四年级上册语文课件-第二单元6蝙蝠和雷达 人教部编版

语文四年级·上（配人教版）会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天睡觉夜间操劳，捕捉害虫本领高。

（打一种动物）蝙蝠第一课时蝙蝠是一种哺乳动物。它的头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，没长羽毛。视力很弱，却能在夜间飞翔，吃蚊蛾等昆虫。介绍蝙蝠雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响。它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。介绍雷达蝙蝠和雷达第6课用自己喜欢的方式自由默读课文。1.遇到生字新词，多读几遍。2.标出自然段。自读提示捕捉

避开

敏锐

铃铛

苍蝇

揭开

障碍物

荧光屏

横七竖八读一读障碍物：能迟滞或阻止军队行动的地形、地物和军事工程设施的统称。会写的字默读课文，填空。课文主要讲述（

）通过反复试验，揭开了（

）在夜间探路的秘密，从中得到启发，给（

）装上（

），解决了（

）在夜间安全飞行的问题。走进课文科学家蝙蝠飞机雷达飞机默读课文，此时你是否又产生了一些疑问？1.蝙蝠有什么本领呢？2.科学家是怎样得到启示的？3.蝙蝠探路的方法又是怎样的？走进课文蝙蝠和雷达第二课时蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。句段导读小即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使败了一阵也没有关系，全局还没有失尽。拓展提升蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢？默读第4、5、6自然段。句段导读实验顺序目的方式结果证明第一次实验第二次试验第三次实验实验次数方法结果证明

第一次在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关句段导读实验次数方法结果证明第二次把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。句段导读实验次数方法结果证明

第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。句段导读三次不同的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。句段导读到底它们是怎样配合呢？蝙蝠从（

）里发出_____________；_______________一遇到_________就____________回来，传到蝙蝠的

里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。句段导读嘴超声波超声波障碍物反射耳朵超声波向前推进反射回来改变飞行的方向句段导读

蝙蝠这个本领很高超，用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在1秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。拓展延伸科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。句段导读科学家的艰辛科学家发现了蝙蝠飞行的秘密，并模仿它，给飞机装了雷达。那么，雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间到底有什么联系呢？句段导读科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。句段导读画一画雷达工作的原理图，并口头说出雷达的工作原理。拓展提升天线无线电波荧光屏反射障碍物雷达雷达的（

）相当于蝙蝠的（

）雷达的（

）相当于蝙蝠的（

）雷达的（

）相当于蝙蝠的（

）句段导读天线嘴荧光屏耳朵无线电波超声波1.判断题（对的画“√”，错的画“×”）。（1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。

（

）

（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（

）

（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（

）

课后习题××√2.指出下列句子采用的修辞手法。

（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（

）

（2）超声波像波浪一样向前推进。（

）

（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停（

）课后习题设问

比喻比喻3.选择合适的关联词填空。即使……也……一边……一边…………所以…………无论……（1）夜里，蝙蝠()怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。（2）()一根极细的电线，它()能灵巧地避开。（3）他()飞，()从嘴里发出一种声音。（4）驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，()飞机在夜里飞行也十分安全。课后习题无论即使也一边一边所以4.学习《蝙蝠和雷达》这篇