2023-2024学年四川省内江市初中语文七年级下册期末评估模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字词注音无误的一项是(

)A．堡垒(lěi)

辜负(gū)

凛冽(lǐnliè)

吞噬(shì)B．疲惫(bèi)

钦佩(qīng)

鲁莽(mǎng)

毡鞋(zhān)C．保佑(yòu)

厄运(è)

拯救(chéng)

恶劣(liè)D．羸弱(yíng)

毋宁(wú)

蹒跚(pánshān)

告罄(qìng)2、下列句子没有语病的一项是()A．因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C．中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。D．“长征”二号F运载火箭成功将“天宫”二号送上太空,“天宫”二号空间实验室是中国第一个真正意义上的空间实验室。3、将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()①比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。②“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。③还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。④从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。⑤再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。A．①④②③⑤B．②①⑤③④C．②①⑤④③D．②⑤④①③4、下列句子中没有语病且表达得体的一项是（

）A．国家队的有20多年教学经验的优秀的一位篮球教练来我校了。B．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。C．外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。D．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、默写。

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，_________________________。

（2）________________________，但余钟磬音。

（3）居高声自远，________________________。

（4）普性深沉有岸谷，虽多忌克，_________________________。

（5）予独爱莲之出淤泥而不染，________________________。

（6）_________________________，更造崩山之音。

（7）荷叶罗裙一色裁，_________________________。

（8）此花此叶长相映，__________。

（9）无情有恨何人觉？_________________________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读以下文段，完成下面小题《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【注释】①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告

1．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．孤岂欲卿治经为博士邪

治：管理B．见往事耳

见：了解C．及鲁肃过寻阳

过：经过D．即更刮目相待

待：看待2．翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待。

3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。四、现代文阅读（共10分）班级开展“传承中华美德，做新时代好少年”主题学习活动，请你完成以下学习任务。【材料一】①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商的性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。（选自张中行《叶圣陶先生二三事》）【材料二】深情怀念叶圣陶与叶至善范守纲①日前，收到小沫和永和姐弟寄赠《叶圣陶叶至善千校家书（1969-1972）》（叶小沫、叶永和编，人民出版社2007年12月版）一卷。三年前，至善先生寄赠《父亲长长的一生》一卷。又27年前，叶圣老寄赠《叶圣陶语文教育论集》两卷。忽忽30年，叶氏三代赠书教我，此间情谊非一言两语所能尽述。记得初见叶老是在1980年深秋。那年，我去北京参加全国第二次语文教材座谈会。其间，我第一次去叶圣陶先生家。亲切谈话近两个小时。临别，我披衣就走，叶老拉住我，嘱我穿好大衣，还不放心地将钮扣一一摸过，确认扣上，才挥挥手说：“至善，替我送一送。”此情此景，恍如眼前。②1981年秋，我再去北京。同行者有杨州大学一位教授。他托我请叶老为一本著作题写书名。时东四八条老屋整修，叶老一家暂住友人处。当时，叶老视力已差，不能写毛笔字。老人明白来意后，郑重地交我一张打字的纸条，内容是向“嘱我写字的同志”表示歉意：“我实在不能写毛笔字了，弧负雅意，是出于不得已，倘蒙原谅，不胜感激。”③接读纸条，我很为打扰叶老而不安。至善先生介绍了叶老身体的近况。请托事过，这张字条却深深印入我的心底。从字里行间中，我分明地感受到叶圣陶先生吐语真诚，对人对事都是那么认真。多年来，我一直珍藏着这一页纸，这不是普通的一页信笺，而是我人生的教科书。为人处世，当以为楷模。④还有一件事不能不说。那是我与叶老的一次通信。1983年2月，我收到叶老的回函。信封是至善先生的笔迹（以往叶老都是自书信封），且注“加重”两字。叶老回信共四页纸，另附至善先生三页纸，厚厚一束。至善先生信中告我，叶老眼睛已近乎失明，“写字用尺子按在纸上比着，只凭手的感觉乱画，实在吃力至极。写这四页纸，竟花了半天又一个清早”。信中叶老的字果然大大小小，只是行距尚见整齐。叶老信中说：“来信是由孙女（当指小沫——笔者）念给我听的，我自己不能看了。现在勉写三纸，以答雅意。”我甚为感动，叶圣陶先生为一代大师，与其通信者数以万计。其中大作家、大学者如巴金、冰心、丁玲、萧乾均受其惠，普通读者有一般教师，一般编辑，老人也总是尽其所能，一视同仁，一样友善，一样认真，受教者何止千百！这是何等高尚的人品，又是怎样的精神境界。⑤此后，我不敢再轻易打扰圣陶老人。所有信札均与至善先生联系。至善先生长我21岁，为我师长，也一如既往，有信必复，京沪往来，又得信函数十通。如今，至善先生也走了，算到今年春节（戊子年），叶老离开我们已整整20年。叶氏父子，两代君子。顷接小沫、永和千里寄书，感慨尤深！所喜者，淳淳家风，后继有人，其欣慰又何如！（选自2012年2月18日《新民晚报》）1．小通同学认为【材料一】第①段写叶圣陶描标点的事应该删掉，因为这件事不能表现叶圣陶先生“待人深厚”。你认同他的看法吗？简述理由。

2．【材料一】第②段画线句在文中有什么作用？

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

3．【材料二】第③段作者说：“这不是普通的一页信笺，而是我人生的教科书。”根据你的理解补全下面对话。

小通：小州，你觉得作者把一页信笺说成是人生教科书，是不是有点不妥当啊？

小州：_________________________________________________________

4．下面两段文字分别来自【材料一】【材料二】和杨绛的《老王》，小通同学对这三段文字做了圈点与批注，请你将他的批注补充完整。圈点批注无论怎样说，他一定还是走过三道门四道台阶送到大门外。告别，他鞠躬；口说谢谢，看着来人上路才转回去。就画浪线的内容做批注。

（1）__________叶老拉住我，嘱我穿好大衣，还不放心地将钮扣一一摸过，确认扣上，才挥挥手说：“至善，替我送一送。”就加点的内容做批注。

（2）__________他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。（杨绛《老王》）（3）这段文字也是写目送来人离开，但和上面两段的情感是不同的。杨绛的情感是__________。

5．小通和小州就【材料二】的开头、结尾展开了讨论。根据你的理解补全对话。

小通：开头、结尾都提到了小沫和永和寄书给作者，你认为有什么作用？

小州：当然有首尾呼应的作用，但我觉得还有其它作用，你想到了吗？

小通：__________________________________________________________

6．读完这两则材料，结合你的生活和学习，说说如何弘扬叶圣陶先生的美德。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成下面各题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1．请你发挥联想和想象，描述一、二句展现的晚春画面。

2．诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞的角度对这两句诗作赏析。六、语言表达（共10分）做批注是一种非常好的阅读方法。对于中学生而言，做批注主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问题、学习收获等批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。下面是《骆驼祥子》中的一段话，请你从中选取一个句子（可直接在语段中画出）或针对全段，从对写作文的帮助的角度做批注。云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然