2022小学科学课程标准解读ppt

2022小学科学课程标准解读

2022小学科学课程标准解读ppt2022小学科学课程标准解读

4月21日，新版义务教育课程方案和课程标准（2022年版）公布。上次调整，是在十年前。就课程方案而言，这是2001年《义务教育课程设置实验方案》执行20年来的首次系统修订；就课程标准而言，这是2011年义务教育课程标准执行10年来的一次系统修订。新的方案和标准将在今年秋季开始执行。2对比了2001年和2022年的的课时比例新增了信息科技和劳动两门学科。调整了道德与法治（比例降低）、综合实践及地校课程（比例降低）比例。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；

单独独立出了信息科技和劳动两门学科。科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；

将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。提高了科学学科的比例，这说明对科学技术类学科的重视度是提高了，这也是符合我国目前的人才培养目标的。3一、课程设置4大调整1、整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。解析：大白话是，以后小学和初中都用一个课本，“道德与法治”，教学和考试会更加系统，难度或许也会有所提升。2、改革了艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。解析：这是要把“美育”贯穿到全年段呀。以往，小学阶段的艺术类课程更多，由于孩子课业不重，家长也愿意花时间和精力培养孩子音乐或者美术等兴趣爱好。但随着升学逼近，学业加重，艺术类课程基本都会被砍，课外时间全被学科类辅导填满。新课改，把这一块做了细化并硬性规定，说明，“美育”势在必行，家长做好准备。4二、“幼小衔接”成课改重点“双减”之前，“中小学课业负担过重”“幼儿园小学化”的问题很突出，所以这次课改，“幼小衔接”成了一个重点。关键调整，合理设计小学1至2年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。基于学前教育阶段，对孩子在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的综合评估。换言之，现在孩子还在幼儿园的家长，不能只注重学科能力，还要更多关注孩子在以上几个方面的成长。不然，只衔接语数英，升入小学后，很可能衔接了个寂寞。5三、考试命题变化1、识点放在具体的情境中展现，减少知识点裸考现象。这里，家长尤其要注意的是，试题会越来越多地与新闻时事或具体生活进行结合。倒逼孩子，多实践，不可一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事了。6三、考试命题变化2.强化过程性评价。即对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价，减少对知识死记硬背及理解的考察，也就是说，标准答案不再那么重要。7三、考试命题变化3.考察孩子对问题的思考与解决能力。这可以说是一种终极能力，也是教育所要达成的重要目的之一。具体而言，就是鱼sir之前经常提的批判性思维素养与创新素养。8一、课程设置4大调整3.科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。解析：素养培养，强调从实践中获取知识，对知识进行运用。由此，各课标在教学建议和教学提示中增加了大量实践活动要求，比如观察、考察、实验、调研、操作、设计、策划、制作、观赏、阅读、创作、创造等。小低的家长可能会变得更忙，研学类项目估计会越来越火。4.将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。解析：这里讲讲“信息科技”。在此之前，与信息科技相关的课程被纳入综合实践活动课程中，或以地方课程形式在部分省市开设，总之，主要是个点缀。现在分出来，成了独立课程，重要性不言而喻。9整体趋势是，课程设置，更具体、细化，素养类课程，覆盖整个义务教育阶段，语文、音乐、美术、劳动、体育教育比例有所增加。尤其是体育与健康，占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。根据新设的“信息科技”课程标准，课程覆盖一年级至九年级全部年级。3~8年级单独开设课程，折算九年总课时占比须达到1%~3%。