中学实验教学工作计划范文（精选5篇）

10/10中学实验教学工作计划范文（精选5篇）

（4）每次分组试验同学都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。

2、试验教学过程要规范。

每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导同学开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞同学勇于实践、主动探究。

3、大力开展试验教学争论。

（1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与老师和试验员交换看法，提出改进措施。

（2）学校每学期进行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次同学试验操作考查。

（4）每学期进行一次试验教学专题争论活动。

4、各类试验开出率要达标。

演示试验，分组试验开出率要达到100%，演示试验成功率达到95%以上，分组试验成功率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。

五、建立训练技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。

1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。

2、在同学中开展一次小缔造、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。

3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。

4、训练处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。

总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的凹凸取决于老师的教学水平。所以，学校确定要依据上级的指示和支配，结合学校的实际，主动开展教研活动，提高学校的训练教学质量。

中学试验教学工作方案3

一、培育同学对于化学学科的兴趣

作为利用课本作为最重要的媒介来传授学问的学科而言，学问点描述的晦涩和繁杂时常是制约老师教学和同学学习的一大障碍，很难令少年的他们产生很深厚的兴趣，对于教和学而言都是不利的因素。化学作为一门来源于试验的科学，试验本身正是一个很好地呈现本学科趣味性的良好的桥段。由于化学是从初二到初三直接加入的科目，对于同学而言，生疏感是确定有的。

基于此，能否在第一节课就抓住同学的留意力和兴趣点，就在很大程度上关系到老师能否教好和同学能否学好。比如，在第一节化学课上，一个老师只是从概念的角度让同学们阐释什么是化学，化学要学什么，怎么学等等问题，是很难令同学们感到兴趣的。但是，假如一个化学老师在第一节课上先什么都不讲，只是倾斜一个广口瓶将一段燃烧的蜡烛浇灭，或者在一种无色溶液中滴入几滴无色溶液就变成红色，然后告知在场的同学们：“同学们，这就是化学，化学就是这么奇异和不行思议！”同学们会有怎样反映呢？惊异，惊奇，专心致志，学校生对于化学的兴趣就简洁的培育起来了。

二、培育同学认真谨慎的科学态度

在全部学科的试验中，化学涉及到的往往都不是太过简洁的设备或者仪器。物理学时常需要巨大的电子对撞机，航天飞机甚至于地球物理学把整个地球当做其试验品，而生物学试验的对象时常是动植物活体，至少得是他们的尸体之类。然而，做化学试验，往往需要的仅仅是几个烧瓶、几根试管或者一个酒精灯。简洁的试验工具也涉及到了一个问题，第一就是设备以玻璃器居多，一不当心简洁造成裂开，所以试验起来，谨慎当心是最低级别的要求，其二是大部分化学试剂都是对人体有害的，比如最一般的浓硫酸、苯、甲苯等。

本着平安第一的原则，在做化学试验时，防护工作确定要做到位，这在不知不觉中就培育了同学认真谨慎的科学态度。化学分析试验，要求试验的精度特殊的高，这其中对操作精确和药品称量的精确也是科学的态度之一。有很多的试验对精度的要求是特殊严格的，比如化学滴定试验中，往往一滴的滴定液的差别在浓度上就有很多的差别。化学试验的态度是做科学最典型也是最基本的态度。同学对于试验的认真谨慎的态度不仅是对学习，对于生活也有很主动影响。

三、培育同学刨根问底的精神

化学反应的现象反应的是原子之间分别与重组的本质，对于诸如此类的本质问题的探寻是几千年来人类简洁也是最严峻的哲学问题之一。学校化学学问涉及到了化学反应的本质问题，化学本身也就是探寻这些反应本质的一门科学。化学键、晶格结构、分子结构，这些物质或者材料本身最基本的成分，它们之间的变化在宏观上产生了奇异的化学反应现象。

为什么金刚石和石墨的组成元素全都但其物理性质大相径庭，前者是自然存在的最硬的物质，而后者却是最软的物质之一，这究竟是为什么？再有，组成松软石墨的单层石墨烯的强度有大大超过了金刚石，这又是为了什么？对于这两个简洁问题的解答涉及到了学校化学中分子结构的学问点。对这些问题的解答过程不仅是一个科学求真的问题，同时也涉及到了需要刨根问底的一些哲学问题。这种刨根问底的精神也正是现代社会进展的源动力之一，是我国现实社会中缺乏的一种精神。对于青少年刨根问底精神的培育，在这个过程中也就慢慢得实现了。

四、使科学的观念深入到到人心

科学与民主是引领现代社会前进的两辆马车，它们并驾齐驱，一个负责生产力，一个负责生产关系，是现阶段人类进步最重要的基石。在我国，提倡科学、反对愚昧已经是对每一个公民最基本的要求。然而，现在照旧有很多利用老百姓愚昧大行不义之事的现象存在，比如一个最简洁的例子就是过去的驱鬼，驱鬼师用自己的桃木剑在一张白纸上刺一剑，可以看到鬼被刺中后留下的血迹，人们就会觉得这个驱鬼师能通阴阳法力无边。其实，学过化学的人都知道，将酚酞溶液滴入碱性溶液后，碱性溶解就会被变红。

还有，过去有人声称自己功夫了得可以将手臂放入滚烫的油锅之中而不见伤，那其实是由于油锅里有相当比例的醋，由于醋的沸点低，所以沸腾了温度也不会很高，很简洁将人唬住。反对愚昧最好的方法就是提高全民的科学素养，这也是学校化学课程开头的一个最大的初衷。将科学的观念深入到到人心，是每一个从事科学争论和科学教学的人的一份不行推卸的责任。普及化学学问，课堂小试验就是一个最好的方法，老师也可以结合过去的民间的一些愚昧的行为为切入点来讲解，确定能够获得良好的教学效果。

中学试验教学工作方案4

以提高同学的动手力气，增加同学的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践力气的途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定方案如下：

一、加强领导，提高熟识，成立组织

一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。

二、加强管理，提高试验教学工作的实效性

（一）强化培训，提高试验老师的业务素养

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟使用多媒体教学，与学科教学融合。

（二）强化管理，发挥试验室的作用

配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项

规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真预备等准时记录。

三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式

（一）能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。

（二）发挥老师的缔造性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。

（三）实行边讲解边试验，增加同学动手的机会，组织观看与评论，激发同学学习的兴趣。

（四）依据教学需要准时支配试验教学，让同学在动手过程中学会学问，增加力气，提高同学的综合素养。

中学试验教学工作方案5

一、指导思想

进一步提高学校试验的管理水平和力气，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养训练，培育同学科学素养。

二、主要任务及目标

开足试验教学课程，依据课程支配实施教学。试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力气。

三、具体工作措施

1、试验室工作由校长及训练主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，具体管理试验室工作。

2、试验室管理员任务目标；

（1）试验员拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。

（2）在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

（3）在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争辩，得出相应的结论，完成试验教学；

（4）指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单（试验记录），并认真批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力气；

（5）开学准时收取科学各班级《教学工作方案》、《演示试验方案表》、《分组试验方案表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》

（6）在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学争论，以不断提高科学学科老师的教学与试验力气。

3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

（2）在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应达到相应要求；

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还要管理好试验室的器