亲子活动方案参考

PAGE页码23亲子活动方案参考20____亲子活动方案关于亲子活动方案合集6篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就须要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的亲子活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。亲子活动方案篇1一、活动背景学生联合会作为培育学生爱好爱好、旺盛校内文化生活的其次课堂，正成为高校生充溢校内生活、参加学校活动、延长求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各部门以其具有的思想性、艺术性、学问性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广阔学生主动参加其中。我院学联自08年4月成立后，各类部门部员不断增多，现已成立部门12个，团委及学生联合会的指导下，逐步发掘部门活动和专业学习的契合点。学联将渐渐转向“打造精品校内，提升校内地位，巩固校内成果，促进校内发展”的建设方针，同时突破学院发展瓶颈，完善学联规章制度，健全内部机构职能。鉴此，我院学生联合会将举办高校生艺术节，此次艺术文化活动节旨在与时俱进，充分呈现学院风采、社团文化，丰富校内文化生活，提升校内文化内涵。二、活动简介我院学生联合会将举办高校生艺术节，此次艺术文化活动节旨在与时俱进，充分呈现学院风采、社团文化，丰富校内文化生活，提升校内文化内涵。三、活动意义为响应我院全面____院团委增加学生沟通主题教化活动，进一步凝合学生，激发学生的主动性和创建性，强化学生主子翁的责任感与历史使命感，提升学风建设，增加团队精神，我们确定策划，目的是令同学们在校内艺术活动创作的过程中，在与队员的沟通、合作中，以他们的艺术作品的形式呈现出团结、奋斗、拼搏、创新的精神，同时丰富同学们的业余生活。四、活动目的创意绘画大赛旨在多方面培育高校生的创新思维和实际动手实力，培育团队精神，增加高校生的工程结构设计与实践实力，丰富校内学术氛围，促进沟通与学习。提高同学们的艺术观赏水平，陶冶情操。让同学们在深厚的艺术氛围中健康成长，增加自信。五、活动主题诗情画意绘摹校内六、活动时间20xx年4月中旬七、活动地点一食堂门口前广场八、活动支配每个人都可以作为参赛者，登记姓名和电话号码并加入____理工砂画竞赛群修改自己的备注自己的姓名就可以得到一张砂画。参赛者凭借自己对颜色的敏感度进行颜色搭配和绘画，最终将自己画好的砂画拍照上传，由部门全体成员进行最终考核，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，一等奖为保温杯一个，二等奖为抱枕两个，三等奖为厚的笔记本三本。现代生活丰富多彩，绘画的品种和方法也层出不穷。为了丰富生活，出现了各种各样适合于消遣的工具、材料和方法，用彩绘画胶(颜料)制作的胶画就是其中的一种。胶画既是一种构思新奇的DIY益智类玩具，又是一种具有肯定欣赏价值的装饰工艺品。色调艳丽，能贴在任何光滑物体表面，是提高动手实力的好帮手。作品全部可以由自己动手完成，它能增加对绘画爱好，使他们在轻松而好玩的彩绘填色过程中，逐步培育提高手工技能和色调搭配实力;同时恋爱中的年轻人也非常喜欢。而且作品既能起到很好的装饰作用，又能增加大家的自信念和成就感。九、活动经费十、活动须知我们不仅仅用语言进行沟通，沟通中的一个动作，一个眼神，甚至一个举止就能表达出意思或想法。对待同学老师，我们要真诚、耐性，热忱地去服务。(一)留意活动期间天气。(二)提前将桌椅打算好。(三)做好部员思想活动，调动部员主动性。(四)学会倾听,多倾听，少发表自己的看法。(五)敬重参加人员的个人意愿,不强求。(六)听从部长支配,相互协作合作。(七)活动当天，全部社员在指定地点统一集合，并带好活动所需物品(水果、相机、礼物等)。十一、前期支配亲子活动方案篇2活动目标：1、喜爱参加美术活动，感受感受参加手工活动的乐趣。2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节约装饰材料。3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。活动打算：1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。2、半成品的相框。3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。活动过程：1、观赏图片，激发幼儿制____好。（1）老师出示相框图片，引导幼儿视察。老师：这是什么？（相框）这些相框美丽吗？（2）引导幼儿逐个观赏相框上的装饰。老师：带领幼儿观赏相框上的花纹，发觉相框上花纹的规律。2、师幼共同探讨相框的制作方法。（1）出示半成品相框，激励幼儿探讨相框的制作方法。老师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？（2）老师小结。（3）出示材料，引导幼儿探讨：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节约又美丽？（引导幼儿节约装饰材料）（4）师幼共同小结。3、幼儿装饰相框，老师巡回指导。（1）老师发放材料，幼儿自由操作。（2）激励幼儿用不同造型的纸进行装饰。（3）老师巡回指导，留意提示幼儿相框的制作方法。4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏。（1）请幼儿介绍自己制作的相框。（2）请幼儿评比出自己最喜爱的相框作品。活动延长：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。亲子活动方案篇3——寻梦园香草农场农场地址：____朱家角镇沈巷张马村星光124号（沈太路）门票：80元/人预料活动时间：8—9月份（薰衣草旺季）（预料活动对象：200对家长以及孩子，为节约时间以及不必要的消极等待，活动划分为两大部分，分别在当天下午进行。上午进行农场参观、拍照留念、自由活动。孩子与家长自主选择，每个活动100对活动成员）嬉戏名称：1.我和薰衣草有个约会2.今日我做饭嬉戏目标：1.加强孩子与家长更好的情感沟通。2.通过活动1，让孩子接触大自然，酷爱大自然。3.让孩子学会观赏美、表现美。4.通过活动2，帮助孩子小肌肉的发展，培育孩子的动手实力、自主自理实力。5.培育孩子爱护环境的良好品质，以及良好的社会交往实力，学会感恩。