幼儿园大班教案《稻草鱼》含反思

-4-小朋友园大班教案《稻草鱼》含反思【--大班美术教案】大班教案《稻草鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，培育小朋友的技巧和艺术气质，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看小朋友园大班《稻草鱼》含反思教案吧。活动目标培育小朋友的技巧和艺术气质。喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动过程一示稻草棒，引出课题。1、师：今日我带来了一根小棒，我们一起来看看是用什么材料做的？（稻草）2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢？怎么变？3、请个别小朋友示范。点评：大班小朋友奇怪 、好动，留意力不易集中，我抛出这个问题让他们每个人都动脑筋，才能瞬间把小朋友的留意力集中起来。让一个小朋友做小老师示范如何稻草变鱼，也是激发了小朋友参加活动的爱好，且过渡自然。二索制作过程，把握固定方法。1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同外形的小鱼。2、通过尝试、沟通把握用金丝线固定鱼尾的方法。点评：老师出示范例，引导小朋友观看，并进行简洁介绍材料，并让小朋友自己探究制作的方法，这样既解决了难点弯折稻草棒变成不同外形的小鱼，又让小朋友更详细、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深小朋友的印象。三创设情境，设计、装饰鱼的花纹。师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参与，你们情愿帮忙装扮吗？1、范例观看，让小朋友发觉颜色、外形、装饰的地方等都是不同的。2、介绍材料，让小朋友说说长长的纸、大大的纸、黑色的纸等可以装饰鱼的哪里、怎么装饰。3、小朋友动手操作，老师巡回指导。提示小朋友动作要快，音乐时间结束就开头进行选美大赛。点评：由于大班小朋友的年龄特征，我不能将全部的制作过程都示范，而是应当让小朋友自己发觉小鱼有什么美丽的花纹，怎么装饰更美丽，让孩子自己探究自己发觉，这种教学方法适合大班小朋友，更加有效。在小朋友在制作过程中，边放音乐边制作既能让教室宁静，也能提示小朋友加紧制作速度。四、集中观赏，点评作品好，现在我们来选一选，哪条鱼最美丽？给最美的三条鱼贴上皇冠。点评：在美术评价环节，老师采纳相互观赏作品的形式，引导小朋友通过比较，发觉、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发觉自己的不足，也是小朋友技能提升的环节。同时，符合了《小朋友园教育指导纲要》中指出：小朋友是活动评价的主体的精神。案例分析与反思：本活动我紧紧围绕讨论课题《地方特色资源在小朋友手工活动中的运用讨论》进行选材，且适合大班小朋友的年龄特点，有利于小朋友提高和进展小手的敏捷性。围绕讨论课题《地方特色资源在小朋友手工活动中的运用讨论》大胆开展活动。然而，丰富的美术材料可激发小朋友的爱好，调动小朋友参加活动的乐观性，激发小朋友的思维，发挥小朋友的想象。一般小朋友奇怪 心强，对新颖多样、颜色艳丽、形态各异的材料很感爱好。《小朋友园教育指导纲要》中提出：挖掘本土自然资源、社区资源，为小朋友的活动创设良好的学习环境。老师在实践中能贯彻《纲要》精神，同时，抓住小朋友的年龄特点，满意孩子的心理需求，挖掘、利用本土资源，充分发挥本土优势，为小朋友供应丰富的美术材料，如：稻草，剪刀、彩纸；勾线笔，金丝线等等，为小朋友的美术创作供应丰富的材料，避开因美术材料的单调、枯燥，缺乏变化而影响小朋友参加活动的乐观性，增加活动的趣味性、实效性。活动目标的制定适合小朋友的年龄特点，从小朋友在活动过程中的表现看出小朋友对活动感爱好；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的盼望，表现了孩子在活动中自由表达和制造的欢乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别小朋友活动的主动性有所欠缺。从上面的表可以证明，在农村小朋友园的活动材料缺少已不再是问题，老师们可以充分挖掘我们身边的一些现有材料，让它们再现利用价值，成为我们孩子手中宝。并且它还能体现一物多玩，激发孩子的制造性思维。从中在收集稻草的过程中，孩子和家长也是共同参加的，其过程是特别珍贵的。小百科：