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文档简介

-3-小朋友园大班教案《天气》【--大班语言教案】大班教案《天气》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友能用自己的方式学习观看、记录、统计天气，感知天气的多变性，了解一些简洁的气象标志和常识，对天气变化感爱好，乐于观看、探究，快来看看小朋友园大班《天气》教案吧。活动目标：1、感知天气的多变性，了解一些简洁的气象标志和常识。2、能用自己的方式学习观看、记录、统计天气。3、对天气变化感爱好，乐于观看、探究。4、初步了解天气的小常识。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：1、收集各种气象的图片和光碟。2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。活动过程：一、观看、记录。请小朋友记录几天的天气。然后一起回顾前几天的天气记录状况，做个比较，了解天气的变化。你们还知道有哪些天气呢？我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）二、观看视频请小朋友认真观看天气预报，熟悉其中一些简洁的天气符号。提问小朋友：你最喜爱什么样的天气？为什么？除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？三、观赏故事请小朋友观赏故事《倒霉的小马》，结合故事。提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气？为什么其次天是一个大热天呢？天空四周很红很红会怎么样？太阳四四周了一个圆圈，天气会发生什么变化？同时观看课件，引导小朋友观看、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。四、沟通、争论引导小朋友。争论：小动物会怎样猜测天气呢？（蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气）。在天气变化时，我们应当留意什么？玩嬉戏，听声音出示气象标志，巩固熟悉气象标志。五、分组操作。小朋友分成三组，。（三位老师每人负责一组）统计不同地区二月份的天气状况，小朋友间相互合作统计出晴天、阴天、雨天各多少？做一个比较，进一步感知天气的多变性。六、共享、沟通。检查每组小朋友的统计状况，总结出本月以什么天气为主。小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的详细状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气

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