上海小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】

上海小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：影响同学的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）

单项选择题：

A、气质

B、性格

C、需要

D、动机

2：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示等，属于（）

单项选择题：

A、实物直观

B、图片直观

C、模象直观

D、言语直观

3：依据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、共性得到发挥，这属于（）。

单项选择题：

A、平安的需要

B、归属与爱的需要

C、敬重的需要

D、自我实现的需要

4：教育心理学·学校讨论的对象是学校教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）

推断题

对

错

5：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

6：综合实践活动的基本特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、实践性

C、规律性

D、开放性

E、生成性

7：胜利教学法的核心是形成同学的学习的内部动力机制。（）

推断题

对

错

8：已经获得的学问、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。

单项选择题：

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

9：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反应

C、人的悟性

D、替代惩处

10：教育教学中只强调统一要求就行了。（）

单项选择题：

A、对

B、错

11：师生关系在人格上是一种（）。

单项选择题：

A、公平关系

B、上下关系

C、道德关系

D、教育关系

12：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（）

推断题

对

错

13：“若李老师和刘老师参与培训，则张老师也参与培训”，要由此推出“李老师没参与培训”，需增加的一项是()。

单项选择题：

A、张老师没参与培训

B、张老师参与了培训

C、刘老师参与了培训,张老师没参与

D、刘老师和张老师都没参与培训

14：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题：

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

15：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

16：美国心理学家班杜拉将强化分为（）

多项选择题

A、正强化

B、精神强化

C、自我强化

D、替代性强化

E、直接强化

17：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。

单项选择题：

A、班固

B、司马迁

C、梦醒龙

D、司马光

18：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题：

A、制造性

B、交往性

C、多样性

D、主动性

19：老师不服教育行政复议打算的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。

单项选择题：

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

20：一般来说，元认知策略包括。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

21：下列对故事情节的叙述，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、听说关羽在东吴被害，张飞马上起兵报仇。由于丧兄伤心，他常常醉酒并随便打骂军士，末将范疆、张达无故被鞭打，心生怨恨，就趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了。(《三国演义》)

B、甄士隐可怜借居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考，因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走一日，他听到了道人的《好了歌》顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。(《红楼梦》)

C、《家》中，觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。他乐观参与同学运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫环鸣凤恋爱，最终奔赴上海，走上彻底叛逆的道路

D、“我只能接受一个能爱护我的男子汉。”干果瓦脸红了一会儿，知道这是在责怪他，明显艾斯梅拉达指的是两个钟头以前弗罗洛和卡西莫多想把艾斯梅拉达抢走这件事。(《巴黎圣母院》)

22：老师向同学展现实物等直观教具，或做示范性试验，使同学获得关于事物感性熟悉的教学方法是（）。

单项选择题：

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

23：形式训练说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、沃尔夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

24：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。

单项选择题：

A、有利于形成同学的群体意识

B、有利于培育同学的社会交往与适应力量

C、有利于训练同学的自我教育力量

D、有利于统一塑造同学的共性

25：观看法是根据讨论目的，有方案、有系统地直接观看同学个体的行为表现，对所观看的事实加以记录和客观的解释，以了解同学心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观看法的记录方式（）

单项选择题：

A、项目检查表

B、评定量表

C、轶事记录

D、日记

26：常见的属于复述策略的有（）

多项选择题

A、准时复习

B、分散学习

C、过度学习

D、运用多种感官协同记忆

E、复习中诵读与回忆交替

27：学校进行全面进展教育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动

D、班主任工作

28：教学的首要任务是（）。

单项选择题：

A、传授基础学问和基本技能

B、进展智力、体力和制造才能

C、培育品德和审美情趣

D、关注同学共性进展

29：以下属于影响迁移的客观因素的是()。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

30：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

单项选择题：

A、教育的社会性

B、教育的公平性

C、教育的阶级性

D、教育的生产性

31：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）。

单项选择题：

A、历史散文从体例上分析，主要有编年体、国别体和纪传体，闻名的“四史”(《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》)均为纪传体

B、“古体诗”是相对“近体诗”而言的，有以《诗经》为代表的四言古诗，以《古诗十九首》为代表的五言古诗以及杂言古诗。乐府诗中称为“曲”“辞”“歌”“行”等，都是古体诗

C、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云痴，谁解其中味”是清代作家曹雪芹对《红楼梦》创作甘苦的自我感叹

