《英美诗歌赏析》课程教学大纲

第页《英美诗歌赏析》课程教学大纲课程名称：

英美诗歌赏析

课程类别：选修适用专业：

非英语类专业

考核方式：考试总学时、学分：

34

学时

学分

2

一、

课程教学目的许渊冲教授指出：“21世纪是全球化的世纪。新世纪的新人应该了解全球的文化，而且应该使本国文化走向世界，成为全球文化的一部分，使世界文化更加灿烂辉煌。英美诗歌是人类文明的一个重要组成部分，具有很高的艺术成就、思想价值和很强的教育功能，在英语国家以及学习英语的人群中，具有很强的启迪作用。作为面向世界、面向未来、面向现代化大形势要求下成长起来的大学生，作为立志通过各种学习以提高自身素质为祖国建设服务的新型人才，作为愿意在国际化环境下、跨文化范围日益扩大的环境中高效工作的劳动者，虽不能完全做到“学贯中西”，也应当做到“略通”中西“文采”。《英美诗歌赏析》课程的开设正是这种思想支配下的一种努力。此外，这门课程尝试探索适合非英语专业学生学习英美诗歌的新途径，并力争在以下三个方面让学生有所提高：提高学生的英美文学的阅读与鉴赏能力；提高学生的思维能力和人文素养；提高文学爱好者的想象能力和创造能力。二、

课程教学要求本课程要求学生在认真听讲、写读书笔记、积极参加分组讨论的基础上能够达到以下要求：1、比较系统地了解英美文学各个时期的主要诗人及其代表作品2、掌握基本的诗歌鉴赏知识和技能3、分析鉴赏和评论英美主要诗人、诗作、诗歌流派三、

先修课程新视野大学英语四、

课程教学重、难点

教学重点：诗歌元素，即

节奏，押韵，意象及英诗中的修辞；

浪漫主义诗歌；现代主义诗歌等教学难点：后现代主义诗歌五、

课程教学方法与教学手段本课程主要采用以下教学方法：1）讲授法：由教师带领学生阅读欣赏经典篇目，讲解相关背景和文学批评理论知识。2）讨论法：以问题启发引导学生进行更深层次的思考，鼓励学生多角度解读。3）实践法：学生课后查找相关资料，在课堂上进行展示、交流，撰写相关小论文。教学手段：通过多媒体，用PPT展示讲解六、

课程教学内容第一章

什么是诗：多彩的英语诗歌世界（2学时）1．教学内容(1)选择多题材、多风格的英诗，向学生展示英语诗歌的丰富性与多样性，对英诗的特点有一个总体把握与领会。比如诗歌的元素：节奏，押韵（声之美）；小节（形之美）(2)2．重、难点提示英诗的多样性；总体把握英诗的特点第二章

莎士比亚与十四行诗（3学时）1．教学内容(1)莎士比亚的诗歌风格与主题；十四行诗的基本特点；(2)NO.18,94,106.2．重、难点提示(1)十四行诗歌的特点(2)所选诗歌的主题及其内在的哲思第三章

多恩与玄学诗（3学时）1．教学内容(1)多恩的创作风格及其诗歌的时代特征(2)讲解TheGood-Morrow,A

ValedictionForbiddingMourning;2．重、难点提示(1)玄学诗的风格特点(2)多恩诗歌的思维特点及其语言风格第四章

弥尔顿的英雄情怀（2学时）1．教学内容(1)弥尔顿的创作风格及其诗歌特征(2)讲解WhenIConsiderHowMyLightIsSpent;OnShakespeare.2．重、难点提示弥尔顿诗歌的语言风格第五章

威廉布莱克（3学时）1．教学内容(1)布莱克的诗歌艺术及文化态度(2)讲解TheSickRose,TheGardenofLove,London,TheTyger,Eternity.2．重、难点提示(1)布莱克的文化批评精神(2)布莱克的艺术观第六章

浪漫主义诗歌及其代表诗人（一）（2学时）1．教学内容(1)以自然为主题的诗歌与湖畔诗人的出现(2)讲解IWanderedLonelyAsaCloud;MyHeartLeapsUp2．重、难点提示(1)

浪漫主义的定义(2)诗人的风格第七章

浪漫主义诗歌及其代表诗人（二）（2学时）1．教学内容(1)雪莱、拜伦和济慈年轻派浪漫主义诗人及其诗歌解读(2)讲解Ozymandias;SheWalksInBeauty;

OdetotheWestWind;

OdetoNightinggale2．重、难点提示比较不同的浪漫主义诗人之间的差别第八章

爱伦坡及其代表作（2学时）1．教学内容(1)爱伦坡的艺术风格及其美学观点(2)讲解AnnabelLee,2．重、难点提示(1)

爱伦坡对诗歌中美的主题的讨论(2)爱伦坡的生平与其诗歌创作的关系第九章

艾米莉狄金森及其代表作（4学时）1．教学内容(1)艾米莉的艺术风格及其语言风格(2)讲解Successiscountedsweetest;IlikealookofAgony;Tellallthetruthbuttellitslant;Iwouldnotpaintapicture;Hopeisthethingwithfeathers.2．重、难点提示(1)

狄金森的语言风格(2)狄金森的诗歌主题第十章

哈代及其代表作（2学时）1．教学内容(1)哈代的艺术风格及其语言风格(2)讲解ILookintoMyGlass;NeutralTones.2．重、难点提示(1)

哈代独特的乡土情结(2)哈代的人生观第十一章

爱尔兰诗人叶芝（2学时）1．教学内容(1)叶芝的艺术风格及其语言风格(2)讲解Whenyouareold;TheLakeIsleofInnisfree;2．重、难点提示(1)

叶芝的诗风及其选题的特点(2)叶芝诗歌的语言第十二章

罗伯特弗罗斯特（3学时）1．教学内容(1)弗罗斯特的艺术风格及其语言风格(2)讲解

TheRoadnottaken;Stoppingbywoodsonasnowingevening;2．重、难点提示(1)

弗罗斯特独特的视角(2)简洁明丽的诗歌语言第十三章

现代诗歌的崛起（4学时）1．教学内容(1)现代诗歌的现代意识；现代诗歌的主题风格与语言特点(2)讲解TheSnowMan,Theemperorofice-cream;AnecdoteoftheJar,TableTalk(byWallaceStevens);TheRedWheelbarrow,Thisisjusttosay;Poem(byWilliamCarlosWilliams)Ts’aiChi’h,InaStationoftheMetro(byEzraPound)2．重、难点提示(1)

现代诗歌的现代意识(2)现代诗歌的主题风格与语言特点七、课程考核方式1.考核方式：闭卷笔试2.成绩构成：平时成绩和期末笔试成绩八、选用教材和参考书目教材：《英美诗歌教程》（第1版），李正栓编，清华大学出版社，2004；参考书目：［1］《英美诗歌选读》（第1版），蒋洪欣编，湖南师范大学出版社，2012；［2］《英美诗歌名篇选读》（第2版），黄宗英编，高等教育出版社，2014；［3］《英美诗歌选读》（第1版），张剑、赵东、王文丽编，外语教学与研究出版社，2008；［4］《英国诗选》王佐良编，上海译文出版社，1993；［5］AShortHistory