幼儿园大班教案《兔子先生》含反思

-6-小朋友园大班教案《兔子先生》含反思【--大班语言教案】大班教案《兔子先生》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友尝试用“换个想法”的方式和乐观的心态看待生活中不那么幸运的事，观赏故事，了解故事大意，感悟兔子先生的乐观心态，感受文学作品的魅力及“换个想法”带来的豁达、愉悦，快来看看小朋友园大班《兔子先生》含反思教案吧。目标：1．观赏故事，了解故事大意，感悟兔子先生的乐观心态。2．尝试用换个想法的方式和乐观的心态看待生活中不那么幸运的事。3．感受文学作品的魅力及换个想法带来的豁达、愉悦。4．领悟故事蕴含的寓意和哲理。5．依据已有阅历，大胆表达自己的想法。预备：1．盒子两个(一个内有若干钻石，一个为空盒)。2．故事PPT，大事图片三幅。3．背景音乐，声音音频。过程：一、嬉戏幸运猜猜猜1．自由选择盒子，体会幸运与不幸运。师：今日我带来了两个盒子。你喜爱哪个盒子就请坐在哪个盒子这边。(小朋友自由选择，分成两边坐下。)2．说说感受。师(打开幸运盒，取出钻石)：哇，里面有宝贝哦。选择这个盒子的小朋友现在心情怎么样?师：你们选择了这个盒子真幸运啊!里面有好美丽的钻石!师：另外一个盒子里会不会有比钻石更好的东西，你们会不会更幸运呢?(打开空盒子)呀!是个空盒子。你觉得幸运吗?心情怎么样?师：莫非选择空盒子就真的不幸运了吗?二、观赏、理解故事师：让我们先来听一个故事，故事的名字叫《幸运的兔子先生》。为什么叫它幸运的兔子先生呢?兔子先生毕竟遇到了什么幸运的事情?真的很幸运吗?1．观赏、理解故事第1～2段。师：兔子先生遇到了什么事?你们觉得它遇到的是幸运事吗?为什么?师：兔子先生觉得自己幸运吗?它是怎么说的?师：为什么兔子先生觉得自己幸运呢?师(小结)：原来兔子先生遇到不幸运的事情时，会想方法把事情往好的地方想，找到小幸运，让自己欢乐起来。2．观赏、理解故事第3段，进一步理解兔子先生的幸运。师(老师叙述前半句)：兔子先生遇到了什么事儿?这事儿幸运吗?为什么?师：假如你是兔子先生，会怎么想这件事，从中找到小幸运，让自己有好心情呢?师：我发觉你们有点像幸运的兔子先生了，会在不幸运的事情中想方法找到小幸运，让自己欢乐起来。我们来听听兔子先生是怎么说的。3．尝试关心兔子先生找到第4～6段后半部分中的幸运。(1)倾听老师叙述第4～6段中的前半部分。师：故事里的兔子先生又遇到了三件不幸运的事儿，请你们听一听是什么事。(2)沟通、争论。你们觉得这三件事情中有小幸运吗?现在请你们关心兔子先生找一找。请你和身边的4个好伴侣组成一组，选择一件事情，争论一下你们找到的小幸运。等会儿我们来共享。(老师播放音乐，小朋友分组选择大事图片并争论。)(3)各组表达自己的想法。(4)老师小结。师：你们真棒，找出了这么多小幸运。你们是幸运的小朋友。三、完整倾听故事，感悟幸运1．完整倾听故事。师：后来兔子先生遇到了一只饥饿的大野狼，它还能这么幸运吗?答案就在结尾。让我们来完整地听一遍。(播放音乐，老师叙述故事。)2．提升阅历。师：现在你们知道它为什么叫幸运的兔子先生了吗?它是怎么找到幸运让自己欢乐起来的呢?师(小结)：原来兔子先生能把不那么幸运的事情往好的地方想，找到小幸运，从而让自己不管遇到什么事情都能保持好心情。四、迁移生活阅历，查找幸运师：还记得刚才的小嬉戏吗?选到空盒子的小朋友都觉得不幸运，现在你们是怎么想的?怎样让自己觉得也很幸运，让心情变好呢?(引导小朋友表达。)师(小结)：你们真了不起!从空盒子里找到了很多隐蔽的小幸运。我们在生活中可能会遇到各种各样的事情，祝愿你们永久都有一个欢乐美妙的心情!反思大班教学活动幸运的兔子先生的重点目标是换个角度看问题，查找看似不幸事情中的幸运，这对大班小朋友而言有肯定的难度。但活动结束后，孩子们面带笑容，不停地说着哈哈!我可真幸运，幸好的句式，他们已经找到了幸运。在这个活动中，老师细心设计的关心小朋友查找幸运的三个路径值得我们借鉴。1．带着悬念的嬉戏引发对什么是幸运的思索活动以猜盒子的嬉戏开头，装满钻石的盒子和空空如也的盒子对比剧烈，让小朋友立刻感受到了幸运和不幸运的不同。当选择空盒子组的小朋友满脸绝望时，老师的一个颇有悬念的提问莫非选择空盒子就真的不幸运了吗，引发了孩子对什么是幸运的思索。2．三段式的解读搭建查找幸运的路径老师引导小朋友带着悬念和思索进入解读环节。作品由七个平行的小片段组成，前三个片段，老师通过分段叙述逐步关心小朋友理解什么是幸运；后三个片段，老师请小朋友小组合作、同伴互助来查找幸运。在活动最终，老师在组织小朋友完整倾听故事前出示大野狼的图片，提示小朋友用自己的前期阅历去感受、体会幸运。以上三段式的解读，将老师的引领、小朋友的自主思索和师幼互动融合在了一起，关心小朋友搭建了查找幸运的路径遇到麻烦事时。把事情往好的方向想一想。3．生活阅历的链接拓展查找幸运的路径第四环节查找空盒子的幸运，需要小朋友