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五年级上册美术兴趣组活动记录1、图师示范组合示范。老师在小黑板上，勾风景的大致轮廓。生学勾勒。老师画树林生临摹。老师勾勒人物肖像。生学着勾勒。师生研讨着色。学生练习，教师指导展示并互评画作。

五年级上册音乐动记一、表演《小红帽》1、听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录或范唱。2、学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠。可指导学生看课本上图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动表演，培养学生的求异思维。还可以启发学生根据话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制道具配合表演。活动效果：由于故事比较熟悉，课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨。

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题需要采用切实可行的方法。本文围绕小,材,把,在实际生活情境中学习数学的一,,,,,,.将,趣,鼓励学,丰富学生.建构例如在我这:一是收集信息。上课一开始就请学是选择信息学生为境木,成活490棵

,让学是98%”的含,让,贴近学,,体现了生活数学的现实性。这样就能教师在,,将枯燥乏味的教学内容设计成生活中见例程力识分析,随时去,解决题,法感受只注,,教师要尽可能使每一个学生拥有一双能用数学视角观让学生带着.加深解,系

,就能把活学到的知识进行活用。但,动10%50千,配20%的盐水?学生通过精确计算,动手多(加盐)或使水(蒸发),我出示:我左右,其中的习1/3的学生,谈谈你的看法。这样让学生用学到,在课堂教学中渗透了思想教育。适当地进行一些小,使学生自觉地把所学到的知识与现实来,培感,培养活捕捉,生,把数学问题.通过,提.技巧的目,在生教师.,学间,例如米时,

,.,,,,身边就有,数,枯,而是性.与现,性使课堂教学焕发了生命的活力。用师要境让学生运用所学的知识和方法研究,值如,让学生去率来怎样算这一,.还可以是对学生不乱花钱的思想教育,学将学生在又从,产生了,

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