【精选】中学教务处工作计划三篇（教务处第二学期工作计划）

13/13【精选】中学教务处工作计划三篇（教务处第二学期工作计划）

>中学教务处工作方案篇1

一、建章立制

在总结阅历的基础上，本学期要制定并落实以下几项制度：

1、《教学常规检查制度》，主要是值班人员支配，检查内容，偶发大事处理方法，记录，反馈及公布。

2、《考试及分析制度》，包括命题、考试组织、监考要求、评卷方法、成果合成、成果分析方法等。

3、《评教制度》，主要是探究接受应用什么样的方法让同学对任课老师进行客观公正的评价，使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。

4、《教学活动常规化制度》，依据教学规律、教学内容，确定什么时间段，开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成，促进课堂教学。

5、《插班生管理制度》，对要求来我校就读的插班生，制定出切实可行的管理方法。

二、教学常规管理

本学期，连续抓好教学常规检查，每天支配一名主任、一名教务员值班，做到早读检查一次、上午、下午各检查两次，发觉问题准时处理，重要问题不能自己处理的准时向主管校长反映，请求关心处理。检查状况照实记录在《教学检查记录》本上，并于其次个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。

本学期教学检查时，不仅检查老师的候课、课堂纪律，更为主要的是检查是否依据“生本课堂”的要求组织教学，是否按“生本课堂”的几个环节实施教学，是否真正发挥同学学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。

三、两个毕业班级的复习备考

毕业班教学分为三部分：常规教学、培优教学、模拟考试

1、常规教学要抓基础。周一至周五，上课期间，留意基础，主要是对三年来所学学问进行系统梳理，以专题板块形式构建起学问体系，让绝大多数同学知道三年来自己学到了什么。

2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的同学进行培优，主要是使用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评，达到巩固学问、增加分析和解决问题的力气，让这部分同学具备应考的心理素养和提高分数的力气。

3、组织好两个毕业班级的模拟考试，做好成果分析工作，依据同学状况，调整培优方案。

四、四个非毕业班级的教学活动

1、以班级为单位、分学科开展丰富多彩的学问竞赛活动，比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。

2、认真组织好月考，每月最终一周的周末，进行一次考试，命题老师要依据教学内容和同学状况认真组卷，然后把命题意图和成卷一并交到教务处，考试过程要严格规范，试卷评阅要细致，成果分析要科学，不仅要有同班异科、同科异班的横向对比，找差距，还要对同学的成果进行纵向对比，看进步，力争不走过场，取得实效。

五、专业课教学检查

1、专业课教学在时间支配上主要是下午第三、四节，专业课老师要按时到位、要有教学方案、认真组织好教学流程、要保证上课时间。

2、专业课考试要规范，每学期期末以班级为单位统一命题，统一考试，统一平卷。

六、教务处常规工作

1、调整作息时间。本学期开头，把下午第三节课纳入正课时间，支配上课，调整后的时间及课表准时通知到老师本人。

2、计算老师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好，制成报表，交至主管校长审核、校长审批，后交给财务室。

3、学籍管理。认真细致、热忱周到的为异动同学供应服务。

4、高中招工作。准时传达上级指示精神，做好高中招后续工作。

5、评教。拟接受应用师生座谈和问卷调查相结合的方式进行，力争找准训练教学中存在的问题。

6、管理过程要细化。每周一份《教学简报》，要对上周工作进行总结，并对本周的教学活动进行支配。

上学期工作反思

1、教学检查还不够深入到到。只看到表面现象，没有深入到到课堂。本学期检查，推门进班，检查落实“生本课堂”状况。

2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期，要结合教学进度，以班级为单位开展活动，促进教学。

3、没有详细的教学支配。本学期，每周要出一期《教学简报》，对上周教学工作进行总结，对本周工作进行支配。

4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查，确保专业课的教学时数。

>中学教务处工作方案篇2

一、指导思想：

依据县、学区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住“促进有效学习”主题，抓实抓细老师、同学、训练教学三大管理，全面完成本学期训练处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋进展，从而进一步提升办学水准。本学期，我校教务处将在学校整体工作方案的指导下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高老师实施素养训练的力气，全面推动前进素养训练，全面提高基础训练的教学水平和质量。

二、教学工作目标及要求：

1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果有进步。期中、期末考试后进行分析会，准时发觉问题、解决问题。

3、教务处抓好日常管理工作，教学常规的落实状况检查如开学初的教学方案检查，平常公开课开展，期末教学常规检查等。

4、组织开展教科研活动，通过教科研活动熬炼老师的教学和科研力气，有效促进同学学习和提高课堂效率。

三、教学工作任务及措施

1、加强学习，促进训练观念进一步更新。随着“促进有效学习”课改的进一步深入到到，作为一名老师应通过各种途径主动阅读、学习有关课改理念，充分熟识基础训练改革的重要性和困难性；通过学习，更新观念，将先进的训练教学理念渗透性地应用于整个教学过程。

2、完善常规，促进教学质量进一步提高。

（1）严格执行课程标准和课程方案，开齐上足各类课程，科学合理地支配课时，严格按规定把握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。

