俄语四级考试真题

2021年俄语四级考试真题_文档视界2008年俄语四级考试真题

Тестированиепорусскомуязыкудлястудентов-нефилологов

Уровень4

ЧАСТЬⅠАУДИРОВАНИЕ(20баллов,20минут)

А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.

ЧАСТЬⅡЧТЕНИЕ(40баллов,30минут)

Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.

Микротекст1

Месяцадваназаднанашепредприятиепришли2молодыхспециалиста：ВиталийАрхиповиРоманЗачнойко.Обаонипонравилисьмне,показалисьэнергичными,активными.Ноуженеделичерез2яобнаружил,чтоВиталийнасамомделесовсемнетакой,какимонпоказалсянапервыйвзгляд：онлюбитговорить,нонелюбитработать.АРоманоказалсяэнергичнымработникомипрекраснымспециалистом.

Вопрос21.Ктооказалсяэнергичнымиактивным?

А.РоманиВиталий.Б.ВиталийАрхипов.В.РоманЗачнойко.

Микротекст2

Личнаязонаурусскихменьше,чемусевероевропейцевилиамериканцев,нобольше,чемужителейстранюжнойЕвропыилиазиатскихстран.Поэтомунеудивляйтесь,еслирусскиебудутквамподходитьслишкомблизкоили,наоборот,отходитьотвасвовремяразговора.

Вопрос22.Укоголичнаязонаменьшевсего?

А.Урусскихжителей.Б.УжителейстрансевернойЕвропы.В.Ужителейазиатскихстран.

Микротекст3

В60-егодыЛевТолстойпишетроман《Войнаимир》,вкоторомпоказанажизньРоссииначалаXIXвека.Этопроизведениеизображаетсилуивеличиерусскогонарода,особеннояркопроявившиесяввойне1812года.

После《Войныимира》Толстойищетсюжет（情节）врусскойистории,нонеожиданнодлясебяпишетроманосовременнойжизни《АннаКаренина》.Этороманосовременнойсемье,овеликойсилелюбви,осво?мпониманииобязанностей.

Главнымегопроизведениемпоследнихлетсталроман《Воскресенье》,вкоторомавторрезкокритикуетсовременноегосударство,общественнуюмораль,церковь.

Вопрос23.ЧтоизображаетТолстойвромане《АннаКаренина》?

А.Великуюсилулюбви.Б.Общественнуюмораль.В.Силуивеличиерусскогонарода.

Вопрос24.КакоепроизведениенаписалТолстойвпоследниегодысвоейжизни?

А.Роман《Войнаимир》.Б.Роман《Воскресенье》.В.Роман《АннаКаренина》.

Микротекст4

Интересныйслучайизбиографиизамечательногорусскогопианиста（钢琴家）икомпозитораРахманиноваприводятмногиеавторы.ОднаждыкТанеевуприехалГлазунов,чтобысыгратьтолькочтонаписаннуюпьесу.Любившийшутить,ТанеевспряталвдругойкомнатемолодогоРахманинова–тогдастудентаконсерватории.Черезнекотороевремяпослетого,какГлазуновкончилиграть,ТанеевпозвалРахманинова.Юношаселзарояльи,квеличайшемуудивлениюГлазунова,повторилполностьюегосочинение.Композиторбылудивл?н：откудастудентмогзнатьпроизведение–ноты（乐谱）авторникомунепоказывал.

Вопрос25.КтоигралнароялеуТанеевадома?

А.ГлазуновиТанеев.Б.ТанеевиРахманинов.В.ГлазуновиРахманинов.

Вопрос26.ОткудаРахманиновзнаетпроизведениеГлазунова?

А.Танеевпоказалемуноты.Б.Онзапомнилегонапамять.В.Онслушалеговконсерватории.

Микротекст5

Однаждыяслышал,чтозв?здыразговариваютдругсдругомоченьтихо,ш?потом.Толькопослетогокакодинстарыйгеологмнеобъяснил,яипонял,вч?мдело.

–Зв?зды,конечно,неразговаривают.Нонасеверо-востокеСибирииЯкутиивсезнаютобинтереснойзагадкеприроды,которойдалиназвание“ш?потзв?зд”.НескольколеттомуназадяработалнасевереЯкутии.Тысячилюдейприехалитуда,чтобыпостроилитамгородУсть-Нери.Уч?ныеобъяснилиэтузагадкуприроды：“Разговаривают”кристаллики（晶体）льда.Ихш?поттытожеуслышишь,есликогда-тобудешьнаполюсехолода.

