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文档简介

天华小学2022年下期学科教学跟踪表三年级113-117班音乐学科执教教师王思思新课程标准对本册教学的总目标保持对音乐的兴趣。

2、培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

3、能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。培养艺术想象力和创造力。4、培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。学期课程目标及教材分析学期课程目标：能乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。在感知音乐节奏和旋律过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，能感知音乐主题，乐句和段落的变化，并能用线条色彩表现出来。聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间舞蹈、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。培养学生热爱民族音乐及爱国主义精神。教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。学情分析、学生减负提质措施学情分析：学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。学生减负提质措施：多鼓励学生能大胆起来唱一唱，演一演，采用多种形式，多进行一些小组的合作，小组比赛等，让学生能积极参与进来，活跃课堂气氛，并适当的表扬奖励。同时，这也锻炼的学生的表现力和合作意识。另外，还要注重学生的习惯的培养，让学生能学会聆听，学会欣赏，学会感受，努力提高学生的音乐素养。教学进度及活动安排第一周《猜谜语》第十三周《赛马》第二周《老师呀请你别生气》第十四周《卖报歌》第三周《每当我走过老师的窗前》第十五周《金蛇狂舞》第四周《苗岭的早晨》第十六周《在卡吉德洛森林里》第五周国庆放假第十七周《微笑波尔卡》第六周《乃哟乃》第十八周《采贝歌》第七周《多年以前》第十九周《银色的桦树林》第八周《音乐与我同行》第二十周《如今家乡山连山》第九周《小猫钓鱼》第二十一周总复习第十周《小猫钓鱼》第二十二周期末检测

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