幼儿园大班教案《小熊过桥》含反思VIP

-4-小朋友园大班教案《小熊过桥》含反思【--大班语言教案】大班教案《小熊过桥》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友探究在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往，在熟识歌词的基础上学唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感，体验英勇面对困难的乐观情感，快来看看小朋友园大班《小熊过桥》含反思教案吧。活动目标：1、在熟识歌词的基础上学唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。2、探究在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。3、体验英勇面对困难的乐观情感。4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动预备：1、有走独木桥的阅历2、课件3、小熊和熊妈妈图片、小木桥等。2、小朋友已学会儿歌《小熊过桥》3、录音机、歌曲磁带活动过程一、.老师引导小朋友回忆已有阅历，复习儿歌《小熊过桥》1、小朋友集体念儿歌老师：上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌，现在我们一起来念一念。小朋友扮演小熊，老师扮演小熊妈妈，分角色复习儿歌。二、小朋友在熟识歌曲旋律的基础上，初步学唱歌曲《小熊过桥》。1、小朋友在歌曲旋律的伴奏下，专心中墨念歌词的方法，尝试进行词曲的匹配。老师：现在我们一边认真地听着音乐，一边在心理跟着音乐节奏把歌曲念出来。2、小朋友跟随音乐旋律，尝试小声演唱整首歌曲。3、老师引导小朋友创编两个简洁动作，分别表示小熊可怕时的样子和小熊英勇的样子。老师：想想小熊开头过桥很可怕，脸部表情怎样，可以用什么动作来表现？小熊经过妈妈的鼓舞英勇地过了桥，又可以用什么动作和表情来表现？4、小朋友加入刚刚创编的两个动作演唱歌曲，老师同时做这两个动作，以不断地提示小朋友用与歌词相匹配的心情来演唱歌曲。三.小朋友学习歌表演《小熊过桥》1、老师引导小朋友依据歌曲情节创编整首歌曲动作。老师：现在请小朋友依据歌曲内容边唱边表演，组合成一个好看的舞蹈。2、老师留意准时观看和反馈小朋友创编的动作，不对动作进行整理，让小朋友相互学习。3、老师和小朋友分别扮演两个角色老师：你们情愿扮演熊妈妈还是熊宝宝？4、小朋友在座位上和老师合作进行歌表演。老师引导小朋友用面部表情更好地协作表演动作。5、请两名小朋友分别扮演两个角色进行表演。老师创设表演情景，用平衡木表示小桥，小熊从直线的一端开头，表示正在过桥，熊妈妈站在两条线的另一端进行表演。歌曲表演完，老师弹奏舞曲，小熊和熊妈妈在一起跳舞，两名小朋友表演后，组织。小朋友进行评价，说出他们表演中的优缺点。6、全班小朋友两两结伴站散点，两个两个地分别扮演小熊和熊妈妈进行歌表演。7、小朋友再次交换角色表演。8、老师引导小朋友反思：你觉得自己今日表演的好吗？有什么方法可以使我们的表演更精彩？让小朋友主动熟悉到表情和动作在歌表演中的重要性。老师反思：在小朋友歌曲表演后，可带领小朋友嬉戏欢乐的小熊。老师再弹奏一遍乐曲，增加熊走路、熊跳舞、熊骑车等动作。如：小朋友在歌曲[1]~[8]小节做熊走路动作，[9]~[15]小节做熊跳舞动作。小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。准确的说是用来将交通