嬉戏材料：铲子、水桶、烧烤炉、木炭、烧烤食品（自带）、烧烤调料、一次性餐具（均由农场供应）嬉戏过程：活动11.薰衣草是农场主打，因此先组织100对家长与孩子进行农场内各类薰衣草包括其他花种的参观活动。（40分钟）2.组织家长与孩子参加爱护薰衣草，为花种浇水除草竞赛活动。3.组织家长及孩子共同观看工作人员日常的工作。视察工作人员如何对薰衣草进行护理。（30分钟）4.给各组家庭分发浇水、除草用具。5.划分好各组家庭的活动范围，讲明活动要求：不破坏薰衣草、并做到为薰衣草浇水，除去四周的杂草。看哪组家庭做的又快又好。（20分钟）6.活动结束，工作人员进行比较评价。选出10组优秀家庭赐予薰衣草盆栽的嘉奖。活动21.组织家长及孩子在农场内挖山芋和辣椒（自愿）。主要由孩子进行尝试操作，要求家长之后再进行指导和帮助。（15分钟）2.组织家长孩子领取烧烤工具。观看工作人员示范。（15分钟）3.观看结束后，请孩子思索>总结发言烧烤过程中应当留意的事项。工作人员再进行讲解并补充。（20分钟）4.请一对家长及孩子上前尝试，主要由孩子尝试操作。工作人员赐予帮助及订正。（10分钟）5.进行烧烤活动，主要由孩子操作。家长适当进行帮助指导。（40分钟）6.烧烤结束后，孩子展示自己的成果。沟通在活动中的体会。并感恩家长，和家长一起共享成果。7.活动结束，农场供应薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作为活动嘉奖。亲子活动方案篇4一、活动名称：环保时装秀二、活动目标：1.通过利用各种废旧材料设计并制作幼儿服装，培育幼儿的动手实力、创新意识及成人与幼儿的环保意识。2.进一步促进亲子间的.情感，使幼儿感受节日的欢乐。发展老师与家长之间的友好帮助关系。3.活动中能大胆的展示自己。三、活动支配：于xxx年5月26日上午9：20在本班教室。四、活动内容与要求：1.提前将活动通知到家长，请家长为本次活动收集各种材料，为自己的孩子选材，活动当天自备主要材料。2.要求在制作过程及结束后，保持四周环境的清洁。3.要求制作在1小时内完成，依据服装的设计于制作评比出最佳作品奖。五、活动过程：1.导入活动：装扮地球妈妈2.幼儿与家长共同制作服装。3.时装秀表演4.小结评比六、活动结束：穿新衣观画展设计思路：当今环境问题日益严峻，作为地球的主子，我们每个人都有责任与义务来爱护它、善待它。随着人们生活水平的提高，垃圾越来越多，种类也越来越浩大。为了使幼儿相识到废物的可再利用性和好用性，提高家长的创新实力和动手实力以及幼儿与家长的亲子关系。从而让幼儿从小萌发爱护环境的意识，培育大家的环保意识和行为。亲子活动方案篇5志向的德育应当重视让学生与书本为友，与____对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为接着把我校打造成一个充溢书香的“阅读型校内”，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，取得了良好的效果。本学期我校确定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐____”尽微薄之力。详细方案如下。一、活动目标1、围绕“建设书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校内绿色文化。3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的心灵。二、组织机构组长：薛诚副组长：谈虎年、范玉兰、杨韶华、土克崇办公室：德育处家长委员会：许建玲、陆虎年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校内文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，激励学生主动参与各种形式的读书活动。各年级组要仔细组织好本组的读书活动。3、承办各项读书活动的老师要仔细制订活动安排，做好各项指导工作，保证活动的顺当进行。4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进行督查，记入老师评估，做为评优选优的一条重要依据。5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择举荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。四、详细内容第一阶段：策划与启动1、启动仪式发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。3、校内广播开拓一个“书香园”阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。4、各班以“建设书香校内”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。其次阶段：组织实施（一）学生读书活动1、每一位同学要在语文老师的详细指导下制订阅读安排，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。2、接着开展班级优秀图书角评比活动。接着开设每周一节阅读课。3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛（语文老师负责），“点燃书香”演讲竞赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），“我的读书名言”征集活动（班主任老师负责），“读书的乐趣”电子小报展览（电脑老师负责），“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动（班主任负责）。4、在校内网站上开拓专栏，介绍我校“建设书香校内”读书活动的状况，开拓电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书举荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、“好书伴我成长”“读书变更了我”征文竞赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满意，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。（二）老师读书老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教化名著、原著，通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。