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-3-大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思【--大班美术教案】大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让小朋友能用线条对泡泡进行想象装饰添画,激发小朋友创新思维的爱好,对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,快来看看小朋友园大班优秀美术《泡泡变图画》含反思教案吧。设计思路:这节课是在嬉戏导入的情景下绽开活动的。针对小朋友生活中随处可见的圆形物体对小朋友进行创新教育。激发小朋友的思维想象活动。依据本班小朋友的进展特点,活动中以嬉戏法,启发联想法,实际操作法等教学方法,使整个教学过程动静结合。让小朋友运用自己已有的学问和阅历去发觉问题,探究问题,大胆想象并进行创新。本节课为小朋友创新很好的供应了一个平台,让小朋友在轻松开心的环境中创新思维。活动目标1.激发小朋友创新思维的爱好。2.引导小朋友能用线条对泡泡进行想象装饰添画。3.对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。4.鼓舞小朋友与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动重﹑难点引导小朋友依据泡泡的数量多少来进行创新思维。活动预备1.吹泡泡的玩具,颜色﹑大小不同的圆形。2.图画纸、油画棒、胶水。活动过程1.小朋友们老师今日给你们带来了一件礼物,现在先把眼睛闭上。老师吹出好多泡泡.让小朋友睁开眼睛观看泡泡。可让小朋友接泡泡,玩泡泡。在嬉戏中感知泡泡的特征。2.老师提问:小朋友们,刚才你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的,有大有小,还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。3.发散思维,让小朋友依据数量进行视觉想象泡泡能变成什么。老师提问:一个泡泡能变成什么?鼓舞小朋友大胆回答。(扣子﹑太阳﹑西瓜﹑篮球﹑地球仪﹑苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛﹑眼镜﹑鼻孔﹑葫芦﹑小鸡﹑车轱辘﹑数字8)。许多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫﹑奥运五环﹑糖葫芦﹑葡萄﹑荔枝)。老师依据小朋友的回答进行小结。4.我们的小朋友刚才说了泡泡会变成许多好玩的东西。你们想不想来试一试,也来做一副泡泡图画呢?老师给你们预备了许多的材料,可以画泡泡变图画,也可以用老师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓舞小朋友大胆创新,老师巡回指导。5.作品展评。请小朋友大胆介绍自己的作品,老师赐予鼓舞。活动反思在详细的教学活动中,我首先以小朋友感爱好的吹泡泡,玩泡泡的嬉戏形式导入,大大提高了小朋友的学习爱好。整个活动中,通过嬉戏﹑启发想象﹑实际操作等形式,让小朋友动手﹑动脑体会创新的过程和欢乐。在创作的过程中,每个小朋友都很感爱好,都能乐观参加到活动中来,较好的培育了小朋友的思维力量和创新力量。我认为本节课的不足之处是课前预备活动需要再丰富一些,这样便于小朋友更好的想象和创新。在最终的展评活动中,应尽量照看到全体小朋友,让每个小朋友都有机会表达自己的想
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