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文档简介

第页幼儿园中班《蜗牛的秘密》科学教案含反思作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班《蜗牛的隐私》科学教案含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。

2、体验视察蜗牛的欢乐，萌发关注、宠爱蜗牛的情感。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点

感知蜗牛的外形特征和生活习性。

感知蜗牛的外形特征和生活习性。

活动打算

活动前阅历的获得：找寻蜗牛大行动；蜗牛实物及挂图；视察记录表

活动过程：

1、共享沟通找寻蜗牛的阅历

你和爸爸妈妈去哪里找蜗牛的.？找到了吗？你找到的蜗牛是什么样的？

2、视察蜗牛的外形

分组视察，并通过探讨、沟通、探究，了解蜗牛的外形特征。

提问：蜗牛的什么是什么样的？

蜗牛的壳像什么？

请你碰碰蜗牛的触角，你发觉了什么？

蜗牛的身体是什么颜色的？

小结幼儿的视察发觉。

3、谈话了解蜗牛的生活习性

提问：你和爸爸妈妈在什么地方找到蜗牛？蜗牛喜爱生活在什么地方？蜗牛喜爱吃什么？

4、进一步探究，感知蜗牛的生活习性。

老师供应卷心菜、大白菜、青菜、萝卜、树叶、米饭等，让幼儿分组尝试喂蜗牛，看看蜗牛喜爱吃什么？

教学反思：

孩子们事先了解了小蜗牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，当下雨或遇到危急时小蜗牛会把自己缩在壳里。《蜗牛的隐私》这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、视察蜗牛等多种形式来相识蜗牛，以老师的启发引导和幼儿的主动学习为主，把教学合理地统一起来，在教学过程中启发幼儿创建更多的视察方法。为了让幼儿视察更清楚，我请幼儿观看我事先找好的介绍蜗牛的视频，然后我去结合图片作进一步的学问阅历的提升，使学习不显得枯燥，更具形象生动性。

在教室里视察小蜗牛的活动中，小挚友显得很兴奋，分好了小蜗牛后我让孩子们细致的看了小蜗牛的爬行。有的幼儿发觉小蜗牛是靠全身的蠕动在爬，有的幼儿说小蜗牛是不动的，只会在壳里呆着。有的小挚友说蜗牛背着壳爬行真是累啊！蜗牛爬行时是一个全身运动，强度有点大。我组织幼儿视察学习蜗牛是如何爬行的，活动中是让孩子们分组进行的。刚起先时，由于初次接触这种爬行方式，大家都觉得好玩，通过这样这一节视察小蜗牛的课，使孩子的心情得到很好的发展，同时也发展了孩子们的想象力和创

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