2022-2023学年山东省龙口市小学语文五年级上册期末自测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年五年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、反义词。

镇静——(

)

亲密——(

)

微弱——(

)

衰老——(

)

千真万确——(

)

无拘无束——(

)

2、根据意思写出课文（《牛郎织女（一）》）中相应的成语

（1）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。(

)

（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。(

)

（3）很留恋，舍不得离开。(

)

（4）虽然很好，但还有缺陷。(

)

3、妙笔生花。

课文《小岛》中描写的小岛是我国南山群岛的一部分，地理环境恶劣，而守岛部队的生活也非常艰苦。联系上下文，结合相关资料，请你写一写将军内心的感受。

将军一阵沉吟，凝视着那片绿色，听着队长真挚的请求，看着战士们桌上的罐头，将军的鼻子有些发酸，心想：__________________________

4、根据课文内容填空。

（1）有关白鹭的古诗:________，________。

（2）《白鹭》作者________，作品有话剧________、________，小说________，1950创作________，获北京市政府授予“________”称号。

（3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美！它的________美，________美，________、________、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。

5、比一比，再组词。

喑(

)

杭(

)

持(

)

拘(

)

暗(

)

抗(

)

恃(

)

驹(

)

6、请默写古诗《题临安邸》，并完成练习。

_________________

《题临安邸》以讽刺的语言，表达了诗人对南宋朝廷的________之情，对国家命运的__________之情，其中讽刺南宋统治者醉生梦死的句子是：___________。二、书写题7、胎tāi

【部首】月

【结构】左右

【文字源流】会意字。从肉（月），表示胎儿是母体内所怀的幼小肉体；从台，台同怡有愉快义，两情相悦交媾而成胎；台（tai）兼表声。本义是未出生的幼体。

【常用词组】胎儿、胎子、胎位

【课文原句】奇花初胎，矞矞皇皇。

三、信息匹配8、给下列句子选择正确的说明方法，把序号填在后面的括号里。

A．作比较

B．打比方

C．列数字

D．举例子

1．其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(

)

2．太阳离我们有一亿五千万千米远。(

)

3．在这样低的气温下，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。(

)

4．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。(

)四、现代文阅读9、课外阅读。神奇的“鱼医”①在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的“鱼医”不是我们人类，而是一种小鱼。②“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，“鱼医”是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴美餐的。③说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吞掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使是遇上敌人，病鱼也不会将“鱼医”吞掉，而是立即将“鱼医”带到安全的地方后再吐出来。总之，病鱼不会让“鱼医”受到伤害。由此可见，鱼类中“鱼医”是不可或缺的，只要有“鱼医”在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的概率大大减少。④“鱼医”的“诊所”总是生意兴隆、门庭若市。病鱼过多时，甚至会出现排队候诊的现象。一遇到这种情况，“鱼医”也会勃然大怒、撒手不干，躲到清净的地方去了。而此时，病鱼也常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，“鱼医”又不得不重新开始治病工作。⑤说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实病鱼是否真的由“鱼医”治好，他们在“鱼医”经常活动的水域将“鱼医”捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是“鱼医”失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病，加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免，如果没有“鱼医”，伤病就得不到及时救治。⑥鱼类中的有50种鱼是“鱼医”，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁等水流不急的水域或沉船残骸边。“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条“鱼医”6小时内竟医治了300多条病鱼。1．海洋学家们是如何证实“鱼医”的真实性的？

____________________

2．读下面的句子，比较下面两个句子哪种说法更好，并说一说原因。

“鱼医”活动的地方总是有很多病鱼，病鱼过多时，它们就挨挨挤挤地等待医治。

“鱼医”的“诊所”总是生意兴隆、门庭若市。病鱼过多时，甚至会出现排队候诊的现象。

_______________________

3．在下面的横线上，给画“

”的句子作批注，试着赏析句子。

_______________________

4．“鱼医”的“神奇”表现在哪些方面？（

）（多选）A．治病不用药B．钻进病鱼嘴里治喉咙C．生病的鱼很多D．治病速度快5．假如海洋中没有了“鱼医”，会发生什么事情呢？请你结合选文内容简要说明。

_______________________五、语言表达10、口语交际。

将自己喜欢的文学或影视作品的人物，用60—80字推荐给大家。

____________________________11、根据要求完成下列句子练习。

（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）

______________________________________________________________

（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

______________________________________________________________

（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改