（2）制定各学科教学方案。老师必需认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解同学的基础上，拟定可行的教学方案，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，

（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作选择实行跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。

要求老师细心备课。备好课是上好课的前提和基础，老师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法。坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课，杜绝上课无教案或脱离教案任凭发挥的现象。同时各科老师要认真上好每一堂课，充分做好课前预备，促进同学的有效学习，留意同学的全面进展。老师要掌控好教学时间，准时上下课。强化课程意识，严格依据课表上课，不擅自调代课，如特殊状况必需调代，应征得教务处同意。对于作业，要求老师精选细批。作业批改和同学作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，严格把握作业量。主动开展急躁辅导。面对全体同学，抓好辅优转差工作，加强学困生的辅导，每位老师在教学中要进一步面对全体、认真分析缘由、因材施教、留意效果，使学困生跟得上，优秀生提高快。留意发挥同学共性特长，辅导同学参预各类活动、角逐。留意科学检测。科学地支配考核内容，不断改革考查方式，做到有利于同学的共性进展，有利于培育同学的缔造性，有利于同学的全面素养提高。

3、加强对各专用室的`管理，提高各室和和教学具的使用率。规范使用计算机室、试验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教具要充分使用，使其最大限度地为训练教学服务。

4、开展各类活动，提高同学综合素养。本学期，图书室要加大开放力度，主动向同学推举适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历。主动组织春笋文化社开展各项活动，鼓舞同学参预文学社的各项工作，使同学能在实践中熬炼和提升自己的作文水平。

5、搞好毕业班工作。认真总结并学习近几年中考成功阅历和教训。通过上学期期末考试成果反馈，本届毕业班每位老师要分析毕业班存在的问题，努力探寻正确解决问题方式方法。全体毕业班老师要深刻熟识到中考的升学率准备着学校的进展，是学校的生命线。毕业班工作要做细，具体要落实到每一个同学。

>中学教务处工作方案篇3

依据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠抓教学常规管理和老师队伍建设，深化分层教学措施，开展有效教学策略争论，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的争论与探究、加强对争论性学习课程实施策略的争论与指导、加强老师队伍建设等几方面入手，主动、主动地开展工作，不断提高工作实效，保证训练教学质量的逐年提高。

一、明确教学管理目标，完善教学管理制度。

从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。

“一切为了同学的进展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了同学的进展”与更好地促进老师的专业进展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、同学成果管理等能更好地促进同学的进展，要为老师的专业进展、老师的缔造性教学、老师教学特色的形成供应条件和平台。

二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程管理。

要不断加强教务处内部建设，努力凭借自身良好的服务和高效的工作为各项工作的顺当开展打下基础。要做到分工明确、主动合作、超前思索、讲求时效，公开公正、服务教学。

不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对训练主管部门和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为宽阔老师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、主动的环境。

①要针对学校面临的新状况，进一步完善已有的各项教学规范要求，制定笔记本电脑使用管理规定和老师信息化要求等新的规范；

②要连续加强对课堂教学的督导，深入到到课堂，开展调研；

③要加强对集体备课和教研活动的争论与管理，认真落实有效教学策略；

④要细化对考务工作的管理；

⑤要加强对资料的管理，严禁乱印、乱订学科资料，鼓舞自编资料，优化学案建设，主动创建劳技课、录像课、选修课教材体系；

⑥连续做好同学测评工作，在网上设立同学看法栏，畅通同学信息相互沟通渠道。

三、加强老师队伍建设，主动关注老师进展。

引导宽阔老师主动进行有效教学策略的争论，不断提高课堂教学效益，转变过去老师教得苦、同学学得苦的现象，通过效益的提高确保训练教学质量的提升。

营造学习型氛围，引导宽阔老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的老师。

全面实施老师教学业务评优工程。一方面开展新老师教学业务达标活动，切实选择实行措施促使新老师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学力气达标”。另一方面连续开展老师教学业务系列评优活动，本学期将举办新老师达标课（4月上旬）。

普遍开呈现代训练技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对老师信息意识和力气的要求也与日俱增，本学期将进行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实把握现代化设备的使用、保养等学问，不断提高猎取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新缔造信息的力气。

四、加强教研组建设，营造教研氛围。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学争论应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建设。

教研组是学校中各学科老师发挥集体才智，全面推动素养训练，提高教学水平和教学效益的教学争论组织，一个教研组的建设水平确定意义上准备着本校该学科教研水平和教学质量，准备着该学科在校内外的地位和影响。

要选择实行有效措施转变目前教研活动时学习内容任凭性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重相互沟通、重参预、重反思，在活动内容的选择上要面对同学、面对教学实际、面对老师、面对教材，鼓舞老师深入到到争论教材、争论大纲、争论同学、争论教法设计、争论如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。

要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和争论来促进教学，鼓舞开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教学实际开展案例（包括教学案例和同学个案）分析，以训练教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，主动促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学争论组织的功能。

五、加强对网络运用的争论，创建学校资源应用平台。

随着新校校内网的建成和老校校内网的改造，创建学校网络应用平台的外部条件已经成熟。

要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校内网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校内网真正成为优化老师教学、便利师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能模块，公告发布管