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-3-大班音乐教案《数高楼》含反思【--大班音乐教案】大班音乐教案《数高楼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友在把握歌曲的基础上，学玩音乐嬉戏“数高楼”，学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型，边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”，快来看看小朋友园大班音乐《数高楼》含反思教案吧。活动目标：1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。2、在把握歌曲的基础上，学玩音乐嬉戏数高楼。3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成高楼。4、让小朋友知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动预备：按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。活动过程：一、复习拔根芦柴花舞蹈。二、出示图片，熟识歌曲《数高楼》的歌词内容。1、说一说图片上画了些什么？2、边按歌词挨次指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。三、学唱歌曲。1、倾听旋律念歌词。2、随乐轻声跟唱。3、完整学唱。四、学玩嬉戏数高楼。全体小朋友站成圆圈，面对圆心，请2名小朋友做弟弟和妹妹站在圈外。嬉戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到46人。活动反思：《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的好玩情景。歌曲本身特点鲜亮，表现为歌词简洁，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词哩哩哩、恰恰恰节奏鲜亮、跳动，变化丰富，增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了小朋友的演唱爱好，并为小朋友创编相宜的动作表现哩哩哩、恰恰恰、两人合作用手势表现搭高楼以及开展快速反应嬉戏供应了制造和表现的空间。更是吸引小朋友主动学习的乐观因素。歌词中有个别词组句子小朋友不太简单理解，使小朋友很简单的记住歌词；采纳节奏卡，使小朋友更轻松地把握节奏。由于有几句后面加了个哟字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个哟字，我通过语言提示小朋友好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改过来了，所以我必需立刻订正过来。我想用语言不行，就用手势提示法试试看，我和小朋友说好了，唱过去这一句后面有哟字的时候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在多次用手势的提示下，小朋友最终正确的演唱歌曲了。用小朋友能听懂明白的话语关心小朋友理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且小朋友的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。整个活动我注意强调让小朋友主动地学习在浓郁的音乐氛围中，通

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