音乐教学中新课导入的设计

音乐教学中新课导入的设计?瑞安市玉海中学?

新课标的实施，是我国根底教育的核心内容，是实施教育的重要任务。它的出台，给了老师宽阔同学接触的音乐面越来越广，看到的艺术形式越来越新奇，因而学校音乐教育也要跟上时代的步伐。在教学领域要打破原有的传统型但已划定教育模式，在教学过程中，老师要勇于创新，运用恰当地教学方法，，适时牵引，使同学能够自始至终的融入到音愿意境中去。

俗话说：“良好的开端是胜利的一半。〞在音乐教学中，导入新课是第一个环节，它的任务是把同学的留意力吸引到新课的题材和意境中去，它的胜利与否和效果如何，将直接影响着后面的教学内容。好的导课设计如同一座桥梁，不仅连接着教学的各个阶段，而且还连接着新与旧的学问，好的导课设计不仅吸引同学的留意力，将同学的留意力快速集中到教学内容上来，还可以激发同学的学习欲望，促进思维的运转，使后面的教学内容顺当地开展。因此，音乐老师要擅长抓住有利时机，细心设计，演好“开场白〞，为上好整节课奠定根底。关于课前开场的形式多样，下面是本人对新课导入环节几点阅历之谈。

一、利用多媒体音像画面导入新课

运用多媒体技术进行音乐教学，已成为当今现代音乐老师的标

志。多媒体画面颜色明丽，形象逼真。与音响浑然一体，能充分调动同学视听感官，使同学耳目一新，获得精确?????生动的艺术形象。例如，我在上?难忘岁月?的其次课时?黄河魂?这一课上，我用多媒体播放?黄河大合唱?的第四乐章?黄水谣?的音乐，屏幕上展现黄河两岸秀丽旖旎的景色，当音乐进行到“自从鬼子来，百姓遭了殃，奸淫烧杀一片凄凉……〞时，媒体展现人残害中国百姓的各种画面。同学们看的入神，听得认真，不时的为画面上的一些的情景而怒号。责备人在中国所犯下的滔天罪行。短短的几分钟，在这“视界融合〞的教学手法下，使同学到达情感上的共鸣，为进一步深化学习、理解音乐作品营造了气氛。

二、利用音乐姊妹艺术导入新课

人们常说，艺术是相通的，一点也不假，不管是文学、美术、还是舞蹈、戏剧、甚至是摄影和建筑等等和音乐都有着千丝万屡的联系。在音乐课上，借助姊妹艺术开场，既是同学们宠爱的形式，有能一语道破主题，为心情情感推波助澜。在上歌曲?渴望春天?一课时，我选择了朱自清的散文?春?来作为导线。在一首轻柔活泼的小提琴谐谑曲的伴奏下，我布满感情地朗读起来：“希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了……〞同学在这样美丽的音乐和经典的诗文的感染下，脸上仿佛吹拂着暖和的春风，眼前仿佛看到了嫩绿的小草和暖和的阳光，为同学渲染、营造了一个美丽的课堂教学气氛，同学个个翘首注视，留意力高度集中。勿用多言，同学们随抒情的诗句，不知不觉中已进入情景之中，充分调动了他们的学习乐观性加深了同学的情感体验，把他们的真实情感引出来。诗与音乐的结合，能使艺术形象更加淋漓尽致、尽善尽美，同时也满意了同学们多角度的审美。

三、以典故轶事导入

老师在教课时应加强对课外学问的备课力度，留意对课外学问的

收集。如我在教?进行曲?这课时，在听赏?中国人民解放进行曲?之前，我叙述了一那么在?环球时报?上刊登的一篇童培幸的?我用指挥棒敲敲北约?为首的北约悍然攻击我国驻南斯拉夫大使馆。一天黄昏?中国人民解放进行曲?担当指挥。音乐响起，这种穿越国界的艺术语言向世界各国的人们传达了中国人的心声，它表达了中国人民万众一心的钢铁意志，使人们从音乐中看到强大的中国。故事讲完后，立刻激起了同学爱国之情，唯有中国强大了，才能挤身于世界强国之林，也激起了同学剧烈的学习欲望，急于想倾听这令中国人傲慢的歌。

四、创设问题情境导入

现代教学中，启发式教育具有极大的优越性，启发式教学要运用好，关键在于创设问题情境，在音乐课开头时，运用创设问题情境开场，能吸引同学的留意力，调动同学主动参加的热忱。在观赏德沃夏克的?自新大陆?时，可提问：“新大陆〞同学在倾听音乐时通过作品背景资料，旋律分析，情感体验，去揭快乐中的迹团。这样，调动了同学的求知欲和学习爱好，有利于课堂上形成乐于求知的气氛。

五、副语言艺术服装的导入

服装是增加形象的重要内容。老师上课时除了本身教学活动对同学发生影响外，老师的衣着样式都会对同学产生意想不到的影响。由于服饰给人冲击力较强，它作为一个老师的外在形象，展现着老师的气质和修养，是课堂中的第一开场白，吸引着同学的留意力，老师的服饰或过分张扬或过分邋遢，都对同学或教学产生不良的效果。服饰的搭配本身就是一门艺术，音乐老师可以将自己的服饰与教学内容奇妙的结合，将服饰作为引导同学进入教学意境的催化剂，给同学带来提示，使教学产生意想不到的效果。例如在上?走进西藏?这课时，老师在介绍这首歌时，借来一套藏族的民族服装，踏着藏族特有的舞步走进教室，同学被多彩的颜色和服饰所吸引，老师上课之前播放着舞曲的音乐，跳了一段美丽的藏族舞蹈，由此导入新课，民族的文化以最直接的方式呈现在同学眼前，同学不但熟识了藏族的音乐，而且对我国的其他民族的音乐与相关的文化也产生了深厚的爱好。服装在这节课中发挥了独特的作用。

关于音乐课的新课导入，形式多种多样，有时也可将几种形式组合起来，穿插进行，老师可依据同学