模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重点：认识“尖、说”等九个生字读准多音字“地”字音。教学难点：模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学过程：一、图片导入1.提问：同学们，你们喜欢花吗？我们一起来欣赏几种花吧！这是什么花？（出示桃花、荷花、菊花、梅花图片)提问：那你们知道什么花是春天开放的吗？夏天开放的又是什么花呢？什么花是秋天开放？梅花是在什么季节开呢？3不同的季节有不同的花，不同的景物，不同的特征，今天让我们一起走进自然，去欣赏自然的四季美。二、初读课文（一）我们来听一听课文朗读，听的时候请用笔，圈出你不认识的字。（播放课文朗读）学生自由拼读。听完课文，你们也想读读吗？请大家借助拼音自由拼读课文，再把刚才圈出的字多读几遍。生字教学。大家都非常认真，现在看看这些字，你们会不会认呢？（出示我会认。请同学读、带读、齐读。）读时介绍言字旁、虫字旁和折文。这些字都是很常见的，他们在生活中可以做哪些词呢？我们一起来试试。三、再读课文，理解课文。（一）第一小节。1.字认的好，词组的好，课文能读好吗？我们先来看看第一小节。2.这一小节有几句话？谁来读一读这一句话？3.听了你的朗读，老师有两个疑问。（1）在这句话里的，我是谁呀？是你吗？（2）为什么草芽是春天呢？明确：我是草芽。春天是万物复苏的季节，小草在春天长出芽儿。第二小节。第一小节介绍了春天，我们来看看第二小节里写了什么有趣的事物。第二小节一共有几句话呀？谁来读一读？这一小节给我们介绍了什么呢？（荷叶、青蛙）这是在夏天。我们看到，荷叶是（圆圆的）。为什么荷叶是圆圆的呢？（夏天，荷叶长得非常茂盛，长得很大，正如江南里所说，莲叶何田田）。第三小节。夏天有圆圆的荷叶。秋天里有什么呢？我们一起来看看第三小节。请女生齐读。你们在第三小节里听到秋天有什么吗？（谷穗）。谷穗是什么状态呢？（弯弯的）。有谁知道为什么谷穗是弯弯的吗？明确：秋天是收获的季节，这时候谷子成熟了，颗粒非常饱满，因为太重了所以就弯了下来。第四小节。我们一起看到了春夏秋三个季节的景物，那在冬天又会是一番怎样的景象呢？让我们走进第四小节。听完你们觉得冬天有不有趣？这一小节告诉我们雪人是冬天的代表。雪人是什么样的呢？（大肚子一挺，顽皮）。刚才的朗读把雪人调皮的状态体现出来了，实在是有趣极了。谁能像他这样读？大家读的都挺不错。（五）齐读课文。看完了整篇文章，你们觉得四季美不美？你们喜欢四季吗？老师特别喜欢，我迫不及待地想来读一读了，那老师先来读。老师看出来了，你们也迫不及待了，赶紧准备好。开始，读。（六）拓展训练。从你们的朗读声里老师感受到了你们对四季的热爱，四季的美不是只有草芽、荷叶、谷穗和雪人哦。他还有很多的形象代言人。我们可以从不同的角度来说说。老师例举了几个方面，自然景物、天气还有人物活动。春天的自然景物除了草芽还有很多，比如柳树发芽，他也可以做春天的形象代言人。我们可以这样说一说，“我是柳芽，我为春天代言，我就是春天。”