父爱之舟教学设计

《父爱之舟》教学设计教学目标：1、通过文中的场景和细节描写来体会父爱。2、通过抓住文章中关键句体会作者的情感。教学重点：1、通过文中的场景和细节描写来体会父爱。教学难点：1、通过文中的场景和细节描写来体会父爱。教学过程一．导入新课同学们，一提到父亲，父爱、你会想到哪些词语呢?爱永远是最美丽、最有分量、最动人的词眼，今天我们一起到课文中去寻找父爱的密码吧！二．以梦入境，首尾呼应是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!

......醒来，枕边一片湿。同学们自己读读文章的开头和结尾，你发现了什么？把省略号读好，感情就出来了。三．说说小舟（1）作者以梦的形式，回忆了往事的一幕幕场景。俗话说日有所思，夜有所梦，让作者日思夜想，魂牵梦萦的到底是什么呢？（出示小舟图片）（2）他不仅画舟，也在写舟，你认真看看课文中哪些地方出现了这条小船。用横线画出描写小船的句子。预设：我又见到了姑爹那支小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那支小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。（3）看到了这么多信息，说说在你的眼里，在你的心里这是一条怎样的小船？我什么时候，能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你们刚说过他特别喜欢船，亲近船，但是这句话是要表达什么呀。他觉得自己怎么了，小船他画得出吗？但是他为什么又说画不出呢？四．品读场景和细节体会父爱父爱藏在哪里，你能找到吗？在哪些句子哪些场景中，你能看得见这个词？找到你最打动你的一处场景，体会父亲的情感。在旁边批注下你的感受。一、聚焦品读片段一有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……最便宜这也叫父爱啊？大家怎么看这件事情。父亲动心了，为什么会动心？如果是他自己一个人的话，他会动心吗?为什么要加上一分这个词，一分是钱里面最小的单位，这种词我们可以称为极限词。在这个句段中，你还能找到这样的词吗？（明确：一分，最便宜，极点、作者用极限词来写出父爱，用节省衬托父爱。）片段二我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。从这个“凉”字当中你感到父亲当时是一种怎样的心情呢？大街上我都能看到哪些好玩好吃的东西呢？你仿佛还看到了什么？这些父亲能看到吗？我多馋啊，可是我不敢也不忍心让父亲买。当我不敢不忍心让父亲买的时候，父亲心里是怎样想的呢？父亲理解我的委屈吗？这热的仅仅是豆腐脑吗？还有什么东西让人感觉到心头一热啊？随机品读还有哪些场景表现了父爱？在这所有的场景中，我们都可以说这句话：我什么时候，能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！不画船，你觉得还可以画什么？画不出的不是小船，而是那无法言说的父爱啊。五．品味关键句，体会深情。我能理解父亲对我的爱吗？我年纪小小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧。这是我第一次真正心酸的哭与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。第三次品读句子我什么时候，能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！再读这句话，从这句话中，我们不仅读到了父亲对我深沉浓烈的爱，还读到了我对父亲的________________如果你有一位这样的父亲，你想对父亲说什么呢？父爱之歌父亲，我想对你说，我知道你很爱我，你的爱就藏在熬夜摇橹的桨声里，藏在远远停靠的小舟里，藏在_________________里。藏在_________________里。父亲，我想对你说我知道你很爱我，你的爱就藏_________里，藏在_________________里。藏在_________________里。六、课堂小结小结：那故乡的水，那承载着父爱的小舟已经成为了吴冠中生