2023-2024学年广东省汕头市初中语文八年级上册期末点睛提升模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音和解释正确的一项是（

）

惩山北之塞

焉置土石

始龀

无穷匮也A．chěng苦于

yān哪里

chèn换牙

kùi完B．chéng苦于

yān什么

chèng换牙

kuì完C．chéng苦于

yān怎么

chèn换牙

kuì穷尽D．chéng苦于

yān哪里

chèn换牙

kuì穷尽2、下列词语书写全对的一项是（

）A．冻僵

躁热

令人厌烦B．练制

累人

和颜悦色C．熔化

幼稚

筋疲力尽D．姿势

荧光

小心冀冀3、下列各句中加点成语的运用恰当的一项是(

)A．在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。B．电影《长征》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。C．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,惟恐意外发生。D．我感到一种莫名的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。B．随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载机飞行员的事迹，定格在人们的镜头里。C．近年来，初中生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、（1）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》)

（2）日暮乡关何处是?____________________。（崔颢《黄鹤楼》)

（3）东风不与周郎便，__________________。（杜牧《赤壁》）

（4）问君何能尔？______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（5）___________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（6）____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（7）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是：“__________，_________________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，（余）以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡④。”是日，剧饮而归。（苏轼《游沙湖》）

【注】①相田：看田地的好坏。②庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。

1．解释下列加点字的意思。

（1）念无与为乐者(

)

（2）遂至承天寺寻张怀民(

)

（3）休将白发唱黄鸡(

)

（4）而疑悟绝人(

)

2．下列选项中，加点词的意义和用法与例句不同的一项是（

）

例句：安常虽聋，而颖悟绝人。A．闻麻桥人庞安常善医而聋B．学而时习之C．人不知而不愠D．狼亦黠矣，而顷刻两毙3．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

4．散文家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲】【乙】两段文字，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两段文字中分别是如何体现的。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下列问题。最后一堂语文课曾颖①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯粹是用来应付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。⑦从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来一趟。⑧那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。⑨接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美、文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”⑩那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。⑪但那又是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（选自《小小说选刊》，有删改）

(1)小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。

平时的课：____________

最后一课：____________

(2)如果对第⑧段做如下批注，请摘录出与之对应的句子。

①写出了黄老师的不安：_____________。

②看得出黄老师的不甘：_____________。

(3)读完全文，请你说说黄老师是一个怎样的人。

(4)下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，续写几句。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，____________________________________________五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗《渔家傲》，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1．这首词的上片中，一个“______”字，写出了作者经历了人生道路的流徙奔波之苦。整首词通过记梦，抒发了内心的苦闷，也表现了________________________。

2．下面对于词赏析表述有误的一项是（

）A．李清照南渡之后，词作大多沉痛愁苦，而这首词却充满了浪漫幻想的气息。B．“我报路长嗟日暮”中的“嗟”字，生动地传达出作者对日暮美妙神奇景象的赞叹。C．在下片的最后，作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走，去那没有战乱、离散和悲伤的仙境。D．全词表现了诗人不甘忍受现实，却又无能为力，只好借助想象去营造一个理想的世界。诗人在这首词中少有的带上气魄雄壮的豪放词风。六、语言表达（共10分）《藤野先生》中的匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变，对这两件事的叙述侧重点有什么不同?七、作文（共