2019新人教版四年级下册数学同步练习亿以上数的读写-苏教版解析

苏教版小学数学四年级下册《亿以上数的读写》同步练习及参照答案1.由五百万、五万和七千构成的数是50057000.（）【考点】整数的读法和写法.【剖析】五百万即百万位上是5，五万即万位上是5，七千即千位上是7，其他数位上没有一个单位用补足，据此写出而后判断。【解答】解由五百万、五万和七千构成的数是5057000，因此由五百万、五万和七千构成的数是5005700的说法是错误的；故答案为：错误。2.用9，7,0，5,2,0六个数字写数，每个数字只好用一次最大的六位数最小的六位数只好读一个零的最大六位数只好读两个零的最小六位数一个零都不可以读的六位数【考点】整数的读法和写法．【剖析】要想构成的数最大，要把数依据从大到小的次序从高位到低位排下；要想构成的数最小，要把数依据从小到大的次序从高位到低位排下，可是最高位不可以是零；再依据整数中“零”的读法，每一级末端的0都不读出，其他数位连续几个0都只读一个零。要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不可以写在每级的末端；要想读出两个“零”，就要把这两个零不可以写在每级的末端，且不可以相邻；要想一个“零”也不读，就要把全部的0都写在每级的末端，即可分别写出各数。【解答】解：用9，7，0，5，2，0六个数字写数，每个数字只好用一次。最大的六位数：975200；最小的六位数：200579；只好读一个零的最大六位数：975020；只好读两个零的最小六位数：250709；一个零都不可以读的六位数：975200（答案不独一）。【总结】本题考察整数的读、写法和整数的大小比较，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的防止读、写错数的状况，是常用的方法，要娴熟掌握．写出下边各数二千六百零三万五千写作：九十八万零九十写作：十二亿九千八百万写作：二百零四万三千写作：【考点】整数的读法和写法．【剖析】依据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；【解答】解：二千六百零三万五千写作：26035000；九十八万零九十写作：980090；十二亿九千八百万写作：1298000000；二百零四万三千写作：2043000．故答案为：26035000；980090；1298000000；2043000．【总结】本题主要考察整数的读、写法。以下各数中的“8”表示多少用线连一连，并把这些数依据从小到大次序摆列。【考点】整数的读法和写法；整数大小的比较．【剖析】依据8所在的数位即可确立各数中的“8”表示多少，8个百万表示8在百万位上，8个亿表示8在亿位上，8个十亿表示8在十亿位上，8个百亿表示8在百亿位上；比较大小时，先比较整数的数位多少，数位多的整数就大，假如数位同样，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大，假如同样，则比较左起第二位，第二位大的【解答】解：各数中的“8”表示多少用线连一连以下：把这些数依据从小到大次序摆列以下：43008050000＜4870500000＜308060000000＜980503600000．【总结】本题是考察整数的意义及大小比较．给数分级，既可迅速看出各数的位数，又能迅速地看出每位数字及所表示的意义5．写出下边各数．一千零五十万四千零二十写作：二十亿零七百六十八写作：【考点】整数的读法和写法．【剖析】依据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写

0，即可写出各数．【解答】解：一千零五十万四千零二十

写作：

10504020；二十亿