《医学统计学》教学大纲

第页《医学统计学》教学大纲课程编号：10170899英文名称：MedicalStatistics学分：1+1学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、多元统计分析与SPSS软件课程类别：专业课程（选修）授课对象：应用统计学专业学生教学单位：数理信息学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程是利用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理和分析的重要工具。通过本课程的学习使学生基本掌握统计学方法在医学领域中的应用，能够结合SPSS软件解决一些简单的实际问题，提高学生分析、解决医学领域中的实际问题的能力和创新意识。通过本课程教学，使学生在知识、能力和素质等方面达到如下教学目标：课程目标1：以互联网、信息经济、大数据、电子商务的发展主题，弘扬“永立潮头、敢为人先”的浙江精神，培养学生爱乡、爱国的情怀和创新、创业的勇气。课程目标2：了解医学统计学的一些基本概念、基本理论，掌握针对不同的医学研究目的的设计试验，收集资料、整理资料和分析资料的基本知识、基本技能。课程目标3：能将统计方法运用于医学实践，能够在统计理论的指导下，运用统计学思想，针对数据特点，选用恰当高效的统计分析方法，解决实践中遇到的数据处理与分析问题，并且利用SPSS软件实现统计计算。课程目标4：理论联系实际，利用所学统计和计算机知识方法解决实际的医学问题。培养讨论、跨学科交流的精神。课程目标5：培养学生自觉学习、自主探究性学习的能力。课程目标6：培养学生认真负责、严谨细致的科学态度和理论联系实际的能力。课程目标7：培养学生实事求是，进行观察、实验、探索、猜想等合情推理及科学发现的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-3系统学习统计学原理、概率论与数理统计、应用随机过程、抽样调查、多元统计分析、时间序列分析、应用回归分析、试验设计与数据处理等课程，具有扎实的统计学基础。课程目标20.4课程目标30.61-5系统学习Matlab数学软件、R统计软件、python统计软件、SPSS统计软件，具有扎实和丰富的统计软件基础。课程目标313-2对特定的实际问题，能够构建合适的数学模型，设计合理的算法，进行针对性分析，在模型的设计中体现创新意识。课程目标4、0.4课程目标60.3课程目标70.34-2能够借助数学、统计学、计算机科学知识，对复杂数据建模和预测问题进行研究，对于数据中所隐含的规律进行有效的解释和发现。课程目标20.3课程目标30.3课程目标40.2课程目标50.211-4系统学习社会统计、医学统计、经济、管理中的数据分析和处理方法，利用数据分析客观现象。课程目标4112-1借助专业基础课、专业课中有关的自主学习内容，培养学生的终身学习能力。课程目标7112-3以课程思政为平台，培养“勇立潮头，敢为天下先”的浙江精神，爱国、爱乡情怀和创新意识。课程目标11三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论和基本医学统计学概念教学内容：统计学在医学中的应用；医学研究类型、试验设计的基本内容和原则；医学测量指标与资料类型；观察与抽样自主学习：课后查阅医学统计学相关的著作和文献，了解医学统计学的发展历史、特点理解医学统计学的基本概念，掌握试验设计的基本内容和原则，了解医学测量指标与资料类型，熟悉医学统计学的学习目的及要求。2集中授课、小组讨论课程目标1、2、4、6、72资料分布特征与描述统计量教学内容：资料的类型：计量资料、名义资料及等级资料；集中趋势的描述：算术平均数、中位数、几何平均数和众数，及其各自的计算和使用方法；离散程度的描述：极差、方差、标准差、变异系数和四分位数极差，及其各自的计算和使用方法；资料的表现形式：统计表和统计图的编制方法与注意事项自主学习：复习数理统计中常用的统计量和计算方法熟悉各种统计图、表的特点、绘制及注意事项；掌握资料的类型及其特点；掌握集中趋势和离散程度的统计指标及其计算和使用方法。2集中授课、小组讨论课程目标1、2、4、6、73概率与概率分布教学内容：随机变量与概率分布，二项分布、泊松分布、正态分布自主学习：复习二项分布、泊松分布和正态分布的概念和性质掌握二项分布、泊松分布、正态分布在医学领域的应用，了解它们的适用条件。2集中授课、课后实践课程目标1、2、4、6、74统计推断教学内容：参数的点估计、区间估计和假设检验自主学习：复习数理统计中小样本和大样本情况下，点估计、区间估计和假设检验的方法和步骤熟悉区间估计的方法，特别的关于率的区间估计；熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问题。2集中授课、小组讨论课程目标1、2、4、6、75检验教学内容：四格表的检验，表的检验，Fisher确切概率检验，优势比检验，拟合优度的检验自主学习：复习分布，的临界值表。