《我们神圣的国土》

《我们神圣的国土》第二课时——好山好水好风光教学设计教材分析：“好山好水好风光”是人民教育出版社《道德与法治》五年级上册第三单元“我们的国土我们的家园”的第一个课题“我们神圣的国土”下的第二个教学话题。本活动主题是让学生通过宏观了解，加深对祖国疆域的认识，由此激发学生的爱国之情。本活动的设计意图尊重学生的生活实际，关注学生的社会生活经验，通过引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。教学目标：1、了解我国的地势特点，知道我国疆域辽阔、地形多样，是一个世界自然遗产众多的国家。2、培养学生收集整理资料、合作探究的能力，初步建立学生关注世界自然遗产的意识和培养学生保护世界遗产的社会责任。3、引领学生感受祖国的山河壮美，明确我国世界遗产的数量之大，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀。教学重点：引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，激发学生的爱国情怀。教学难点：通过小组收集、整理资料，培养学生的合作、交流、表达等能力，培养学生保护世界遗产、遵纪守法的意识，敢于承担社会责任。课前准备：1.学生准备:分组搜集祖国山水资料，完成小组汇报。2.教师准备:多媒体课件、视频、地图轮廓、地图模型、方位图贴纸。一、创设情境，谈话导入师：同学们，你们喜欢旅游吗？都欣赏过祖国的哪些名山大川呢？师：祖国的大好河山就像是一幅山水画卷，下面，我们来欣赏一段视频——《最美中国》。（播放视频《最美中国》，并板书课题：好山好水好风光，贴地图。）二、多样活动，感山知水师：中国复杂多样的地形在960万平方公里的土地上，勾勒出独具中国韵味的美景。下面，我们来了解一下中国的地势特点。活动一：整体感知中国地形图（一）学会看《中国地形图》（出示《中国地形图》）师：有哪位同学知道看地图的方法是什么吗？师：大家赞同他说的吗？（贴方位图）师：大家观察一下这幅地图，从颜色入手，你们有什么发现呢？（二）颜色、意义师：同学们观察得非常细致，这里以绿色、黄色、褐色三种颜色为主，你们知道它们分别代表什么吗？师：真是善于观察和思考的孩子，在中国地形图上，不同的颜色代表不同的地形，地图下方有图例提示，表示海拔。绿色代表平原，黄色代表低山丘陵，褐色表示山地和高原。活动二：观察模型，总结地势特点（一）感受模型，小组交流师：现在，请同学们拿出涂老师为大家准备的礼物，请按照看地图的方法和刚讲的颜色意义，仔细地观察，都用手摸一摸，看看中国地势有什么特点？小组内交流一下。（小组合作交流，教师进行指导）师：讨论完毕，你们有什么发现呢？师：大家描述得非常细致，我国西部地势高，大多是山地和高原，在地形图上常用褐色表示，那褐色多，表示什么多呀？对了，中国是个多山的国家。而越往东，地势越低，地形以平原为主。谁能用四个字来概括中国的地势特点呢？师：中国复杂多样的地形造就了中国奇丽的自然风光，从东到西，从北到南，不同的地貌展现了不同的景色，也成就了东西部经济、文化发展的特色。（二）寻找中国主要山脉师：大家非常棒，这么快就总结出了我国的地势特点。刚才，从大家的交流中，我们知道了中国是个多山的国家，现在，请按照看地图的方法，有条理地找找我国的主要山脉。（小组合作交流）（出示留空山脉图）师：有哪位同学敢接受一个小挑战呢？在我国的东部，你知道1号山脉叫什么名字吗？那2号山脉呢？师：在我国的西部，你知道这条山脉的名字是什么吗？师：同学们，我们国家有很多名山，你们都去过哪里呢？师：在中国辽阔的版图上，巍然矗立着五座大山，它们，就是五岳。我们一起来欣赏一下。（出示图片，相机讲解）东岳泰山（位于）五岳之首，“会当凌绝顶，一览众山小”。西岳华山（位于）素有“奇险天下第一山”的说法。北岳恒山（位于）它独有的世界奇观悬空寺，悬挂在悬崖峭壁上千年不倒。中岳嵩山（位于）提问：嵩山的什么最出名呀？对了，嵩山少林寺闻名海内外。南岳衡山（位于）提问：同学们，你们知道衡山在哪里吗？南起衡阳，北至长沙，它的脚下，是蜿蜒流淌的湘江。师：五岳景色各具魅力，吸引了世界各地的游客。活动三：长江黄河——母亲河之博大师：我国不仅有连绵巍峨的高山，还有许多江河湖泊，你们知道有哪些吗？