第11课《废旧物的“新生命”》教案（新人教版小学美术六年级上册）

新人教版小学美术六年级上册

第11课《废旧物的“新生命与数学设计

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【教材分析】

《废旧物的“新生命”》属于新课程标准中“造型•表现”学习领域的课程。

类似的课程在前两个学段都出现过。但是，这次出现可不是简单的重复。请特别

注意题目中的“新生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设

计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。2.造型夸张，幽默有趣。3.不

要过度添画和滥用辅助材料。”对比欣赏作品，是否如此呢？

请注意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，因为这

只是为学生自主创作提供参考。

【教学目标】

1.知识与能力:初步认识美术与生活的关系、培养学生应用废旧木料美化环

境的意义，提高环保意识。

2.过程与方法：引导学生体验、感受废旧木头的材质、形状特点进行有意义

的制作,激发学生废物利用的设计意识，培养学生的动手与探究能力。

3.情感态度与价值观:学会多角度、多方面欣赏认识手工作品提高审美能力,

通过制作，培养学生的创造精神和环保意识，以及热爱家乡的意识，

【教学重点】

学会合理利用家废弃木材的纹理、形状、颜色的等特性进行想象与创作，制

作立体造型或平面设计。

【教学难点】

用废弃木材制作有创意的作品。

【教学准备】

学生：准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制

作工具。

教师：废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、激趣导入

欣赏一段废旧物利用的小视频，引出课题《废旧物的“新生命”决

二、新课递进

1、创设情境：

将小视频中的作品现场展示出来。

小结：可见，要想赋予它们新的生命，关键在于我们要有一双发现美的眼睛!

有创意的去设计。

初步感知材料的特性，分析不同材料的特点。

请学生看一看，摸一摸，带来的材料观察他们都有什么特点？想一想，小组

之间小声讨论一下可以把它们做成什么？

小结：师生共同发现材料的形状，颜色，质感各不相同。（板书：形状、颜

色、质感）

3、欣赏探究，激发灵感

欣赏一些变废为宝的作品。学生认真观察作品利用了这个材料的什么特点进

行创意大变身？有什么启发？

小结：巧妙利用材料的特性，根据材料的形状、颜色、质感进行创作联想。

4、制作方法

材料很多，不同的材料有不同的特点，我们要根据材料的特点选择适合的方

法进行制作。出示几组有代表性的材料作品，他们都是用什么材料制作而成的？

用了什么方法？

师生共同分析不同的材料所用的制作方法。

纸类：卷、折、插接、粘贴

塑料类：剪、粘贴

布绳类：团包、缠绕

金属类：焊接、粘贴等特殊方法

竹木类：拼摆、粘贴

小结:我们可以利用的材料很多，创意无限，希望大家能巧用材料，做一个

细心又有创意的人，相信你一定有创造美的才能。

5、播放微课，（废旧的一次性筷子制作的小水桶）

三、创意大赛

利用已有废旧物品进行创意制作，变废为宝。

要求：大胆想像，巧用材料，小组合作，不过度添加和滥用辅助材料。（注

意：剪刀的安全使用）播放轻音乐，随时将学生制作时的不足拍摄发到大屏幕，

进行指导。

四、展评环节

各组组长到前面来看着大屏幕中本组作品的照片，阐述本组作品的设计意

图。（学生互评，教师点评）

五、拓展

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