2022高考语文基础保分题型精选精练77 古诗+文常+默写（教师版+学生版）

高考语文基础保分题型精选精练77（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏）【教师版在前，学生版在后】补写出下列两组句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·述而》中，孔子强调，“____________，____________”，这一观点也为韩愈所接受，并在《师说》中得以体现。（2）习近平总书记指出，创新从来都是九死一生，但我们必须有“____________，____________”（屈原《离骚》）的豪情。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》，仅用“____________，____________”的寥寥数字，便勾勒出周公瑾意气风发的英雄形象。【答案】（1）三人行（2）必有我师焉（3）亦余心之所善兮（4）虽九死其犹未悔（5）小乔初嫁了（6）雄姿英发（1）在《离骚》中，屈原用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，后世文人对此多有沿袭，苏轼《赤壁赋》中的“___________，___________”两句就是如此。（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________，_____________”，概括了秦王统一天下大业，交代了兴建阿房宫的背景。（3）辛弃疾在北固亭上凭高望远，面对锦绣江山，不由得遥想和缅怀起历史上的英雄人物。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他写下了表现古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的千古名句：“___________，___________。”【答案】(1).渺渺兮予怀(2).望美人兮天一方(3).六王毕(4).四海一(5).金戈铁马(6).气吞万里如虎二、完成下边两道古代文化常识题。（2021年新课标Ⅰ卷冲刺卷3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。B．“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。C．“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒。传说龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威严。D．“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。【答案】A【解析】“黜”“陟”的意思说反了。（东北三省四市高三第一次模拟）下列对文中加点同语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（）A“掾”原为佐助之意，后为副官佐或官署属员的通称，如“掾曹，掾史，掾属。“计掾”是古代州郡的计吏。B“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下转达臣子进言意愿的侍者，后发展为帝王的谦称。C.“表”是给呈帝的奏承，与之相关的词语“表函”是上呈天子的函件，“表奏”是表文奏章，“表草”楚表文草稿。D.古代制作竹简，先用火烤，使其冒出水分，这个程序叫“杀青”，也叫“汗青”。选文中“杀青”指书籍定稿。【答案】B【解析】陛下不是帝王的谦称，而是对帝王的尊称。“留取丹心照汗青”“电影杀青：电影拍摄完毕。”三、古代诗歌阅读。(2021·四川阆中中学月考)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送浑将军出塞(节选)高适将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。意气能甘万里去，辛勤动作一年行。黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。[注]①绕朝策：据(左传·文公十三年)，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕朝赠之以策。②仲宣诗：即王粲所作之《从军诗》，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．“羽书”飞至，边境形势紧急，浑将军毅然出征，表现他忠勇义烈的英雄本色。B．“宝刀昼夜鸣”与“画角三四声”对比，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛。C．诗中以黄云连绵、衰草遍地、旌旗朝飞、刁斗夜鸣等意象，展现边塞军旅生活的艰苦。D．诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年”“万里”是从时空角度描写。B[B项，“……对比，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛”错误。“城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣”不是对比；而且“宝刀昼夜鸣”也不是营造了塞外战场凄严肃穆的气氛，诗人以“宝刀”切望为国杀敌而昼夜鸣叫这一兀傲奇警的夸张想象，形象揭示出浑将军忠勇义烈的英雄本色。]★(2)同为送别友人，这首诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》所抒发的情感有何不同？请简要分析。(6分)解析《白雪歌送武判官归京》以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程。描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒；白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况；暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，送别友人踏上归途。全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。《送浑将军出塞》从浑将军的祖先族贵兵强，屡建战功，高居王位写起；叙写战争爆发、形势危急时，浑将军又毅然奔赴疆场；又以塞外的生活艰苦清寂，时而传来几声哀厉高亢的画角声，更增添了几分凄严肃穆的气氛；以“宝刀”切望为国杀敌而昼夜鸣叫的夸张想象，形象揭示出浑将军忠勇义烈的英雄本色；“意气”二句从正面直探心曲，传达出浑将军豪迈的“意气”。诗人多角度、多侧面塑造了浑将军这样一个忠勇爱国的名将形象。诗人最后连用两典，结语悠远，寄寓了诗人对浑将军塞外建功立业的殷切期望。答案《白》诗描写边塞奇异雪景与送别场景，抒写对友人的依依不舍之情(或因友人返京而产生的惆怅之情)。《送》诗塑造了一位族贵兵强、忠勇爱国的名将形象，表达了诗人对浑将军的仰慕和赞美之情；借“绕朝策”“仲宣诗”两个典故，寄寓了诗人对浑将军塞外建功立业的殷切期望。高考语文基础保分题型精选精练77（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏）【教师版在前，学生版在后】补写出下列两组句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·述而》中，孔子强调，“____________，____________”，这一观点也为韩愈所接受，并在《师说》中得以体现。（2）习近平总书记指出，创新从来都是九死一生，但我们必须有“____________，____________”（屈原《离骚》）的豪情。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》，仅用“____________，____________”的寥寥数字，便勾勒出周公瑾意气风发的英雄形象。（1）在《离骚》中，屈原用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，后世文人对此多有沿袭，苏轼《赤壁赋》中的“___________，___________”两句就是如此。（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________，_____________”，概括了秦王统一天下大业，交代了兴建阿房宫的背景。（3）辛弃疾在北固亭上凭高望远，面对锦绣江山，不由得遥想和缅怀起历史上的英雄人物。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他写下了表现古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的千古名句：“___________，___________。二、完成下边两道古代文化常识题。（2021年新课标Ⅰ卷冲刺卷3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。B．“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。C．“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒。传说龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威严。D．“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。（东北三省四市高三第一次模拟）下列对文中加点同语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（）A“掾”原为佐助之意，后为副官佐或官署属员的通称，如“掾曹，掾史，掾属。“计掾”是古代州郡的计吏。B“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下转达臣子进言意愿的侍者，后发展为帝王的谦称。C.“表”是给呈帝的奏承，与之相关的词语“表函”是上呈天子的函件，“表奏”是表文奏章，“表草”楚表文草稿。D.古代制作竹简，先用火烤，使其冒出水分，这个程序叫“杀青”，也叫“汗青”。选文中“杀青”指书籍定稿。三、古代诗歌阅读。(2021·四川阆中中学月考)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送浑将军出塞(节选)高适将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。意气能甘万里去，辛勤动作一年行。黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。[注]①绕朝策：据(左传·文公十三年)，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕朝赠之以策。②仲宣诗：即王粲所作之《从军诗》，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A