师：现在老师要考考大家，我国最长的河流是哪条呢？师：那被誉为“中华民族的摇篮”的是哪条河呢？师：请同学们用铅笔在地图上描出长江和黄河的流经路线，并找找看黄河流经了我国的哪几个省区。（小组合作交流）师：黄河发源于巴颜喀拉山脉。我们一起来看看它的流经路线，“白日依山尽，黄河入海流”，它最终流入了渤海。它流经了、、、、、、、、，数一数，一共有几个省区？（出示地图，展示长江、黄河流经路线，用动态形式标注地点）师：我们来看看长江的流经路线，它最终流入东海。师：长江黄河都发源于哪里呢？师：大家发现了吗？它们都是从哪个方向来的呢？师：所以它们是自西向东流，大家知道为什么吗？师：真是推理小能手，河流的流向与我国的地势有着密切联系，我国地势特点还记得吗？活动四：小组汇报——祖国山水我知道长江和黄河源远流长，它们用博大的胸怀，孕育、滋养了五千年的华夏文明，哺育了一代又一代华夏儿女。同学们课前搜集了长江黄河的资料，我们请他们来介绍一下，好不好？大家掌声欢迎。（学生汇报-长江黄河）师：课件做得很不错，展示了长江、黄河的著名景观。我们湖南也是个有山有水的好地方，涂老师知道大家课前已经搜集了不少资料，现在小组讨论交流3分钟，主题是：说说家乡的山和水，待会儿再汇报。讨论要求：小组交流课前搜集的相关资料，并准备汇报讨论主题：说说家乡的山和水讨论分组：根据课前分组，讨论并汇报。讨论时间：3分钟小组汇报：5分钟（第一组：湖南的好山好水）师小结：湖南的好山好水吸引着世界各地的游客，去年，仅春节期间，湖南省就接待游客三千多万人。师：而我们所在的长沙，又是湖南的省会，它有哪些有名的山水景点呢？有请长沙组的同学们。（第二组：长沙的特有景点）同学们，我们从小生活在岳麓山下，湘江伴着我们长大，在长沙的山水之间，我们留下了许多美好的回忆，此时此刻，你有什么话想对它们说呢？汇报小结：同学们的讨论和分享，都非常用心。老师刚刚看了，其他没上台的组也讨论得很充分。看着大家展示的图片，涂老师已陶醉在这美景中，内心觉得无比骄傲。同学们，我们湖南的山水美吗？生活在这么美的山水之间，真是一种幸福啊！三、世界遗产，承担责任祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些十分罕见，还有些对研究自然环境演化具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。1、介绍世界遗产是指被和确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。分为3类——世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产。2、介绍中国的世界遗产的地位师：中国的世界遗产总数达到55处，居世界第一。其中37项，世界自然遗产有14项，位居第一，是世界文化与自然双重遗产数量最多的国家，有4项。中国也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。3、下面，我们一起欣赏一个视频，请同学们认真观看，看你能记下来多少。（播放视频：60秒认识中国55项世界遗产）提问：有谁能告诉我，视频中有哪些世界遗产呢？4、观察中国的世界遗产的分布（出示《中国的世界遗产分布》）师：第一张是中国的世界自然遗产分布图，第二张是中国的世界遗产分布图。提问：看着这两幅地图，你们发现了什么？提问：从数据、视频、地图中，我们了解到了中国的世界遗产，有哪位同学愿意和大家分享自己的感受呢？5、保护世界遗产师：这些壮美的山川和名胜古迹,不仅是中国的宝贵财富,也是全世界的共同财富。于1985年12月12日正式加入《保护世界文化与自然遗产公约》。《公约》规定：整个国际社会都有责任通过合作保护世界遗产。中国现行《非物质文化遗产法》《中华人民共和国文物保护法》等法律条文。提问：祖国有这么多世界遗产，是我们中华民族的宝贵财富，我们要怎样去保护它们呢？快交流一下吧。四、课后拓展，情感升华活动：贴照片我们在祖国山水间留下的足迹，是我们一生的回忆，现在请同学们把自己最难忘的足迹展示到黑板上的地图里。（部分学生贴照片）总结：同学们，今天你们和涂老师一起领略了祖国壮美的山河，你有什么感想或者收获想和大家分享一下吗？一节课太短，祖国的美景太多，我们欣赏不完、领略不全。山的不朽，塑