小学生实验报告模板

第第页小学生实验报告模板学校生试验报告模板1

思索：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?

材料：1支铅笔;1张报纸。

步骤：

1.开展报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面快速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸渐渐地从墙上揭下来，留意倾听静电的声音。说明：

1.摩擦铅笔，使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天)，假如你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

制造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

学校生试验报告模板2

思索：不当心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么〔方法〕将他们分别开呢?

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌匀称。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺略微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的缘由，是由于它的重量比盐巴轻。

制造：

你能用这种方法将其他混合的原料分别吗?

学校生试验报告模板3

思索：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

学校生试验报告模板4

【试验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关

【试验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的表面光滑程度和物体轻重。

【试验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体(钩码及小车代替)

【试验步骤】

1.检查试验仪器是否齐全

2.用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观测弹簧测力计的示数改变。

3.在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动刚才的物体，观测弹簧测力计的示数改变

4.在光滑木板上再拉动物体，观测弹簧测力计的改变;向小车内加放钩码来转变物体重量，再拉动观测弹簧测力计示数改变。再减削钩码，再拉动观测弹簧测力计示数改变。你会发觉：物体重了，摩擦力大;反之，摩擦力小。

5.整理试验仪器，各就各位。

【试验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大;物体越重，摩擦力也越大。

【试验目的】探究杠杆的平衡条件

【试验器材】杠杆尺钩码

【试验步骤】

1.检查试验仪器是否齐全

2.将杠杆尺放在水平桌面上，观测杠杆尺是否平衡，假如不平衡，请调整两侧的平衡螺母。(假设向左边偏，将左边的平衡螺母向右调，或将右边的平衡螺母向右调;假设向右边偏，将右边的平衡螺母向左调，或将左边的平衡螺母向左调，左边第一格处挂1个钩码，右边第一格处挂几个?左边第二格处挂2个钩码，右边的2个钩码挂哪里?

3.在3处分别挂一个钩码，观测。右侧挂两个钩码，观测(怎样做才能平衡?)

4.将左侧钩码挪到4处，观测(怎样才能平衡呢?)

5.整理试验仪器，各就各位。

【试验结论】左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量

学校生试验报告模板5

【试验目的】感受热空气的能量，体验风的成因

【试验器材】风的形成试验材料火柴

【试验步骤】

1.检查试验仪器是否齐全

2.观测风的形成试验材料

3.点燃蜡烛，罩上试验材料，观测

4.整理试验仪器，各就各位。

【试验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大;物体越重，摩擦力也越大。

【试验名称】探究小灯泡亮起来的试验

【试验目的】让小灯泡亮起来

【试验器材】电池电池盒小灯泡灯座开关导线

【试验步骤】

1.检查试验材料是否齐全

2.观测材料的特点。

3.把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来

4.接通开关，观测现象

5.断开开关，观