分子和原子电子教案

浏阳河中学教师备课统一模版浏阳市浏阳河中学陈春生时间：2022年9月21日NO：节次：6课题：课题1分子和原子教学目标：（含学科核心素养）1、知识目标：建立分子、原子的概念，认识物质是由分子、原子等粒子构成的；2、能力目标：能用分子、原子的知识解释一些日常现象，培养学生的想象能力和抽象思维能力；3、情感目标：认识世界是物质的，物质是运动的，培养学生辩证唯物主义世界观；教材分析教学重点通过宏观现象了解微观粒子的运动和性质，形成分子、原子的概念；教学难点抽象思维能力的培养易错易混点分子、原子的概念教学方法实验演示，归纳总结学习方法观察，讨论，练习学情分析学生刚刚接触化学，对微观粒子还没有认识，比较抽象，应通过动画、实验等手段帮助学生感受微观粒子的客观存在和相关性质；资源准备课件、大小烧杯、品红、酚酞、浓氨水等教学过程设计（含作业安排）板书课题课题1分子和原子导入新课展示课件中课题动画提问：仔细观察动画，你能找到分子、原子的什么感觉？答：1、分子、原子都是构成物质的粒子；2、分子、原子在不断地运动；3、分子是有原子构成的；板书：分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子；分子分解为原子，原子重新组合成新的分子是化学变化的本质；实验探究（一）演示实验3--1向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。提问：1、同学们看到了什么现象？答：烧杯中的水变红了；2、这个现象说明了什么？答：品红分子在不断地运动；、探究1、向盛有20ml水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，观察溶液颜色；2、从A中取少量溶液盛于试管中向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化；3、另取一个小烧杯B，加入5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住两个小烧杯，观察有什么现象发生？提问：1、实验2说明了什么？答：浓氨水能使酚酞溶液变红色（板书）2、实验3说明了什么？答：氨分子从B中运动到了A中，使酚酞溶液变红色。、补充实验（满树花红）在准备好的白色“小花”上滴加酚酞，“树”下放一盛有浓氨水的小烧杯，再用大烧杯罩住；提问：1、同学们看到什么现象了？答：满“树”的白花都变红了；2、谁能解释这一现象？答：氨分子运动到了白色小花上。播放灯片分子、原子的存在动画演示分子不断运动，温度越高运动速度越快；分子之间有间隔。小结并板书分子的性质：1、体积小质量小；2、不断地运动；3、分子之间有间隔。知识应用1、00ml水与100ml酒精混合，总体积会怎么样？+100ml＞200ml（）+100ml＜200ml（）+100ml＝200ml（）2、从分子的角度分析并解析下列问题：（1）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干。（2）香水、汽油为什么要密封保存？（3）为什么墙内开花墙外香？（4）的石油气在加压的情况下可装入容积为的钢瓶中。课堂巩固按要求选择：1、金秋十月，走在我市的滨河路上，花香扑鼻，让人陶醉。这一现象说明（）A、分子的体积很大，B、分子在不断地运动，C、分子分裂为原子，D、分子的质量很大。2、小明做了一个梦，梦见自己变成了水分子一样大，于是他到水世界旅游了一趟，他的下列说法不正确的是（）A、水分子不断地对他进行撞击，B、他被一只蝌蚪吓得半死，C、每个氧原子都和两个氢原子牵着手在一起，D、水分子太多了，他在水里老钻不过去。3、我国科学家用扫描隧道显微镜在一块晶体硅的表面用探针“搬”走了部分硅原子，写下了“中国”两个字，下列说法不正确的是（）A、这两个字是目前世界上最小的汉字，B、这个过程中只发生了物理变化，C、这标志着我国的科学技术已进入可以操控原子的阶段，D、这个过程中发生了化学变化。4、用分子的观点解释下列现象，错误的是（）A、酒精挥发——分子间间隙变大了，B、食物腐烂——分子发生了改变，C、热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而改变，D、花香四溢——分子在不停地运动。十、播放动画化学变化中分子的分解和原子的重新组合。十一、课堂总结1、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。2、分子发生化学变化时，分子先分解为原子，原子再重新组合成新的分子。3、物质发生化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类不变，原子的个数不变，但分子的种类（物质的种类）改变。布置作业：P51页1、2、3题板书设计课题1分子和原子一、概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子二、分子的性质(1)分子很小。(2)分子在不断运动。(3)分子间有间隔。

三、物质是由分子原子等粒子构成的教学后记及反思实验演示和探究很成功，现象很明显，特别是补充的“满树花红”实验，很朴实，接地气，但很形象、很新颖，将抽象的知识具体化、形象化，起到了画龙点