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文档简介

音乐教材第八册第五课：茉莉花教案综合课?茉莉花?

布心学校岑焱林

教学内容：选自花城版音乐教材第八册第五课多彩的乡音〔四〕。

教学目标：通过学唱?茉莉花?，体验民歌中小调的美感，并感受不同地区?茉莉花?的不同风格，了解其在世界音乐中的地位和形象，培育同学对民族民间音乐以及中华文化的宠爱。

教学重点、难点：

1、通过音乐、舞蹈、画面，让同学体验音乐的风格、美感；同时提高同学的表现力。

2、培育同学对民族民间音乐以及中华文化的宠爱。

教学预备：多媒体课件、钢琴、卡片、纸巾、

教学过程：

一、导入：

１、同学听?茉莉花?乐曲进教室。

２、引导同学讲出歌曲的名称：?茉莉花?。

３、通过听?茉莉花?乐曲，引导同学说出这首茉莉花是哪个地方的民歌。

［设计意图：通过听赏音乐?茉莉花?进教室，让同学讲出歌曲的名称：?茉莉花?、以及它是哪个地方的民歌。为这节课的学习做好铺垫］

二、多层次感受歌曲的音乐风格：

１、通过边听歌曲边观赏画面，从小桥流水、美伦美焕的江南园林建筑风景启发同学进一步感受?茉莉花?的音乐风格。

２、请同学观看老师表演舞，从中感受音乐的美感。

［设计意图：让同学进一步熟识?茉莉花?的音乐，感受音乐风格、美感．］

三、感知、学习歌曲：

１、让同学仿照简洁的舞蹈动作，伴随音乐表现出歌曲的美感

２、用“u〞哼唱旋律。

３、歌词学习。

４、学唱歌曲

５、让同学完整演唱歌曲

６、歌曲处理

[设计意图：同学在参加中学会了合作，同时提高同学的表演力量］

四、观赏了解

１、让同学观赏了解不同地方的?茉莉花?

〔1〕、方言演唱

〔2〕、东北唱法

２、说明歌曲?茉莉花?在重要场合屡次消失，以及在肯定程度上还代表我国的形象。

⑴、了解关于茉莉花的故事。

⑵、观看张艺谋导演的2008北京申奥宣扬片，消失了?茉莉花?演奏片段。

⑶、观赏了解意大利闻名作曲家普契尼创作的歌剧?图兰多特?片段。

⑷、观赏了解我国闻名唱歌家在奥地利，维也纳金色音乐大厅演唱的?茉莉花?片段。

五、课堂小结

六、表现演绎歌曲茉莉花，结束课。

［设计意图：让同学熟识?茉莉花?是一首深受全国人民宠爱的民间小调，屡次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，激发同学对中华文化的宠爱。］

教学后记：?茉莉花?是一首深受全国人民宠爱的民间小调，屡次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好题材；我以感受、体验、演唱、观赏，创设轻松、民主的沟通学习平台，引导同学感知、熟识，在无意识的沟通探讨中对同学进行爱国主义教育，并通过多种教学及表演形式来体验音乐风格、感受音乐的美感和艺术魅力。在教

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