Вопрос27.ГденаходитсягородУсть-Нери?

А.НасевереЯкутии.Б.Насеверо-западеСибири.В.Наюжномполюсе.

Вопрос28.Чтоозначает“ш?потзв?зд”?

А.Шумяткристалликильда.Б.Зв?здыразговариваютдругсдругом.

В.Геологиразговариваютозв?здах.

Микротекст6

Донедавнеговремениуч?ныенепринималиучастияввечномспореотом,чтотакоелюбовь,исчиталиизучениеэтогочувстванесерь?знымзанятием.Впоследниегодыихотношениеизменилось,онинаконецначализаниматьсяэтойпроблемой.Серь?зныеисследования,провед?нныеуч?ными,показали,чторомантическаялюбовьсуществует,чтовосновелюбвилежатэволюция（进化）,биологияи...химия.

Организмвлюбл?нныхпереполненхимическимивеществами,вызывающимисостояниеэйфории（精神愉快）.Мозгвлюбл?нногочеловекавыделяетвещества,являющиесяприроднымиамфетаминами（苯丙胺）.Нопостепенноорганизмпривыкаеткамфетаминами,чтобысохранитьчувствовлюбл?нности,нужновс?большееколичествоэтихвеществ.Черездва-тригодаорганизмуженеможетпроизводитьтакоебольшоеколичествоамфетаминов,истрастькончается.

Вопрос29.Почемууч?ныенеизучаличувстволюбвидонедавнеговремени?

А.Онисчитали,чтоизучениелюбвинесерь?зное.

Б.Онисчитали,чторомантическойлюбвинесуществует.

В.Онисчитали,чтовосновелюбвилежатэволюция,биологияи...химия.

Вопрос30.Почемуобычночерездва-тригодастрастьпроходит?

А.Организмпереполненприроднымиамфетаминами.

Б.Ворганизменехватаетдостаточногоколичестваамфетаминов.

В.Организмможетпроизводитьвс?большееколичествоамфетаминов.

Микротекст7

Урусскихестьсво?представлениеоточности.Русские,какправило,достаточносвободнообращаютсясовременем,дажеопозданиедо10минутможетвосприниматьсярусскимикаквполнедопустимое.Однакобываютситуации,когдаопозданиенедопускается,например,важныеделовыевстречи.

Часто,назначаявстречу,русскиеназываютприблизительноевремя.

Подобноеотношениековремениможнонаблюдатьивофициальныхситуациях,например,далеконевсегдасоблюдаютсярасписаниедвижениятранспорта,часыработыипри?матехилииныхлицилиучреждений.Так,например,еслиначальникприглашаетподчин?нногокопредел?нномучасу,тоэтонезначит,чтовстречасостоитсяименновэтовремя,хотяподчин?нныйдолженприйтикназначенномусроку.

Русскиенепривыклипланироватьсвоюжизньнадлительноевремявпер?д,иврядлинайд?тсямногорусских,которыеточноскажут,чтоонибудутделатьвопредел?нноевремядажечерезнесколькодней.

Вопрос31.Какотносятсярусскиековремени?

А.Ониневсегдаточнособлюдаютвремя.Б.Опозданиедопускаетсявлюбыхситуациях.

В.Онидостаточнострогообращаютсясовременем.

Вопрос32.Какоеизследующихутвержденийсоответствуетсодержаниюданногомикротекста?

А.Вофициальныхситуацияхвсегдасоблюдаетсявремя.

Б.Поприглашениюначальникаподчин?нныйдолженприйтикназначенномувремени.

В.Когдарусскиеназначаютвстречу,онивсегданазываютточноевремя.

Вопрос33.Какрусскиепланируютсвоюжизнь?

А.Онивсегдазнают,чтоонибудутделатьчерезнесколькодней.

Б.Онинелюбятпланироватьсвоюжизньнадлительноевремявпер?д.

В.Онимогутточносказать,чтоонибудутделатьвопредел?нноевремя.

Микротекст8

Жизньиуч?баиностранногостудентавРоссииначинаютсянаподготовительномфакультете.Вянварестудентысдаютзач?тыиэкзаменпорусскомуязыку.Ониизучаютнетолькорусскийязык,ноидругиепредметы：химию,физику,математику,русскуюлитературу,историюРоссии,географию.Поэтомувиюнестудентысдаютнеодинэкзамен,анесколькоэкзаменов.

