七年级语文上《册古代诗歌四首》导学案

古代诗歌四学习目标展想象，有感情地朗读诗歌。感诗歌情感，初步体会情景交融的特点。了常识，学习欣赏古诗。自主学习1.补知卡，读划重。（1《沧》创作背景：本诗写于东汉建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。作者简介：曹操155～，魏武帝。三时政治家、军事家，诗人。字孟德，小名阿瞒，谯今徽亳县人。汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐扩充军事力量。挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据势力。渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北方。到了东汉献帝时进位为丞相，率军南下孙和刘备的联军击败于赤壁后魏王从奠定中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面。子曹丕取代汉献帝建魏国，追尊为武帝。享年六十六岁。（2《王龄迁标有寄创作背景：这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元53年唐玄宗天宝十二载时王昌龄从江宁丞被为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。作者简介：李白701年－762年太，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙。籍陇西成纪待)，出生于西域碎叶城4岁随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世年逝，享年61岁（1《北山》创作背景：这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。作者简介王湾生年不详字为德洛阳今河南洛人唐朝文学家史学家。王湾作为开元初年的北方诗人来于吴楚间被江南清丽山水所倾倒并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中海生残夜，江春入旧”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏。（1《净·思创作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净秋作者简介：马致远年1321年千，号东篱（一说致远，晚东汉族，大都（今北京）人，另一说（马致远是河北省东光县马祠堂村人，号东篱，以示效陶渊明之志关卿、郑光祖白朴并称元四大家”，是我国元代时著名大戏剧家散曲家。1

2.先码读标朗停，自朗。示例：枯藤老/昏鸦，小桥/水人家，古道/西风/瘦马。夕阳西下，肠/在天涯。文常填空

二维码古诗歌四首课文朗读1．《闻昌龄左迁龙标遥有此》的作者是_______字__________，______代诗人著有《________2北山下》作___________代诗人，本诗中___________________”句道出新旧更替的生活哲理。《净沙•秋思》作者，代名作家、家。他与、、被为“杂剧四大家他的《天净沙秋》被称为“4.《净沙•秋思》是一首散曲的。天净沙是，思是散曲的。合作探究《沧海一诗以哪个字统领篇？诗人描写了哪些景物？各有什么特点？其中哪些是实景，哪些是想象之景？2愁与明月随君直到郎西句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。3.诗没有单纯的写景“情于景交闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”写？4.前评海生残夜春旧年两句诗“形容景物妙绝千古为妙在何处？人常说切景语皆情语·思》描绘了哪些景物？这些景物有何特点？2

合作探答案1”水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。——实写日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——虚写这首乐府诗通过登高远望歌颂了包罗万象的大海和生机勃勃的山岛诗人气吞山河的豪情壮志。表现了诗人渴望建功立业统一中国的宏伟抱负。2．拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。3．写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感规”即杜鹃，在我国典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。①序交替，触景伤情；②写景中蕴含哲理海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。枯，老树，