小学三年级位置与方向教案优秀

—小学三年级位置与方向教案优秀教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和布置的一种适用性教学文书。下面是为大家搜集了位置与方向教案，希望你们能喜爱，小学三班级位置与方向教案优秀范文一教学内容：教材第2至3页例1及训练一第1题。教学目标：1.通过活动体验使同学熟悉东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向分辨其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.通过大量的操作活动，让同学形成分辨东、西、南、北等方向的技能，培育同学的观看力量，进展同学的空间想象力量。 3.在观看主题图时，浸透爱国主义教育，激发同学的学习热忱。教学重难点：会在实景中分辨东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。教学过程：一、情境导入同学们，你们明白20XX年的奥运会在哪里进行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？二、快乐体验，探究新知 1.观看主题图（1）出示第2页彩图。（2）我们如今来到了北京的+广场，你们看见了哪些建筑物？情愿当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间相互解说。（3）指名上台讲。 2.学习例1：出示第3页彩图。（1）图上画的是小明和他的学校，你能告知老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上熟悉这四个方向吗？早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？同学互相说说自己前面的和后面的方向。如今同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。（2）让同学说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观看和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。强调东西相对，南北相对。（4）回教室填写例1。三、分层训练，稳固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么（训练一第1题）？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位四周同学所在的方向。 3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）四、课堂小结今天大家学到了什么？还有什么疑问？回家根据4个方向观看房间的摆设，明天来告知大家。板书设计：位置与方向早上太阳在东方面东，背西，左手北，右手南东西相对，南北相对小学三班级位置与方向教案优秀范文二教学内容：教材第5页例3及训练一第3、4题。教学目标：1.使同学会看简洁的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 2.培育同学的区分力量和数学实践力量。 3.帮忙同学了解生活，激发同学学习数学的爱好，浸透思想品德教育。教学重难点：会看简洁的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教具准备：挂图、指南针教学过程：一、情境引入出示第5页例3彩图。小明来到了一个生疏的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。在这张图上你还能获得哪些信息呢？假如小明问的是你，你能精确的告知他行走路线吗？二、新知探究 1.图上只标明了北方，其余三个方向你能分辨出来吗？ 2.谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？按那个小好友告知小明的路线能到达少年宫吗？你能告知小明去体育场怎么走吗？ 3.依据挂图你还能提出什么问题来？小结：刚刚大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时分要先弄清晰方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告知问路人行走的路线。三、稳固训练 1.出示第5页“做一做”彩图。生说图上的信息，分辨四个方向。描述某些建筑物的位置。 2.训练一第3题。 3.训练一第4题。四、课堂小结今天我们学习了什么？还有什么问题？五、扩展延长介绍四大创造的指南针。板书设计：学看路线图弄清方向找到位置小学三班级位置与方向教案优秀范文三一、导入新课师：同学们都明白太阳吧，没有太阳就没有光明。那同学们有观看过太阳吗？（同学们纷纷商量起来。）同学1：太阳是圆的。同学2：太阳每天从东边出来。师：同学们答复的非常棒!师：（多媒体演示）早晨，太阳从东方升起。黄昏，太阳从西方落下。二、教授新课教学东、西、南、北。师：我们看看学校的俯视图。图书馆在校内的东面，体育馆在校内的什么面呢？请同学们答复一下。同学：西面。师：这位同学学得非常快啊!那我们再看看教学楼在校内的什么面，大门在校内的什么面。请大家举手答复。同学1：教学楼在校内的北面。同学2：大门在校内的南面。师：同学们太聪慧啦!都学得很快。师：我们一起来念一念：面对西，后面是东，左面是南，右面是北。面对北，后面是南，左面是西，右面是东。（同学们跟着念起来。）师：我们再看看学校的表示图。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，大门在操场的下面，就是再操场的南面。我们再看下面的题目。同学们踊跃答复问题，老师对同学们的正确答案赐予肯定和欣赏。师：我们再看看天安门的布局，依据图读一读：天安门城楼在国旗的北面，人民大会堂在人民的西面，中国国家博物馆在人民的东面。（同学们跟着念起来。）接着老师又找同学答复问题。师：我们再观看校内的俯视图，餐厅在校内的什么角，存车处在校内的什么角，科技楼在校内的什么角？大家来想一想。同学：餐厅在校内的西北角，存车处在校内的东南角，科技楼在校内的西南角。师：答复的太棒了!如今大家都可以作一个小小向导了。看谁情愿主动做小向导？（同学们主动答复问题，老师对答案进行公布，对答复正确的同学进行肯定，对答复错误的赐予激励。）师：大家应当都喜爱去动物园吧!那我们来看看动物园的表示图。说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。（同学们都踊跃答复问题，老师对同学们的答复赐予激励和肯定。）三、稳固训练师：