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文档简介
Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice.单元教学目标：语音功能：谈论不同数量的食物。语言结构：Iwillbringabigbottleoforangejuice词汇掌握词汇：barbottlecandyfruitpicnic理解词汇：cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball语法：可数名词和不可数名词数量的表示方法单元学情分析：学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于食物的词汇，在这样的词汇中我们将学习到可数不可数名词的表示数量的区别，可能会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。课时安排课时安排教学内容课型第一课时PartA，PartB对话新授课第二课时PartC，PartD巩固拓展课第三课时PartE，PartF综合活动课课题Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice.授课时间课时教学目标1.复习并熟练运用新单词和短语：barbottlecandyfruitpicnic2.能了解学会描述可数不可数名词的数量，同时理解，掌握abottleoforangejuice,afewcansofCoke等短语。重点难点重点：能够听懂，会说，认读新的等单词。难点：区分可数不可数名词；能理解并描述不同名词的数量。教学用具单词卡片，班班通设备，自制课件实施教学过程设计Step1Warmingup1.师生问候。2.唱英语歌曲3.复习学习操练新的知识：aboxofcakesabottleoforangejuice,afewcansofCoke,等短语分析上一单元学习过的知识像mooncake如果用英语要怎么来描述一盒月饼呢?这样来引入这一单元所学习的问题。Step2PresentationanddrillNewwordsandnewsentences1.教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词can,cookie,radio,pea,bar,bottle,candy,fruitpicnic,nut,volleyball等或者提供不同的图片让学生自由发挥。2.教师快速的用课件或者卡片出示不同食物的图片等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。Step3Practice1.情景创设：教师结合实际，为学生创立秋游的情景，
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