查阅有关医学统计的文献，了解四格表的检验，表的检验，优势比检验，拟合优度的检验在医学研究中的应用掌握四格表的检验，掌握表的检验，了解Fisher确切概率检验，掌握优势比检验，掌握拟合优度的检验。2集中授课、课后实践课程目标1、2、4、5、6、76检验教学内容：单样本均值的检验，配对样本的均数的检验，两独立样本均数的检验，两独立样本方差的齐性检验，两样本方差不齐时均数比较的检验自主学习：复习分布，的临界值表。查阅有关医学统计的文献，了解单样本均值的检验，配对样本的均数的检验，两独立样本均数的检验，两独立样本方差的齐性检验，两样本方差不齐时均数比较的检验在医学研究中的应用掌握单样本均值的检验，掌握配对样本的均数的检验，掌握两独立样本均数的检验，理解两独立样本方差的齐性检验，了解两样本方差不齐时均数比较的检验。2集中授课、课后实践课程目标1、3、4、5、6、77方差分析教学内容：方差分析的基本思想和应用条件，完全随机设计资料的方差分析，随机完全区组设计资料的方差分析，多个均数间的两两比较，多组样本的方差齐性检验自主学习：复习方差分析的统计模型；查阅有关医学统计的文献，了解完全随机设计资料的方差分析，随机完全区组设计资料的方差分析在实际中的应用理解方差分析的基本思想和应用条件，掌握完全随机设计资料的方差分析，掌握随机完全区组设计资料的方差分析，了解多个均数间的两两比较，了解多组样本的方差齐性检验。4集中授课、课后实践课程目标1、3、4、5、6、7合计16序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1SPSS软件中的统计图了解SPSS软件的Graphs菜单下一系列的图形生成功能，掌握常用统计图的生成操作。必修。2演示课程目标1、3、4、5、6、72基于SPSS软件的基本统计分析熟悉SPSS软件中Ayalysis下DescriptiveStatistics的功能，理解所选参数和软件的输出结果。必修。4验证课程目标1、3、4、5、6、73基于SPSS软件的基本统计推断在了解正态总体均值向量和协差阵估计和检验原理的基础上，熟悉SPSS软件Ayalysis菜单下DescriptiveStatistics的功能，理解所选参数和软件的输出结果。必修。4验证课程目标2、3、4、5、6、74基于SPSS软件的列联表的独立性检验在了解列联表的独立性检验的原理基础上，熟悉SPSS软件中Ayalysis菜单下DescriptiveStatistics的功能，理解所选参数和软件的输出结果。必修。2验证课程目标2、3、4、5、6、75基本SPSS软件的优势比检验和拟合优度检验在了解优势比检验和拟合优度检验原理的基础上，熟悉SPSS软件中Ayalysis菜单下DescriptiveStatistics的功能，理解所选参数和软件的输出结果。必修。2验证课程目标2、3、4、5、6、76基于SPSS软件的均数比较在了解单样本均值的检验、配对样本的均数的检验、两独立样本均数的检验、两独立样本方差的齐性检验、两样本方差不齐时均数比较的检验的原理基础上，熟悉SPSS软件中Ayalysis菜单下CompareMeans功能，理解所选参数和软件的输出结果。必修。4验证课程目标2、3、4、5、6、77基于SPSS软件的方差分析了解完全随机设计资料的方差分析、随机完全区组设计资料的方差分析、多个均数间的两两比较基本原理的基础上，掌握SPSS中Analysis菜单下CompareMeans的One-WayANOVA命令以及Analysis菜单下GeneralLinearModel功能模块的相关操作，理解所选参数和输出的计算结果。必修。4验证课程目标2、3、4、5、6、711上机考试考核所学医学统计学方法在SPSS软件的实现能力。必修。2综合课程目标1、2、3、4、5、6、7合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、课后实践。五、学业评价和课程考核考核方式：本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式。成绩评定：平时考勤和作业占20%，上机考试占20%，期末闭卷考试成绩占60%。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20%作业10%包括实验报告，教师批阅给分。给分依据：完成质量、学习态度、按时完成等。课程目标3、5、6、7课堂表现10%课堂讨论情况。给分依据：参与讨论次数和主动性等。课程目标3、5、6机考成绩20%按考试结果批阅给分。课程目标1、2、3、4、5、6、7期末考试60%按卷面批阅给分。课程目标1、2、3、4、5、6、7备注：旷课和多次请假或迟到早退直接从平时总成绩里扣除六、教材与参考书（一）推荐教材1．《医学统计学》（第三版），徐勇勇主编，高等教育出版社，2014年7月版；（二）参考资料1．《卫生统计学习指导》，方积乾主著，人民卫生出版社，2004年2月版；2．《医学统计》，王洁贞等主编