上栗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】

上栗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：同学因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题：

A、经典性条件反射

B、操作性条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

2：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的讨论范畴。

单项选择题：

A、18世纪90年月

B、20世纪50年月

C、19世纪50年月

D、19世纪90年月

3：依据教学的任务，可将课分为（）。

多项选择题

A、新授课

B、巩固课

C、技能课

D、检查课

E、练习课

4：板书从书写动机的角度可以分为（）

多项选择题

A、超前板书

B、文字板书

C、并进板书

D、图标板书

E、滞后板书

5：课堂教学设计的重点环节是（）。

单项选择题：

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

6：试验法是在教育和实际状况下，根据讨论的目的而掌握某些条件、变更某些条件，以观看被测试者心理活动的表现方法。（）

推断题

对

错

7：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

8：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）

单项选择题：

A、《学记》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《教育论》

9：同学文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以同学文化具有（）。

单项选择题：

A、情感性

B、深刻性

C、稳定性

D、过渡性

10：学校在课堂教学任务以外有目的、有方案、有组织地对同学进行的多种多样的教育活动是（）

单项选择题：

A、德育活动

B、劳动技术教育

C、课外活动

D、额外教育

11：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

单项选择题：

A、关怀爱惜小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严峻责罚小华，令其尽快转变不良行为习惯

D、联系小华家长，责令其督促小华*来源公务员考试信息网*转变不良习惯

12：皮亚杰认为，儿童道德的进展是（）

单项选择题：

A、从自律到他律

B、从他律到自律

C、从道德认知到道德行为

D、从道德行为到道德认知

13：（）是指空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物，易于构成一个整体为人们清楚地感知。

单项选择题：

A、组合律

B、活动律

C、强度律

D、差异律

14：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

单项选择题：

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

15：以下属于非智力因素的是（）。

单项选择题：

A、观看力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

16：学校是社会为实现教育目的而设立的特地教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。

单项选择题：

A、全民教育

B、社区教育

C、学校教育

D、家庭教育

17：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）

单项选择题：

A、生存需要

B、归属需要

C、敬重需要

D、自我实现的需要

18：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教育目的

19：采纳两难故事法讨论儿童道德进展水平的心理学家是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、罗杰斯

D、科尔伯格

20：由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）

单项选择题：

A、单轨学制

B、双轨学制

C、三轨学制

D、四轨学制

21：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__________状态。（）

单项选择题：

A、表情

B、心境

C、激情

D、应激

22：体现老师追求真理、探究真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）

单项选择题：

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、严谨治学

23：老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有正相关。（）

推断题

对

错

24：教育的根本任务是培育人。（）

推断题

对

错

25：说课的重点应当是说清晰课堂教学中“为什么这么做”。（）

推断题

对

错

26：班级文化构建的意义有（）

多项选择题

A、有利于同学的全面进展

B、为同学树立典型化的人格榜样

C、有利于同学自主力量的发挥

D、有利于同学良好品德的培育

27：皮亚杰是瑞士闻名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年月创立了“发生熟悉论”。（）

推断题

对

错

28：马斯洛提出了闻名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）

单项选择题：

A、生理需要

B、自我实现需要

C、平安需要

D、认知需要

29：老师教育不但要使老师学会教学，而且还要学会学习、学会讨论，使老师成为“教者”、“学者”、（）于一身的专业人员。

单项选择题：

A、协

B、讨论者

C、服务者

D、争论者

30：依据课程标准的要求在校内外组织同学进行实际操作，将书本学问运用于实践的教学方法叫（）

单项选择题：

A、实习法

B、参观法

C、演示法

D、读书指导法

31：教育目的与培育目标具有本质性的区分。（）

推断题

对

错

32：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）

单项选择题：

A、循序渐进

B、因材施教

C、理论联系实际

D、启发性

33：春夏秋冬：四季

单项选择题：

A、喜怒哀乐：心情

B、赤橙黄绿：颜色

C、早中晚：一天

D、东南西北：四方

34：老师的力量结构除了教育预见力量、教育传导力量外，还有（）

单项选择题：

A、操纵同学的力量

B、教育过程的掌握力量

C、与同学沟通交往的力量

D、驾驭教材的力量

35：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外活动└(^o^)┘;(^_^)

