《中国文化概览（英）》教学大纲

第页《中国文化概览（英）》教学大纲课程编号：02100005学时：32学分：2课程类别：专业平台课程面向对象：英语专业本科学生课程英文名称：ChineseCulture一、课程的任务和目的任务：本课程旨在引导学生了解中国文化概况，提高学生的传统文化修养和中国文学常识，培养学生使用英语介绍中国文化的实际交际能力，促进跨文化交际，并向世界介绍、传播中国文化。目的：通过本课程的学习，学生应了解和掌握中国文化概况，包括中国古代传统文化、中国文化名人、名著名篇、民间艺术、地理文化和建筑文化等方面的知识；提高学生的传统文化修养和中国文学常识，使学生能辩证地分析、评判中国文化的相关内容，熟练掌握与文化相关的英语词汇，并能熟练使用英语介绍中国文化。二、课程教学内容与要求教学内容：（一）古代中国概况1．地理环境和经济结构2．中国文化的历史发展3．中国人的传统世界观、价值观和思维模式4．以儒、道两家为基干的古代思想文化（二）中国历史故事、神话、寓言与民间传说1．历史故事2．神话3．寓言4．民间传说（三）中国文化名人1．古代文化名人2．近现代文化名人（四）中国名著名篇1．中国文化名著2．中国文化名篇（五）中国文化瑰宝1．四书五经2．京剧与地方戏曲3．中国书画4．生活中的文化符号（六）中国民间艺术与竞技1．民间工艺2．民间游艺3．民间竞技（七）中国风土人情1．饮食文化2．酒文化3．茶文化4．姓氏文化5．节日文化（八）中国地理文化1．古城古迹2．景点景观3．名山4．河流湖泊（九）中国建筑与园林1．传统建筑风格2．著名传统建筑3．园林及其特色教学重点：中国文化的历史发展；中国历史故事、神话、寓言与民间传说；中国文化名人以及名著名篇；中国文化瑰宝和风土人情等。教学难点：中国文化的历史发展阶段及其特征，古代中国思想文化的了解和理解，中国传统文化的内容和特点，中国名著名篇的理解以及这些名著名篇的历史背景和文化背景等。教学要求：本课程采用教师讲授、学生自学和小组讨论相结合的方式，在引导学生掌握中国文化概况的基础上，注重培养和提高学生英汉双语能力，尤其是使用英语介绍中国文化的实际交际能力，以及发现问题和辩证分析问题的能力，鼓励学生发表个人观点，互享心得。第一章：古代中国概况——通过本章的学习，让学生了解古代中国概况以及中国文化的历史发展阶段与特征，了解中国人的传统世界观、价值观和思维模式，了解以儒、道两家为基干的古代思想文化。第二章：中国历史故事、神话、寓言与民间传说——通过本章的学习，让学生了解什么是历史故事、神话、寓言与民间传说，熟悉中国一些重要的历史故事、神话、寓言与民间传说，增加学生的中国文学常识。第三章：中国文化名人——通过本章的学习，让学生了解一些古代文化名人和近现代文化名人，增强学生的民族自信心，引导学生向名人学习，努力奋斗。第四章：中国名著名篇——通过本章的学习，让学生了解中国名著、名篇，熟悉中国名著、名篇的一些基本常识，提高学生的传统文化修养和中国文学修养。第五章：中国文化瑰宝——通过本章的学习，让学生了解并熟悉四书五经、京剧与地方戏曲、中国书画、文房四宝、对联和印章等中国文化瑰宝。第六章：中国民间艺术与竞技——通过本章的学习，让学生了解中国民间工艺、民间游艺与竞技活动的主要类别和特色，启发学生探求民间艺术的传承创新之道。第七章：中国风土人情——通过本章的学习，让学生了解中国的饮食文化、酒文化、茶文化、姓氏文化和节日文化等风土人情，并对比中国文化和英语文化，探讨相似点和差异。第八章：中国地理文化——通过本章的学习，让学生了解中国的古城古迹和著名景点景观，尤其是具有代表性的中国古城及其特色，自然景观、人文景观及其特色，让学生掌握如何用英语介绍中国的古城古迹和著名景点景观。第九章：中国建筑与园林——通过本章的学习，让学生了解中国传统建筑的历史发展、风格特点、类别和著名的传统建筑以及中国园林的特色。三、实践环节及基本要求本课程无实践教学环节。四、对学生能力培养的要求通过本课程的学习，要求学生全面了解中国文化的精华，提高传统文化修养和中国文学常识，并能熟练掌握并使用与文化相关的专业词汇，较流利地用英语对外介绍中国文化的相关内容。五、学时分配总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时，分配如下：教学内容理论学时实验学时合计绪论11古代中国概况44中国历史故事、神话、寓言与民间传说44中国文化名人22中国名著名篇22中国文化瑰宝44中国民间艺术与竞技33中国风土人情55中国地理文化44中国建筑与园林33合计3232六、与各课程的联系本课程与英语口语、中国文学、跨文化交际以及翻译等课程紧密相关，在学习本课程前，学生应具备一定的英语口语表达能力，对中国文化概况有所了解，并在学习过程中加强跨文化交际和翻译等方面的能力。七、考核方式本课程建议采用闭卷考试的考核方式，期末考试应涉及教材主要章节的内容。期末总评由平时成绩和期末考试两部分组成，分别占总评成绩的40%和60%。其中，平时成绩包括平时作业(20%)、课堂表现(10%)、课外自主(10%)等。平时作业应包括学生自主完成的课外练习和上交并由老师批改的课堂作业两部分。八、教材与参考书参考教材：杨敏，王克奇，王恒展（主编）.中国文化通览.北京：高等教育出版社.2006参考书：[1]与《中国文化通览》教材配套的光盘和多媒体学习课件[2]陈序经（著）.中国文化的出路.长沙：岳麓书社.2010[3]郝永（著）.中国文化的基因:儒道佛家思想.北京：光明日报出版社.2009[4]胡兆量,阿尔斯朗·琼达等（编著）.中国文化地理概述.北京:北京大学出版社.2009[5]黎鸣（著）.老不死的传统：中国文化在世界中的真实位置.北京：华龄出版社.2010[6]李问渠（主编）.中国文化常识全知道.哈尔滨:哈尔滨出版社.2009[7]梁岩（著）.中国文化外宣研究.北京：中国传媒大学出版社.2010[8]石晓娜（主编）.中国文化一本通.北京：