2022下教资面试八种类型结构化考题展示

2022下教资面试八种类型结构化考题展示

+答题方法

一、结构化面试关键词：家长

【真题11有家长向你反映，孩子同桌比较调皮，成绩也不好，要求

调座位，你怎么办？

【真题2】你是班主任，准备去上课发现教室门口任课老师和家长在

吵架，你怎么办？

【真题3］如果有家长向领导反映你的教学水平不高，你怎么办？

【真题4］老师让学生扫厕所，家长不同意你怎么办？

对于此类结构化题目，一般出现为"某种情况+你怎么办〃，我们要学

会分析，从家长角度看待问题，消去沟通不善导致的问题，大事化小，

小事化了，表现积极态度，争取家长理解，秉着一切为了孩子的共同

目标来解决问题。

参考答题思路

首先，解释题目

突发情况一一冷静处理，平复心情

误解产生一一家长出发点是对的，但缺乏沟通

分析原因一一自我反思，教师的问题

解决对策一一开班会课，找学校心理辅导老师开导学生，向有经验的

老师请求指导（这是三个万能项），表现教师自我提升，给家长一个

信赖你的理由。

总结一一要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任的教育引导者作

用，创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。

二、结构化面试关键词：同事

【真题1】你和小王同年进校，你当上了教务主任，在某件事情的处

理上，两个人意见不一，关系破裂，你准备怎么办？

【真题2］进入一个新的环境，同事关系很复杂，你怎么看？

【真题3］请问假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话,

你怎么办？

【真题4］你的同事把你的教学方法拿走了，但是他的成绩却超过了

你，你怎么办？

同事关系是人际关系类结构化题目中最常出现的一种。一般出现情形

如上述真题所示，同事之间无非从教育教学观不一致，教学任务量大

产生消极情绪及竞争产生不当冲突，那么就要虚心对待别人的意见和

建议，但也要避免刻意逢迎，尤其在复杂关系中保持中立，端正人民

教师的思想态度，最重要一切为了教育工作，要踏实努力工作，以简

单诚挚的心态去面对复杂的人际环境。

参考答题思路

首先，解释题目

误解产生一一体现尊重，出发点对而双方方式方法不得当

分析态度一一坦诚相待，虚心请教，谨言慎行

解决对策一一沟通（万能项），反思自我，避免今后冲突

总结一一作为教师，也作为同事，要和睦相处，相互谦让，有矛盾要

先自我反思，是不是没有乐于助人，是不是没有深入沟通造成误解,

今后避免此类事件再次发生。

三、结构化关键词：校长

【真题1］你发现有几位同学去校长那告你状，你会怎么做

【真题2］你的一个很好的教学改革方案，不但没得到校长的采纳,

反而说你异想天开，你怎么办？

【真题3］校长批评老师和学生嘻嘻哈哈，你怎么看

此类也是人际关系类题目，但主题是校长，即领导。出现校长及领导

的情况，会掺杂同事、学生、家长等多种人际关系，但这个时候不要

乱。勇于表态，承认错误。最重要一切为了教育工作，要踏实努力，

一切为了学生发展。勇于反思，向有经验的老师请教，向领导表态,

今后的教育工作会多学习，多努力。

参考答题思路

首先，解释题目

误解产生一一体现尊重，出发点对而双方方法方式不得当

分析过程一一我与学生之间/家长之间的问题，虚心请教，谨言慎行，

端正态度

解决对策一一沟通，反思自我，避免今后冲突

总结一一作为一名教师，要以本次事件时刻提醒自己，要提升自我,

要踏实工作。

四、结构化面试关键词：上课

【真题1】你正在上课时，有一只麻雀飞了进来，学生的注意力被转

移，你怎么办？

【真题2］你在上课过程中，学生因为迟到匆匆忙忙跑进来撞到桌角

你怎么办？

【真题3］上课时，学生觉得你上课乏味，觉得没兴趣怎么办?

