第六单元检测题-部编版语文七年级上册

秋季学期七年级语文第六单元检测卷（第=PAGE6*2-111页共=NUMPAGES6*212页）秋季学期七年级语文第六单元检测卷（第=PAGE6*212页共=NUMPAGES6*212页）学校______________班级_______姓名__________考号装订线学校______________班级_______姓名__________考号装订线卷面分值：150分检测时间：150分钟一、积累运用（34分）1.阅读下面的语段,按要求回答问题。(4分)太阳从花园里收敛起它金色的余huī，月亮从地平线上升起来，洒下的清辉澄辙如水。我坐在树丛下，注视着这瞬息万变的天幕，树叶飘舞，袅nuó多姿，每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完美的弧线，热忱地摆弄她妖娆的舞姿，为春、夏、秋、冬做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。（1）根据拼音写出相应的汉字。(2分)余huī()袅nuó（）语段中有两个错别字，请你找出来并改正（2分）改成改成2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A.问题猪肉、染色馒头、毒大米等问题曝光后，人们都在深思一个问题，食品安全是不是到了不可救药的程度？

B.网传吃猪肉等于慢性自杀，众专家驳斥这一说法是骇人听闻。

C.普京就叙利亚问题明确指出，我们在联合国安理会上就叙利亚问题的立场已经说明，我们根本不打算跟着任何人随声附和。

D.在运动会上，100米的选手是首当其冲接受挑战任务的队员。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.如何适应新学校、新班级是我们初一新生眼下的当务之急。4.下列说法错误的一项是（）（3分）A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。B.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作。

C.《杞人忧天》选自《列子•天瑞》。列御寇相传是战国时的儒家人物。

D.古希腊寓言家伊索、18世纪德国寓言家莱辛、17世纪法国寓言家拉封丹、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。5.依次填入横线处的句子，排序最恰当的一项是（）（3分）

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“________，________，________，________。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”①想象力能概括世界上的一切

②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要

④并且是知识进化的源泉A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④6.补写出下列名篇名句中的空缺部分（8分，书写占2分）(1)乡书可处达？。 (王湾《次北固山下》)(2)，可以为师矣。 (《论语》十二章)(3)夫君子之行，，俭以养德。 (诸葛亮《诫子书》)(4)河流大野犹嫌束，。 (谭嗣同《潼关》)(5）陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中“，”抒写了诗人在梦境中仍想着报国杀敌的壮志。7.语文综合运用（10分）德江县某中学七年级(1)班正在开展“组建文学部落”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(2分)班刊名：(2)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是()(3分)A．宾至如归，少安毋躁B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖C．室雅何须大，书香不在多D．藏古今学术，聚天地精华(3)学校邀请作家给同学们做报告，学生会张贴了海报，请你将海报的主要内容转述给班上的同学，让他们准时参加。(3分)海报专题报告：走近文学主讲人：著名儿童文学作家曹文轩教授时间：2022年12月19日15：00—17：00地点：学校礼堂欢迎参加！校学生会2022年12月9日(4)校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会，小明同学代写了此次会议的通知，通知在格式上存在问题，请你改正。(2分)通知各班团支部书记：为了引导学生多读书、读好书，进一步提高学生的阅读水平，校团委定于本周五下午四点在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。2022年12月23日通知各班团支部书记：为了引导学生多读书、读好书，进一步提高学生的阅读水平，校团委定于本周五下午四点在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。2022年12月23日二、阅读理解（56分）（一）请阅读下面的文字，回答8-11题问题。（15分）天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。8.这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。（4分）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？（4分）11．诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么做这样的改造？（4分）（二）阅读《西游记》(节选)按要求完12-16题(20分)《西游记》节选吴承恩却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四大尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏作绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，“嗖”的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类，等我再变变拿他。果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，“刷”的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。……却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。(有删改)12．对选文的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．二圣的打斗分为三个阶段，即变成各种动物、土地庙和二郎神。B．为了更好地表现二圣的特点，选文中还描写了其他天神，起到了很好的衬托作用。C．到灌江口变成二郎神的模样，可见孙悟空很机智，懂得“最危险的地方最安全”的道理。D．孙悟空目的在于逃走，所以变化的动物都没有攻击性，而且显得惊慌失措；二郎神目的在于擒妖，所以变化的动物都很有攻击性，步步紧逼，不给孙悟空以喘息之机。13．二圣变身斗法的原因是什么？请回顾前面章节，简要概括。(4分)14.请赏析下列句子的表达效果。(6分)(1)大圣慌了手脚，就把金箍棒捏作绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。(从词语运用的角度)(2)二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类，等我再变变拿他。(从描写手法的角度)15.文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉，请细心品味，从“情节紧张有趣”和“语言妙趣横生”中任选一处加以评析。(3分)我选，评析：16.中学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文呢？老师给同学们提出了以下阅读策略：①快速阅读法；②精读和跳读；③批注法。请选取其中的任一方法，结合《西游记》这部作品，提出你的阅读建议。(4分)（三）阅读下面安徒生的《皇帝的新装》语段，完成下面小题。（21分）①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大……⑥“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。⑦“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”⑧“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。……⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑩“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。⑪“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑫“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”⑬“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。17．主人公皇帝是一个怎样的皇帝？你能用概括的语言说出理由吗？（4分）18．这个一国之君真是丑态百出，他之所以会赤条条地在大街上游行，除了他自己的责任外，还有谁的原因？请你用概括性的语言表述。（4分）