五下英语教案

《Unit7Here'sapostofficenearmyschool》复习课教学设计姓名：唐玲倩任教学科：英语任教年级：四、五年级核心素养：培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。学情分析：五年级的学生经过两年的英语学习,有了一定的英语基础,对于单词与课文的理解也还不错,但网课期间的课堂学生自控力较差，导致学习效果一般，还需再进行巩固。情感态度价值观目标：学生能读懂简单的英语平面地图，提高空间思维能力。能力目标：1能运用本单元的功能句型There's...针对建筑物的方位进行简单的问答；2.能向同伴告知自己周围的建筑物方位。知识目标：1.词汇:能听懂、会说、认读新单词postoffice，hotel，bank，shoppingcentre，near，street，road，cinema。2.句型:能用“There's...”表达建筑物的方位。教学重点：能听懂、会说、认读新单词postoffice，hotel，bank，shoppingcentre，near，street，road，cinema；能用“There's...”表达建筑物的方位。教学难点：读懂英语平面地图。教学方法：情境教学法，讲授法和练习法相结合。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、导学1.Greetings师生问候。2.Lead-inT:What'stheweatherliketoday？Ss:It'sasunnyday.T:Let'sgotoXiufengMountainPark.(呈现地图及声音):Let'sgo.(用自由移动的方式在地图上行进)研学(创设去公园情景)T：WestartfromEXiuRoad.(用学校周围的路牌引入）T：Isthisaroad?（用图片展示road和street的区别）Ss:Yes，itis.T:Isthisaroad?Ss:No,itisn't.It'sastreet.（一）单词和句型（1）bank学生活动：学生看到银行的图片，先输出了bank，然后引导他们拼写b-a-n-k。T:Isthereapark？S：No,itisn't.There'sabank.教师活动：T：(chant)bank,bank,there'sabank.(并板书句型)hotelT:Now,wemovetoJimuchutianCommunity.(移动地图上的人物和定位点到极目楚天）学生活动：出示楚天宾馆的图片。T:Isthereabank?Ss:No,thereisn't.There'sahotel.引导学生拼读h-o-t-e-l。教师活动：T：(chant)hotel，hotel，there'sahotel.板书句型Isthere________?以及肯定回答和否定回答。（3）postoffice情景过渡至邮局。T：Gostraight.学生活动：T：Isthereapostoffice？Ss:Yes,thereis.game：traintraingogo教师活动：T：(chant)postoffice，postoffice，there'sapostoffice.（4）shoppingcentre情景过渡至福晟mall，T：We'reinFushengMall.It'sashoppingcentre.学生活动：Ss:There'sashoppingcentre.magicfingers教师活动：T：(chant)shoppingcentre,shoppingcentre,there'sashoppingcentre.设计目的：能通过所设置的在地图中行进的路线图来描述建筑物的方位；以多种方式朗读单词和句型，并熟记there's句型。固学（课件游戏）T:Let'splayagame----seeandsay.利用课件操纵动画，单词一闪而过，大声说出看到的单词。Listenandrepeat.运用教辅书后附带的电子书，点读，并让学生跟读两遍。Icanrecite.给1分钟时间让学生再读课文，抽查背诵。Readsentencebysentence.逐句跟读，并讲解。学生展示。播放提前录制的短视频，同学们观看2人对话，了解本单元句型在实际生活中的运用。趣味练习。运用英语宝的资源，完成趣味练习，巩固本案有知识点，并逐题讲解、总结。四、展学学生用There's________.句型来描述图片内容，学会表达