【真题4］老师上课没带教案，该怎么办？

以上属于典型的“应急应变，，类结构化题目。一般课上出现突发事件,

一定不要处理一个同学问题就耽误全班学生进度。小事先冷处理，课

后再分析。课上一定要冷静，课下要反思，是不是自己的教学出现问

题，没有经验，是不是没有考虑到学生个性，引起学生反感，此外要

注意影响，不能讽刺挖苦和体罚，要对学生进行积极的心理暗示，从

而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。

参考答题思路

首先，解释题目

突发情况一一冷静处理，平复心情，保持课堂持续进行

分析原因一一自我反思。其一教师的问题，课前准备不充分，课件教

学不生动。

其二学生问题，上课思想不集中，家庭教育存在问题，学生思想不成

熟。

解决对策一一丰富教学方法，吸引学生的注意力，能私下解决私下解

决，向有经验的老师请教，表现教师自我提升，表现一切为了孩子的

全面发展。

总结一一要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任的教育引导者作

用，优化自我，创建家校合作的练习。

五、结构化关键词：组织

【真题11学校领导要你组织一场消防演习，你如何开展？

［真题2】学校组织春游，全班的人都不和他在一个组,你会怎么办？

【真题3】校领导要求你组织一个全校范围的图书角活动，请问你如

何组织？

【真题4］班上组织一次玩具分享活动，小明不愿意，你怎么做？

以上为活动组织类常见结构化真题。学校分配你某个活动的组织，或

者在某次活动中发生突发现象如何处理。

参考答题思路

首先，解释题目一一活动的意义

事前计划一一充分准备，找有经验的老师知道，查找优秀活动范例，

起草文稿请上级审核

事中组织一一外出或演习，注意安全，过程中要引导深度参与，创设

情境，培养学生仔细观察和感悟

突发状况一一冷静处理，保证活动良好进行

事后总结一一活动中有突发状况是没有经验，考虑不周，懂得反思,

提取经验，在今后的活动中更进一步

总结一一首尾呼应，活动举办的意义和作为一名教师，希望今后能得

到实际锻炼，使想法得以运用。

六、结构化关键词：名言

【真题11陶行知说"教学主要不是教知识，而是教给学生怎么学习"

你怎么看？

【真题2】你是如何理解"不愤不启，不怫不发。举一隅不以三隅反，

则不复也。”这句话的？

【真题31陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去〃请谈谈你对这句

话的理解？

这类“某个教育学家的某句名言或某种做法+你如何理解''的题目，请

一定加上赞成/不赞成表示态度。一般来说都是正面的评价，如果是

反面举例，也要站立场。

首先，解释题目

分析道理一一值得我们学习

联系实际一一在日常的教育教学中我是如何去体现的

正面举例一一这里也就要分情况分方法。比如，如果我们教师践行所

言，那会是什么样的情况，师生气氛融洽，培养孩子全面发展

反面举例一一一个没有做到XXX的教师是不符合新的素质教育时代

背景要求下的人民教师，没有做到教书育人等等。

总结一一再次上升情感态度价值观，理论需要我们身体力行，真正做

到关注学生个体，关注学生全面发展，做好引导启发师范作用……

七、结构化关键词：作业

【真题1】现在学校要求学生完成作业以后要求家长监督签字，对此,

你怎么看？

【真题2】有的教师说勤能补拙，于是给学生布置很多作业，你怎么

看？

【真题3］学校减负，学生成绩下降，你怎么看？

综合分析类题目的一种，一般出现为作业的布置量和作业设置的不合

理上。

参考答题思路

首先，解释题目一一作业的重要性

分析情况一一作业任务量太大不合理。是不是劳逸结合，是不是有趣、

可操作、学生乐于做，是不是根据学生的思维和掌握程度布置的相关

内容

解决对策一一沟通，反思自我，没有及时的关注到学生的需求，没有

很好的在教学中针对不同的学生有相应的对策。

总结一一作为教师，我们应该是学生学习的引导者，既不能让不合理

作业让学生对学习产生消极情绪，又要学会在教学和课后作业的衔接

上做好全面发展，让知识归于实践，让学生乐于完成作业，真正能够

以获得知识感到成就。

八、结构化关键词：互联网

【真题I】有个同学喜欢打游戏，问你借100去上网，你该怎么办？

【真题2】网络资源丰富，年轻教师直接从网上复制粘贴教案来使用，

对此你怎么看？

【真题3］互联网很发达，老师上课依赖手机你怎么看？

综合分析类题目的一种。对于此类问题，很多考生经常会直接给予肯

定或者否定立场，其实更多时候我们应该结合实际，辩证的分析优缺

点及对应的解决方案。要具体，能体现到关注到学生个体，如果是教

师本身要引起重视，反思和警戒督促自己，有没有恪守职业道德，为

人师表，教书育人等等。

参考答题思路

首先，解释题目

分析情况一一网络给教师和学生带来的积极和负面的影响需要分情

况解析

正面影响一一能利用多媒体增加课堂情境创设，利用视听多感官让学

生感受课本文字外的魅力，让学生理解教学内容，学生能利用网络开

启新世界，利用好网络带来的便利能提高学习水平，也同时能开展知

识以外的全面发展

反面影响一一教师不能独立自主完成教育教学工作，依赖网络，养成

惰性，是不良示范，未体现教书育人的启发引导，学生沉迷网络是为

了满足某种心理需要，因为他们很多正常的需要，比如好奇心、自尊

心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，最后他们只

能到虚拟的网络中