Студенты,которыеужеокончилиподготовительныйфакультет,частовспоминаютосвоейжизнииуч?бенаэтомфакультете.Воточ?мнаписалвстуденческойгазетеХосе,студентизмедицинскогоинститута：–Яникогданезабудудни,когдаяучилсянаподготовительномфакультете.Ямногоработал,занималсяваудитории,слушалрассказы,диалоги.Всвободноевремяячастосмотрелтелевизор.Сначала,когдаясмотрелпрограмму《Время》,японималоченьмало.Апотомяначалпонимать,чторассказывалиожизнивРоссии,омеждународнойжизни,обэкономике.Ямногочиталпо-русски.ОсобенномненравилисьрассказыизвестногописателяМаксимаГорького.

–Виюнеясдалэкзаменыиокончилподготовительныйфакультет.

Вопрос34.Когдаид?тэкзаменпогеографии?А.Виюле.Б.Вянваре.В.Виюне.

Вопрос35.КакаяспециальностьустудентаХосе?

А.Медицина.Б.Математика.В.География.

Вопрос36.Чтонеупомянутовпрограмме《Время》?

А.ЖизньвРоссии.Б.Международнаяжизнь.В.Студенческаяжизнь.

Микротекст9

Убабушкинадписьменнымстоломвиситпортрет.Напортретемолодойчеловеклетдвадцатисеми.Этонашдедушка.Помню,однаждыТаняспросилабабушку：

–Апочемудедушкакнамникогданеприходит?

Бабушкапосмотреланане?ивдругзаплакала.Когдамыподрослииузналислово《война》,мыпоняли,чтодедушканеприд?тникогда.Бабушкасталапоказыватьнамсвойальбом.

Вотшкола,вкоторойпередвойнойработалидедушкаибабушка.ДальшеидутфотографиибабушкиногобратаАл?ши.Ал?шаписалстихии,можетбыть,сталбыпоэтом.Новсемнадцатьлетонуш?лдобровольцемнафронтипогиб,когдазащищалМоскву.

Потомид?тнашепоколение.СначалаБорькамаленький,потомя,потомТанюшка.

Недавнобабушкамнесказала：

–Андрюша,ятебезавещаю（交给）этотальбом.Когдаменянебудет,храниегоипоказывайсвоим,БоринымиТанинымдетям.Здесьнепростолицатвоихродных.Здесьистория.Историюнужнознатьнетолькопокнигам.Семейныйальбом–этотожеистория.Этопамятьсердца.

Вопрос37.ПочемуАндрюшаникогданевиделдедушку?

А.Дедушкапогибввойне.Б.Дедушкаработалвшколевдругомгороде.

В.Дедушкасталпоэтомиуш?лотбабушки.

Вопрос38.Какзовутавтора?А.БорькаБ.ТанюшкаВ.Андрюша.

Вопрос39.Скольковнуковивнучекубабушки?

А.Двавнукаиоднавнучка.Б.Одинвнукидвевнучки.В.Одинвнукиоднавнучка.

Вопрос40.Зачембабушкаотдаладетямсемейныйальбом?

А.Чтобыонипоказалиегосвоимдрузьям.Б.Чтобыонинезабылипрошлое.

В.Чтобыонипередалиеговисторическиймузей.

ЧАСТЬⅢСЛОВАИГРАММАТИКА(15баллов,25минут)

А.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподстановки.(10баллов)

41.Торговыйцентроткрылсявпоследнийденьпрошлогогодаи_____большойинтересупокупателей.

A.отозвалБ.призвалВ.вызвал

42.ВоднойстраневЕвропетранспорт_____врезультатеобщенациональнойзабастовки.

A.осталсяБ.установилсяВ.остановился

43.ПрезидентприбылвпонедельниквКремльи_____составновогоправительстваиегоструктуру.

A.объявилБ.проявилВ.заявил

44.ВчераУкраинаиРоссия_____контрактнапоставкуприродногогазав2008году.

A.описалиБ.написалиВ.подписали

45.Онпрослушалдиалогодинразивставилвсе_____словаисловосочетания.

A.пропускающиеБ.пропущенныеВ.пропускаемые

46.ВКитаеобнаруженовино,_____впериодмежду475и221г.донашейэры.