D、《百万英镑》是美国闻名作家马克·吐温的代表作。马克．吐温被誉为美国文学史上闻名的幽默大师

32：生理自我成熟的时间是（）

单项选择题：

A、3岁左右

B、5岁左右

C、6岁左右

D、7岁左右

33：有人建议李老师对违纪同学进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（）。

单项选择题：

A、因材施教

B、廉洁从教

C、乐于奉献

D、依法执教

34：陈老师依据本班同学的实际状况进行课堂教学改革，但校领导担忧家长会产生看法而反对，同事们对他的方案也很不支持。陈老师应当（）。

单项选择题：

A、坚持改革，这是老师的权利

B、坚持改革，这是老师的义务

C、放弃改革，这纯属没事找事

D、放弃改革，这违反教学常识

35：小明面对某饭店大楼赞叹：“啊，真高真美丽啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀淘气地说：“那爷爷上学时肯定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）。

单项选择题：

A、好好学习，就能住进美丽的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进美丽的高楼

B、不好好学习，就住不进美丽高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进美丽高楼

C、只有好好学习，才能住进美丽高楼；爷爷没住进美丽高楼，所以他没好好学习

D、不好好学习，就住不进美丽的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习

36：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度，即（）

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

37：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题：

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

38：下列关于文学常识的说法中，错误的是（）。

单项选择题：

A、歌德是德国文学最高成就的代表者，代表作品有《少年维特之苦恼》《浮士德》

B、席勒是德国诗人、剧作家，代表作品有《阴谋与爱情》《德国，一个冬天的童话》

C、易卜生是挪威戏剧家，“问题剧”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《国民公敌》

D、泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，代表作品有《飞鸟集》《新月集》

39：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让美丽绝灭吧!”这种艺术风格是（）。

单项选择题：

A、古典主义

B、现实主义

C、现代主义

D、浪漫主义

40：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的是（）。

单项选择题：

A、明朝

B、“中华民国”

C、中华人民共和国

D、清朝

41：这种教学方法有何优势?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、吸引同学的留意力

B、引起同学的思维兴奋

C、通过启发让同学一步步猎取新知

D、通过归纳使学问系统化、科学化，有利于同学精确     地把握学问

42：同学的学习是一种规范化的学习。（）

推断题

对

错

43：我国学校常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）

推断题

对

错

44：中国近代史上闻名的教育家有（）。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

45：在同学的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。

单项选择题：

A、使同学能陈述策略学习的重要性

B、使同学知道策略应用的适当条件

C、让同学开展学习竞赛

D、使同学体验到应用策略能提高学习效率

46：政府的教育投入不见得真正有利于同学。在七十年月和八十年月，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，同学在标准考试中的成果却逐年下降。上述论证基于以下哪个假设?（）

单项选择题：

A、同学在标准考试中的成果是衡量教育项目有效性的一个重要标准。

B、在七十年月和八十年月，越来越多的同学对各种教育项目，包括政府资助的项目失去爱好。

C、七十年月和八十年月，同学在美国人口中的比例没有很大的提高。

D、七十年月和八十年月美国的教育投入原来是可较好地用于健康和福利事业的。

47：老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

48：班队活动的最基本原则是()。

单项选择题：

A、教育性原则

B、自主性原则

C、针对性原则

D、多样性原则

49：学校管理工作的核心是()。

单项选择题：

A、教务行政管理

B、思想品德教育管理

C、教学工作管理

D、总务工作管理

50：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

51：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

52：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增劳动力平均受教育年限从12．4年提高到（）年。

单项选择题：

A、13

B、13．5

C、14

D、16

53：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题：

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

54：我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

55：不论动机多么宏大，不论出于多么和善的心地，想要转变一个人，哪怕只是转变一个孩子，都是徒然的，假如他并不能理解这种转变。这段话可以概括为（）。

单项选择题：

A、人是很难转变的

B、没有和善的动机就不能使人转变

C、孩子和成人一样不简单转变

D、只有当人自己想转变时他才会转变

56：以实践作业为主的爱好小组属于（）。

单项选择题：

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

57：品德形成经受了哪些阶段（）

多项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、反复

E、定向

58：复式教学是一种（）。

单项选择题：

A、教学指导思想

B、教学基本原则

C、教学详细方法

D、教学组织形式

59：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。

单项选择题：

A、缩减和编歌诀

B、谐音联想法

C、关键词法

D、利用表格

60：专家型老师和新老师在（）方面都存在差异。

多项选择题

A、课时方案

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、力量水平

E、课后评价

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1：答案B

解析性格虽然也不会打算学习是否发生，但它却会影响同学的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响同学对学习内容的选择，而且还会影响同学的社会性学习和共性社会化。(本解析由张恩凯供应)

