2022人教版二年级数学下册的教学计划10篇(二年级下册数学教学计划年)

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8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和欣赏数学美的意识;初步形成观看、分析及推理的力气。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

10.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。

11.通过实践活动，体验数学与日常生活的亲热联系。

2022人教版二班级数学下册的教学方案5

一、指导思想

依据义务训练数学课程标准(20__年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。作为促进同学全面进展训练的重要组成部分，数学训练既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的思维力气和创新力气方面的不行替代的作用。让同学在数学学习中体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。

二、学情分析

在经过了一学年的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参预学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感到饶有兴趣。但是对于计算还是会消逝个别偏慢，易出错等马虎问题.在遇到思索深度较难的问题时，有依靠心理，畏难心情。这个学期我应当使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的进展、成功体验所获得的乐趣。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步熟识，表内乘法(一)(二)，观看物体(一)，熟识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标

(一)学问和技能方面

1、初步熟识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。

2、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步熟识线段，会量整厘米线段的长度;初步熟识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的形状。

6、使同学会读写几时几分，初步建立时间观念。使同学知道“l时=60分”，学会一些有关时间的简洁计算。

(二)数学思索方面

通过结合同学日常生活中的简洁事例，让同学运用操作、试验、猜度揣测等直观手段解决问题，向同学渗透简洁排列与组合的数学思想方法，并初步培育同学有挨次地、全面地思索问题的意识。

(三)解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

2022人教版二班级数学下册的教学方案6

教学要求：

1.熟识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲热联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.熟识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。

7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，熟识条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计表;能据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和欣赏数学美的意识，有运用数学去缔造美的意识;初步形成观看、分析及推理的力气。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信念。

10.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。

2022人教版二班级数学下册的教学方案7

一、指导思想

依据义务训练数学课程标准(20__年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。作为促进同学全面进展训练的重要组成部分，数学训练既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的思维力气和创新力气方面的不行替代的作用。让同学在数学学习中体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。

二、学情分析

在经过了一学年的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参预学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感到饶有兴趣。但是对于计算还是会消逝个别偏慢,易出错等马虎问题.在遇到思索深度较难的问题时，有依靠心理,畏难心情。这个学期我应当使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的进展、成功体验所获得的乐趣。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步熟识，表内乘法(一)(二)，观看物体(一)，熟识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标

(一)学问和技能方面

1、初步熟识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。

2、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步熟识线段，会量整厘米线段的长度;初步熟识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的形状。

6、使同学会读写几时几分，初步建立时间观念。使同学知道“l时=60分”，学会一些有关时间的简洁计算。

(二)数学思索方面

通过结合同学日常生活中的简洁事例，让同学运用操作、试验、猜度揣测等直观手段解决问题，向同学渗透简洁排列与组合的数学思想方法，并初步培育同学有挨次地、全面地思索问题的意识。

(三)解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。

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一、学情分析：

本班同学上学期期末考试中与别的班级有确定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面已基本上达到学习的目标，对学习数学有确定的兴趣，特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在遇到思索有确定深度的问题时，同学思维就打不开。因此本期应当关注引导同学体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增加学习数学的兴趣。

二、教材分析：

本册课本共分为8个教学单元，具体分析如下：

第一单元：万以内数的熟识这是在同学在一班级(上)“20以内数的熟识”、一班级(下)“100以内数的熟识”的基础上，支配了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估量等内容，目的在于为同学整体建构科学的数的概念，更好地熟识万以内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及“0”的读写是同学学习的难点，要特别留意。

其次单元：熟识图形这是在一班级(下)初步感知和熟识长方形、正方形的基础上进行的，通过实际操作、观看、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。

第三单元：三位数的加减法这是以20以内数，100以内数的加减法为基础的，主要有整十、整百数的加减(口算)、加减法的估算，三位数的加减法及“探究规律、解决问题”等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、同学计算正确性差，探究规律和解决问题思干脆强，这些是同学学习中的难点，要特别留意。

第四单元：千米毫米这是在上学期熟识了米、厘米，分米的基础上，熟识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“熟识千米，知道毫米”。

第五单元：有余数的除法上学期同学学习了表内除法(用口诀求商)，三班级(上)将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正是沟通和连接这两部分学问，内容有除法竖式和熟识、理解有余数的除法。

第六单元：时分秒这是在一班级(下)“熟识钟表”的基础上，让同学在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简洁的实际问题。

第七单元：统计同学在一班级(下)经受、体验数据最简洁最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简洁的统计表、统计图(仅限于一个方格表示一个数量)。

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一、教材分析

本册包括以下内容：

1、有余数的除法

2、时、分、秒

3、熟识方向

4、熟识万以内的数

5、分米和毫米

6、两、三位时的加法和减法

7、教的初步熟识

8、数据的收集和整理

9、期末复习，以及两次实践与综合应用活动：测定方向和了解你的好伴侣。

二、班级状况分析

本班共有25名同学，男生13名，女生12名，大部分同学的学习习惯较好，上课认真听讲、主动动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松快乐的事情。也有一些同学上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些同学，改正他们的学习习惯是关键。

对于上学期的学问把握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思索方法等问题。通过本册学问的学习，熬炼他们的思维、口头叙述的力气、动手操作的力气是一个重要的时刻。

三、教学目标

(一)学问与技能方面

1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探究并把握有余数除法的求商方法，知道余数确定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简洁的实际问题。

2、通过对钟面的观看，熟识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，熟识1000以内的数，知道千以内的数位挨次，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能依据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。

4、通过自主探究，把握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。

5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简洁实际问题。

2022人教版二班级数学下册的教学方案10

一、指导思想：

在本学期的训练争论工作中，我们二班级教研组本着以人为本的基础训练为中心，以“培育孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在留意提高训练质量的同时，留意同学对数学理解力气的培育，留意数学与生活联系的启迪，让同学能将生活数学化、数同学活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问，增加联系实际的内容，为