部编教材 《ai ei ui》 教学设计

灵南小学上语文备课课9aieiui（第1课时）课

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日星）课目重难核任课准设说教过设

1.学会ai、ei、ui３复韵母能认清形，读准音。2.学会ai、ei、ui的个声调3.拼读韵母是aieiui的音节1.学会ai、ei、ui３复韵母能认清形，读准音。2.学会ai、ei、ui的个声调3.拼读韵母是aieiui的音节1.学会ai、ei、ui３复韵母能认清形，读准音。2.学会ai、ei、ui的个声调3.拼读韵母是aieiui的音节1.关于本课的多媒体课件(教师2.音节词语卡片(教师3.正面画有各种各样的蘑菇图片反面有aiei、ui成的音节卡片(教师本课教学设计旨在体现两点：一是要引导学生联系生活实际，在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读；二是要把学拼音与识字、读文有机结合起来，提高学生的语文综合能力。教师将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让学生在自主、实践的氛围中，兴趣盎然地学习。【活动一】游戏导入，复习旧知1.出示字母：aoiubdzh.2.把苹果分两类，那应该怎么分？先和同桌研究一下，然后说给大家听。【活动二】合作交流，学习韵母出示情境图，引出、、ui三个韵母。1.教学复韵母ai。(1)看到这位老奶奶，你有没有到自己的奶奶呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？(2)教学ai的发音，认清字形。①这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同(复韵)②师示范发ai的：读ai的候，就是先张大嘴巴发的形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就a。请跟老师一起读(生发音)老师及时帮助正音(指读男生读、女生读、同桌互读正)(3)四声练习。

āi：我挨着你，你挨着我。ái：冬天来了，到处都是皑皑的雪。ǎi：姐姐高，弟弟矮。ài：我爱爸爸，爸爸也爱我。(4)拼读练习，巩固发音。出示第40页ai的拼图，拼读练习ni2.迁移方法，学习。(1)看图说话引出ei。小弟弟和小妹妹们围成了一个圈miwãi(2)教学ei的发音，认清字形。嘴巴是从e的形到i的形。(人读、小组)(3)四声练习。注意ei的号标在e上结合口语训练进行四声练习。(4)拼读练习。出示第40页ei的读图，拼读习：i、ãi3.运用规律，合作学习ui。(1)教师引学：打电话引出ui。(2)教会发音方法。先准备发u的，马上滑到i的，就是ui。(3)四声练习。“山谷回声”的游戏：师：ui——大山，你好！生：——大山，你好！ui——我爱你们ui——我爱你们！ui——我会读ui了ui—我读ui了(4)拼读练习。出示第40页ui的读图，开火车拼读。4.结合语言，巩固运用：学生组造句，并尝试用多种方式记忆音、形。5.自主探究，总结规律：四声调韵母，尝试读一读。总结标调规律：有a不过，没a找oe，i上标去掉点i、并标后边。6.示指导、练习书写：示范书并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤(学生先红，再在练习本上书教师巡回指导。【活动三】游戏活动，学习音节1.摘蘑菇音节。2.总结收获。

课9aieiui（第2课时）课

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日星）课目重难教核任教过设

1.能正确地书写由声母和ai、、组成音节。2.学习生字“妹、奶、白、皮3.读好儿歌《小白兔1.能正确地书写由声母和ai、、组成音节。2.学习生字“妹、奶、白、皮3.读好儿歌《小白兔1.能正确地书写由声母和ai、、组成音节。2.学习生字“妹、奶、白、皮3.读好儿歌《小白兔【活动一】自主探究，认读生字1.出声母和ai、、的直，拼读练习。2.出示：课文画面：一看到这景，你最想说什么？3.了解图画大意，随机识字。在这么美的郊外，老奶奶和小妹妹在干什么？出示音节：âimeininaiáì(1)请学生自由拼读。(2)开小火车拼读或同桌互拼。(3)学生齐声拼读。4.是呀！小妹妹快乐地跑向老奶。(1)认识轻声音节：后面的音节没标调，要读成轻声。(师领读——生自读——指生读—齐)(2)识记生字：“”和“奶”两个字，跟同学介绍一下你的好方法吧。(3)书写词语音节：mâimei、nǎinai、ádu。(4)教师范写piduì，强调两音节间要留出大约一个字母的空隙，学生在本子上再次练写。【活动三】自主学习，练读儿歌1.根据自己的感性认识谈论小白。(1)教师示范读儿歌，学生认真儿歌中每个字的读音。(2)学生自主读儿歌，要求读准音，不丢字、不添字。(3)同桌互相读儿歌，互相纠正音，圈画儿歌本课要求学)的音节。说说用什么好办法记住它们。

板设

(4)识记生字，同桌互说记字的法，在生活中找一找带有“白”和“皮”的词语。(5)出示去掉拼音的儿歌，先自，然后同桌互读，不认识的字同学和老师。(6)指名学生读儿歌，要求读得确、流利。【活动四】总结收获，拓展积累1.教总结：在以后的学习中，要你们认真地学习拼音，老师相信你们的收获会越来越多，本领会越来越强。2.拓展练习：课后，同学们尝试学过的直呼方法读一读故事书中带拼音的句子，给家长或小伙伴说一说、演一演。aieiuimimeininaipiì奶妹白皮1.学生在语言环境中练习(教师与学生合)(1)喂，你好，请问您是谁？(打话练与作

课练课积

(2)小女孩围围巾。做动作2.拼一拼，读一