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文档简介
-4-小朋友园大班教案《洞》【--大班语言教案】大班教案《洞》适用于大班的主题教学活动当中,让小朋友用合适的方式钻爬外形各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性,用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,进展身体柔韧性,快来看看小朋友园大班《洞》教案吧。教学意图:在生活中,孩子们常常会发觉很多的洞洞,他们对这些都产生了深厚的爱好。同时他们也会对自己的身体产生爱好,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白围集这样的概念,体验嬉戏的欢乐。探究解决问题的多种方法。教学目标:1.用身体的不同部位搭大小不同的洞,进展身体柔韧性。2.用合适的方式钻爬外形各异、大小不同的洞,提高肌肉的耐力和身体的协调性。3.培育运动爱好与运动习惯,体验与同伴共同嬉戏的乐趣。4.让小朋友初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。5.学会与同伴协商合作嬉戏。教学预备:1.每人两张报纸。2.会玩嬉戏城门城门几丈高,会念儿歌。3.了解运动会竞赛项目。教学过程:(一)情景导入1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。2.小朋友四散站立,师生以运动会各项竞赛的情景进行热身活动。(二)合作学习1.报纸钻洞。(1)老师用身体搭洞,引导小朋友发觉用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。(2)小朋友用报纸钻老师搭的洞,老师不断变化洞的大小、外形,鼓舞小朋友尝试转变报纸的外形以钻过不同的洞。老师留意观看小朋友的操作,准时确定小朋友的行为,引导小朋友同伴间相互学习。(3)小朋友用身体搭洞,老师一边用报纸钻洞,边用语言表述小朋友是用身体的什么部位搭的洞,引导小朋友搭出与别人不同的洞。(4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。老师参加小朋友的活动,提示始终保持某一动作的小朋友变换动作,以免疲惫。2.合作钻洞。(1)两两一组,一搭一钻,老师引导小朋友搭一个让小朋友能钻过去的、坚固的洞。(2)怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会遇到洞?(3)小朋友再搭、再钻,老师个别指导,鼓舞能较好掌握身体的小朋友。3.嬉戏:城门城门几丈高。老师与一小朋友手拉手搭成城门状,其他小朋友鱼贯钻过。(三)伸展身心1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间相互捶背。2.激发小朋友爱运动的情感。教学结束:我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,整理场地。结束活动。教学反思:本次活动进展小朋友身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的洞,充分的利用孩子崇拜的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到许多有用的东西和好玩的嬉戏。体育是一个丰富多彩的学科,盼望体育给小朋友带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探究钻
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