2：答案C

解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的欣赏和演示等，即为让同学通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。

3：答案D

解析生理的需要指对食物、水、空气等的需要;平安的需要指个体要求稳定、平安、免除恐惊感和焦虑感;归属与爱的需要是指个体与他人建立感情的需要;敬重的需要是指自尊和受到他人敬重的需要;自我实现的需要，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。五种需要一级比一级高，低一级的需要得到满意才能产生更高一级的需要。题干所述属于自我实现的需要。因此本题的正确答案为D。

4：答案正确

解析略。

5：答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

6：答案A,B,D,E

解析综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。

7：答案正确

解析：

8：答案A

解析：

9：答案D

解析在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩处，就相当于观看者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩处。

10：答案B

解析同学的进展是有差异性的，只强调统一要求违反了差异性的规律。

11：答案A

解析师生在人格上是民主、公平的关系。

12：答案正确

解析个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。

13：答案C

解析题目中整个命题是充分条件假言命题，依据充分条件假言命题推理的规章，否定后件就否定前件可知：张老师不参与培训就能推出并非李老师和刘老师都参与培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，依据联言命题的负命题“并非‘p且q’=非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参与培训=李老师不参与或刘老师不参与。再由相容选言命题推理的规章．否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以确定未被否定的那个选言肢可知：要想确定李老师没有参与培训．就要否定刘老师没有参与培训。故选C。

14：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

15：答案A

解析：

16：答案C,D,E

解析：

17：答案B

解析此名言出自汉代司马迁的《报任安书》。故选B。

18：答案D

解析老师要擅长机灵地运用各种方法，使很多欲望和爱好汇合和进展为推动学习的长久动力，才能达到启发的目的。

19：答案C

解析：

20：答案C,D,E

解析本题考察第八章元认知策略。所谓元认知是对认知的认知，详细地说，是关于个人认知过程的学问和调整这些过程的力量，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的学问和观念与对认知行为的调整和掌握。包含方案策略；监视策略；调整策略。

21：答案B

解析先是元宵之夜，女儿英莲被拐走，然后三月十五葫芦庙失火，甄家被烧毁。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体进展起来，因此被称为形式训练说。

24：答案D

解析ABC项均属于良好班集体对同学健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。

25：答案D

解析观看法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案C

解析：

28：答案A

解析教学的首要任务是传授基础学问和基本技能。

29：答案A,B,C

解析认知结构属于影响迁移的主观因素。

30：答案A

解析：

31：答案A

解析《资治通鉴》为编年体。

32：答案A

解析：

33：答案D

解析李老师依据依法执教的原则，没有对违纪同学进行罚款。故选D。

34：答案A

解析依据《中华人民共和国老师法》第七条第一款规定，老师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验的权利。

35：答案C

解析小明推导的结论是“爷爷没有好好学习”，而AB项的结论是“爷爷没有住进美丽的高楼”，与小明的推导不符，排解AB。小明依据目前爷爷没有住进美丽高楼，最终推出了“爷爷没好好上学的结论”。C项与小明的推导思路相符，为正确答案。

36：答案A

解析：

37：答案C

解析自我提高内驱力是不直接指向学问和任务本身，而看重学业成就。

38：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《德国，一个冬天的童话》是德国诗人、政论家海涅的代表作，故B项错误，应选。其他三项均正确。

39：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索擅长采纳夸张、变形与抽象的表现手法，彰显共性。其代表作《自画像》、《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。故选项C符合题意。

40：答案D

解析清政府颁布《奏定初等学校堂章程》，设定初等学校，并规定初等学校教育为义务教育。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案正确

解析：

43：答案正确

解析：

44：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的闻名教育家；杨贤江，中图闻名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代闻名教育家。

45：答案D

解析策略与动机激励相结合意味着同学有主动使用策略的动机。依据桑代克的效果律，假如同学执行策略并得到满足结果(学习效率提高)，则以后同学还倾向于连续采纳这一策略。因此，让同学体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

46：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】题干是一个论证，其中．论题是：政府的教育投入不见得真正有利于同学；论据为：在七十年月和八十年月．美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，同学在标准考试中的成果却逐年下降。明显，只有以同学在标准考试中的成果作为衡量教育项目投入有效性的重