大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思_第1页
大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思_第2页
大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-3-大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思【--大班美术教案】大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让小朋友能用线条对泡泡进行想象装饰添画,激发小朋友创新思维的爱好,对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,快来看看小朋友园大班优秀美术《泡泡变图画》含反思教案吧。设计思路:这节课是在嬉戏导入的情景下绽开活动的。针对小朋友生活中随处可见的圆形物体对小朋友进行创新教育。激发小朋友的思维想象活动。依据本班小朋友的进展特点,活动中以嬉戏法,启发联想法,实际操作法等教学方法,使整个教学过程动静结合。让小朋友运用自己已有的学问和阅历去发觉问题,探究问题,大胆想象并进行创新。本节课为小朋友创新很好的供应了一个平台,让小朋友在轻松开心的环境中创新思维。活动目标1.激发小朋友创新思维的爱好。2.引导小朋友能用线条对泡泡进行想象装饰添画。3.对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。4.鼓舞小朋友与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动重﹑难点引导小朋友依据泡泡的数量多少来进行创新思维。活动预备1.吹泡泡的玩具,颜色﹑大小不同的圆形。2.图画纸、油画棒、胶水。活动过程1.小朋友们老师今日给你们带来了一件礼物,现在先把眼睛闭上。老师吹出好多泡泡.让小朋友睁开眼睛观看泡泡。可让小朋友接泡泡,玩泡泡。在嬉戏中感知泡泡的特征。2.老师提问:小朋友们,刚才你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的,有大有小,还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。3.发散思维,让小朋友依据数量进行视觉想象泡泡能变成什么。老师提问:一个泡泡能变成什么?鼓舞小朋友大胆回答。(扣子﹑太阳﹑西瓜﹑篮球﹑地球仪﹑苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛﹑眼镜﹑鼻孔﹑葫芦﹑小鸡﹑车轱辘﹑数字8)。许多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫﹑奥运五环﹑糖葫芦﹑葡萄﹑荔枝)。老师依据小朋友的回答进行小结。4.我们的小朋友刚才说了泡泡会变成许多好玩的东西。你们想不想来试一试,也来做一副泡泡图画呢?老师给你们预备了许多的材料,可以画泡泡变图画,也可以用老师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓舞小朋友大胆创新,老师巡回指导。5.作品展评。请小朋友大胆介绍自己的作品,老师赐予鼓舞。活动反思在详细的教学活动中,我首先以小朋友感爱好的吹泡泡,玩泡泡的嬉戏形式导入,大大提高了小朋友的学习爱好。整个活动中,通过嬉戏﹑启发想象﹑实际操作等形式,让小朋友动手﹑动脑体会创新的过程和欢乐。在创作的过程中,每个小朋友都很感爱好,都能乐观参加到活动中来,较好的培育了小朋友的思维力量和创新力量。我认为本节课的不足之处是课前预备活动需要再丰富一些,这样便于小朋友更好的想象和创新。在最终的展评活动中,应尽量照看到全体小朋友,让每个小朋友都有机会表达自己的想

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论