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文档简介

-PAGE6-一体化课程教案(首页)科目计算机应用基础课题Word2010图文混排（任务6：毕业论文设计）授课日期课时4班级授课方式任务驱动教学法使用媒体投影仪多媒体教室教学目标知识目标1.掌握样式的设置与应用2.掌握论文图表的编辑3.掌握目录的插入4.页眉页脚题注的设置作业无能力目标1.能编辑长文档2.能熟练新建样式、应用样式3.能熟练应用自动创建目录情感目标1.培养自主学习和协作学习能力2.鼓励个性发展，培养创新能力重点1.样式的应用2.自动创建目录3.页眉页脚的应用难点1.自动创建目录2.页眉页脚的应用教学回顾通过具体案例学习，熟悉了字体、段落、分栏、项目符号和编号、文字方向、边框和底纹、简单页眉和页脚的插入等操作。教学准备一、上课前检查网络连接及设备运行情况二、利用电子教室分发以下教学资料到学生电脑的桌面上三、学生网上签到审阅：年月日

教学过程第1页教学内容与课堂组织教学组织及实施、学生活动【教学回顾】快速复习前面学习word部分的内容，强调重点和难点。提问，锁定学生键盘和鼠标，复习上节课的内容。【新课导入】小王是某高校物流专业的一名学生，面对即将进行的论文答辩，小王以根据指导老师发放的毕业设计任务书的要求，完成了项目的调研和论文内容的书写。答辩之前，他需要按照教务处公布的“论文编写格式要求”完成毕业论文的排版设计工作。通过问题引导学生思考；案例引出新课：大屏幕投影、利用“多媒体”广播演示具体任务要求、最终效果图，锁定学生机，确保每个学生都了解今天任务的要求。【新课教学】一、任务准备（一）分析任务 完成任务用到哪些知识和技能？——（一）论文编写格式的要求1．封面和声明2．论文题目3．摘要4.关键词5.论文正文6．目录7.论文正文中各级标题8.论文中的图表9.参考文献10.页面设置11.页眉12.页脚（二）引导讲解根据具体的实例讲解知识点1.设置并应用样式2.编辑论文图表3.插入目录4.设置页眉页脚

二、学生自主操作 提供资源：课件、素材、微课三、学生作品展示、点评收取作业展示部分学生的作品，点评其优点和不足。鼓励为主。四、拓展对学生作品中有个性的部分（知识点或方法）进行讨论。与学生一起分析任务，教师提出问题，引导启发学生积极思考，鼓励大胆发言。分析实例中的知识点，并引导学生找出新旧知识；让学生说出背景、边框的设置方法。大屏幕投影广播演示讲解新知识点。重点讲操作方法。学生自主完成任务；教师巡回辅导，重点观察平时基础差的学生；对学生操作中存在问题较多的地方进行统一演示讲解；对提前完成任务的同学，提出要求（尝试Word中可以插入的对象还有哪些？）或帮助其他同学解决困难。多鼓励，多赞扬，不足之处尽量引导学生自己发现、总结。多引导学生思考，多和学生交流。【小结、布置作业】 1．

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