C、劳动

D、共青团活动

36：学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了同学的（）。

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

37：“师者，人之楷模也”，这句话说明老师的劳动具有（）。

单项选择题：

A、特别的简单性

B、独特的简单性

C、鲜亮的示范性

D、显效的长期性

38：教育科学讨论的发端，也是教育学的使用价值所在的是（）

单项选择题：

A、教育现象

B、教育问题

C、教育规律

D、教育事实

39：教学过程的基本功能包括（）

多项选择题

A、传授学问

B、形成技能

C、培育智能

D、进展共性

E、塑造德行

40：老师应充当的角色有（）。

多项选择题

A、学习的指导者

B、班集体活动的领导者

C、行为规范的示范者

D、心理保健者

E、教育科研人员

41：__________打算个体能否顺当完成某些任务

单项选择题：

A、力量

B、态度

C、道德

D、心情

42：“为人师表”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、个体性

43：一个好老师的职业情感、人格品质的基本内核是（）

单项选择题：

A、榜样

B、理解

C、制造

D、促进

44：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）

单项选择题：

A、学校

B、学校

C、学校、学校

D、初、高中

45：课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，盼望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）

多项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、技能目标

D、教学目标

E、培育目标

46：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

47：学校应当敬重未成年同学的受教育权，不得随便开除未成年同学。（）

推断题

对

错

48：下列哪一项未列入学校体育的功能（）。

单项选择题：

A、教育功能

B、消遣功能

C、健体功能

D、个体享用功能

49：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、康德

50：学习“直角三角形是一种特别的三角形”这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

51：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

52：马克思主义关于人的全面进展学说在中国教育界的详细实践是（）。

单项选择题：

A、教育的国际化趋势

B、素养教育

C、新课程改革

D、教育改革的实践

53：人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的（）

单项选择题：

A、行为系统

B、意识特点

C、心理特征

D、品德

54：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。

单项选择题：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)卢梭

D、(德)福禄贝尔

55：同学的社会地位属于同学的（）问题。

单项选择题：

A、法律

B、权利

C、责任

D、义务

56：一份教案的核心是（）。

单项选择题：

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

57：教育心理学讨论的基本原则有（）

多项选择题

A、客观性原则

B、系统性原则

C、整体性原则

D、教育性原则

E、理论联系实际的原则

58：主见人为的、依据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然进展的教育才是好的教育这一观点的著作是（）

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《爱弥儿》

C、《一般教育学》

D、《教育漫话》

59：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

60：课堂教学中最简洁和最常用的一种导入方法是（）。

单项选择题：

A、直接导入

B、复习导入

C、情景导入

D、问题导入

查看答案

1：答案B

解析操作性条件反射的基本过程是一个操作消失以后，有强化刺激跟随，则该操作的概率就增加。

2：答案D

解析此题为识记题。19世纪90年月以后，文化概念正式进入到人类学家的讨论范畴。

3：答案A,B,C,D

解析练习课是以教学方法为依据划分的。

4：答案A,C,E

解析：

5：答案C

解析：

6：答案错误

解析试验室试验必需是在试验室条件下，而不是在教育的实际状况下进行的。

7：答案C

解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

8：答案C

解析教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

9：答案D

解析同学文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。

10：答案C

解析：

11：答案A

解析留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，关心小华订正不良习惯。故选A。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物，易于构成一个整体为人们清楚地感知。

14：答案D

解析：

15：答案C

解析：

16：答案C

解析教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，而这主要是通过学校来实现的，所以学校教育的目的和社会的教育目的是全都的。

17：答案D

解析：

18：答案D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析：

22：答案D

解析老师追求真理、探究真理、捍卫真理的科学精神体现的是老师的严谨治学。

23：答案错误

解析老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有负相关。

24：答案错误

解析略。

25：答案正确

解析：

26：答案A,B,C

解析：

27：答案正确

解析皮亚杰是瑞士闻名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年月初创立了“发生熟悉论”，形成了其独具特色的认知进展观，并对教育产生了巨大的乐观的影响。（本解析由xyz147438供应）

28：答案B

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A

解析实习法是依据课程标准的要求在校内外组织同学进行实际操作，将书本学问运用于实践的教学方法。

31：答案错误

解析教育目的与培育目标没有本质性的区分，只是概括的程度不同。

32：答案D

解析：

33：答案D

解析春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项心情并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理．B、C两项也是包含关系。故答案选D。

34：答案B

解析老师的力量结构包括：教育预见力量、教育传导力量、教育过程掌握的力量。

35：答案A

解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。

36：答案C

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第十六条提出学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利。主要包括同学的生命健康权、人身平安、人身自由和心理健康等方面的内容。

37：答案C

解析“师者，人之楷模”，强调老师工作的示范性，故选C。

38：答案B

解析教育问题的进展是推动教育学进展的内在动力，教育科学讨论的发端，也是教育学的使用价值所在。