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-4-小朋友园大班教案《洞》【--大班语言教案】大班教案《洞》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友用合适的方式钻爬外形各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，进展身体柔韧性，快来看看小朋友园大班《洞》教案吧。教学意图：在生活中，孩子们常常会发觉很多的洞洞，他们对这些都产生了深厚的爱好。同时他们也会对自己的身体产生爱好，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白围集这样的概念，体验嬉戏的欢乐。探究解决问题的多种方法。教学目标：1．用身体的不同部位搭大小不同的洞，进展身体柔韧性。2．用合适的方式钻爬外形各异、大小不同的洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。3．培育运动爱好与运动习惯，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。4．让小朋友初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5．学会与同伴协商合作嬉戏。教学预备：1．每人两张报纸。2．会玩嬉戏城门城门几丈高，会念儿歌。3．了解运动会竞赛项目。教学过程：（一）情景导入1．师幼随音乐边拍手边走进活动场地。2．小朋友四散站立，师生以运动会各项竞赛的情景进行热身活动。（二）合作学习1．报纸钻洞。(1)老师用身体搭洞，引导小朋友发觉用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。(2)小朋友用报纸钻老师搭的洞，老师不断变化洞的大小、外形，鼓舞小朋友尝试转变报纸的外形以钻过不同的洞。老师留意观看小朋友的操作，准时确定小朋友的行为，引导小朋友同伴间相互学习。(3)小朋友用身体搭洞，老师一边用报纸钻洞，边用语言表述小朋友是用身体的什么部位搭的洞，引导小朋友搭出与别人不同的洞。(4)分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。老师参加小朋友的活动，提示始终保持某一动作的小朋友变换动作，以免疲惫。2．合作钻洞。(1)两两一组，一搭一钻，老师引导小朋友搭一个让小朋友能钻过去的、坚固的洞。(2)怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会遇到洞？(3)小朋友再搭、再钻，老师个别指导，鼓舞能较好掌握身体的小朋友。3．嬉戏：城门城门几丈高。老师与一小朋友手拉手搭成城门状，其他小朋友鱼贯钻过。（三）伸展身心1．做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间相互捶背。2．激发小朋友爱运动的情感。教学结束：我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，整理场地。结束活动。教学反思：本次活动进展小朋友身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的洞，充分的利用孩子崇拜的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到许多有用的东西和好玩的嬉戏。体育是一个丰富多彩的学科，盼望体育给小朋友带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探究钻

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