A.изготовилоБ.изготовленоВ.изготовленное

47._____с1992г.,Издательстволитературынаиностранныхязыкахежегодновыпускаетоднукнигу《Китай》.

A.НачинаяБ.НачинающийВ.Начинающее

48.ВКитаевс?большеевнимание_____вопросамбезопасностиипорядкадвижениянадорогах.

A.уделяютБ.обращаютВ.собирают

49.Пословамодногопрофессора,американскиеженщиныуправляют_____нехужемужчин.

A.бизнесуБ.бизнесВ.бизнесом

50.В2008годуКитайокажетогромноевлияние_____мировуюэкономикуикультуру.

A.вБ.наВ.по

51.Вшколебизнеса_____школьникиизучаютнетолькоэкономику,ноианглийскийязык.

A.принашемуниверситетеБ.кнашемууниверситетуВ.онашемуниверситете

52.Намойвзгляд,уч?ныедолжныобращаться_____напонятномимязыке.

A.налюдейБ.клюдямВ.олюдях

53.Отношениямеждусоциалистическимистранамистроятся_____взаимногоуваженияисотрудничества.

A.восновеБ.наосновеВ.наоснову

54._____увасбольныезубыиливообщеотсутствуют,тоговоритьоздоровьенеприходится.

A.ЕслиБ.ХотяВ.Как

55.КогдаявернулсяизРоссии,меняспросили,_____русскаяедасамаявкусная.

A.чтоБ.котораяВ.какая

56.Ядумаю,чтонеоченьмногосемей,_____родителиидетипонимаютдругдруга.

A.вкоторыхБ.которуюВ.которых

57.Хотявс?доконцазнаю,ночтобыятебедольшеверитьмог,расскажимневс?сама,_____яничегонезнаю.

A.чтоБ.какбудтоВ.которое

58._____мыпроизносимэтослово,унассразужеулучшаетсянастроение.

A.КакбыБ.КактолькоВ.Какбудто

59.Сообщили,чтосегоднямосковскиеаэропортыработаютвобычномрежиме,_____сильныйснег.

A.ввидуБ.врезультатеВ.несмотряна

60.Невсезнают,чтолюбаясистемасильнанастолько,_____сильное?слабейшеезвено.

A.сколькоБ.столькоВ.насколько

Б.Прочитайтетекстивыберитесамыйподходящиевариантизкаждыхтр?хответов.(5баллов)Есливыспросителюдей,нуженлииминостранныйязык,тобольшинствоизнихответитотрицательно（否定地）.Многиелюди《прекрасно》обходятсябеззнанияиностранныхязыков,нечувствуявн?м（61.А.никакойБ.какой-нибудьВ.кое-какой）потребности.Итакихлюдейподавляющеебольшинство.Ноясчитаю,чтоесливыдействительнохотитеузнать,стоитилинетизучатьиностранныйязык,вамнадообратиться（62.А.темБ.ктемВ.того）,ктознаетхотябыодинизязыков,помимо（63.А.своегородногоБ.своемуродномуВ.своимродным）.

Всемнам（64.А.знакомомуБ.знакомоеВ.знакомо）высказывание：《Нафранцузскомязыкеможноговоритьолюбви,нанемецком–оделах,наитальянском–острасти,наанглийском–обизнесе,анарусскомязыке–оч?мугодно》.Скорее（65.А.вс?Б.всегоВ.всех）,янемногонеточноприв?лздесьэтовысказывание,носутьвыпоняли.

Каждыйязыкобладаетсвоейспецификой（特色）–этомызнаем（66.А.сдетстваБ.отдетстваВ.издетства）,но,вотнасколькоязыкможетизменитьвашемировоззрение（世界观）–этопредставляетнекаждый.Дело（67.А.натоБ.втомВ.вто）,чтовкаждомязыкеотражаетсявсяисториянарода,говорящегонан?м.Вструктуреязыказаложентотспособмышления,которыйсвойственен（68.А.даннымнародомБ.данныйнародВ.данномународу）.Изучаядругойязык,мыможемвзятьсамоелучшее,чтоестьвдругойкультуреидобавить（69.А.этимБ.этоВ.этого）своюкультуру.

Хотитевидетьобе（70.А.сторонеБ.сторонВ.стороны）медали,хотитевидетьпричиныразногласия（意见分歧）впозицияхразныхстранинародов,хотитепонятьмышлениелюдейиздругойточкипланеты,хотитеразвитьвсебенекоторыечертыихповедени