1、要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教化学，悟学生心理；读报纸____，解世事风情。老师在阅读中，以原理驾驭、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。2、要求老师常常写一些教化教学随笔，促使老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。3、订一份教化教学____，主动进行学科教学艺术的探讨。4、激励老师通过互联网学习。5、接着开展师生共读一本书活动，老师美文诵读竞赛。6、开展好每学期一次的老师读书沙龙沟通活动，沟通后编订成集，优秀老师可编个人专集。（三）家庭读书活动：抓好家校携手，亲子读书活动1、给家长寄发《亲子读书倡议书》，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起共享20分钟的阅读好时间，请爸爸妈妈监督我们的读书状况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书状况。请爸爸妈妈为我们营造一个宁静、整齐的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。2、在各班选择5至10个家庭进行试验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。4、老师、家长、学生共读日活动。5、家长填写“亲子共读反馈表”6、班级亲子读书沟通会，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过特性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。沟通内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。沟通材料各班择优上交3篇。4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。主动开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组特长。5、亲子读书手抄报，读书特性卡片竞赛，要求人人参加，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责，德育室和教研组长组织选优秀作品。6、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评第三阶段：评比表彰阶段（1）评比班、校两级学生“读书之星”及老师“读书之星”。（2）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书状况、亲子共读阅历沟通材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料）由班级举荐上报1名，学校集中评比。（3）“书香班级”验收评比（评比依据：图书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、学生____发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参与演讲、诵读竞赛、得奖状况，以班级读书小结和供应的读书资料等）。五、积累资料各个班级在开展活动的基础上，有特色地积累以下资料：读书笔记、读书手抄报、特性卡片等读书活动的各种文字图片资料，包括阅读展示、汇报的音像资料等。通过对以上资料的收集、整理、评比，达到相互沟通、共同提高的目的。亲子读书活动方案范文五：一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：大八浪中心小学全体家长和孩子三、活动时间：20xx年9月——12月四、活动目的：为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校内文化和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程（一）启动：1．环境创设。（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入运用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充溢班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。（2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充溢浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、特性化的阅读的前提。老师要呵护学生阅读热忱，激励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2．共读打算：老师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书安排。（1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及举荐书目书目；（2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出详细看法和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上赐予家长指导；（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读同心同德；家长方面：参与家长会，并与孩子共读图书。（1）购买老师指定的图书，可通过家长组织完成。（2）参与家长会，明确“亲子共读”的详细规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书安排”，明确各自由活动中的责任。（二）共读阶段：1、在家庭：（1）营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，照实反映孩子在家的阅读状况。（4）学生和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面；（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自