动觉方位辨别

XXXXX学院心理学实验报告实验者：日期：2015/3/10指导老师：成员：实验名称：动觉方位辨别实验【摘要】目的：学会使用测定动觉方位辨别仪的方法。熟悉和掌握动觉误差的特征及探讨不同的提示方式（信息反馈）对减少误差的影响。探索优势手主动动觉和提示被试时的被动动觉差异。讨论练习与疲劳因素对优势手动觉的影响。方法：使用动觉方位辨别仪台，对被试进行测试，记录下测试结果，再利用进行结果分析。结果：将记录下来的数据分类，比计算出它们的差距值，并制成相应的图表。结论：被动动觉辨位较主动动觉辨位精确，主动动觉辨位和被动动觉辨位差异不明显，主、被动动觉差异在男女之间不存在显著差异。【关键词】动觉辨别动觉方位1引.言动觉属内部感觉，动觉的反馈信息几乎参与所有的感知过程。首先，动觉在人类感知外界事物过程中具有重要作用；其次，动觉与人类的言语活动有密切关系；动觉又经常同其他感觉相联系，如同触觉和压觉联系形成辨别物体软硬、凹凸、光滑等特性的触压觉，可以提供物体形状、大小等信号，帮助我们认识世界；最后，动觉是各种随意运动的基础。正如谢切诺夫所说，人主要是通过肌肉运动来认识和改观客观世界的，人如果没有达到高度精确的动觉，就不可能实现任何严格精确的运动。本实验的目的：动觉方位辨别实验通过学习使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。通过实验了解不同的被测试人右前臂动觉方位辨别的差异，方位变化对动觉辨别的影响。通过测定右前臂在空间位移的动觉感受性。通过实验了解经过主动动觉练习之后被动动觉感受性提高的程度。从而更精确的了解自己的运动觉，实现精确的运动。.方法.被1试

学院在校大学生，年龄3学院在校大学生，年龄3岁仪2器动觉方位辨别仪台，中性笔，记录纸，黑色遮光眼罩实3验程序3.结果表1：动觉设定角度为30°的差距值（单位：度）序号差距角度、差距角度的平均值3.001.352.073.352.551.704.602.803.152.75该表是本组十名同学动觉设定角度为3°0时的平均差距值。图1动觉设定角度为3°0的差距值图由动觉设定角度为。的差距值变化趋势图中，差距角度所代表的主动动觉总体在、差距角度平均值所代表的被动动觉上方，其中，同学1、同学7、同学10情况相反，其可能原因是这三位同学没有理解实验的流程或者提示语。表2：动觉设定角度为50°的差距值（单位：度）序号差距角度差距角度的平均值序号差距角度差距角度的平均值1.351.71.74.62.83.152.753.52.651.92.5该表是本组十名同学动觉设定角度为5°0时的平均差距值。动觉设定角度为50°的差距值变化趋势87654321三种不同差距角度动觉设定角度为50°的差距值变化趋势87654321三种不同差距角度T-a差距角度・b、c差距角度的平均值图2动觉设定角度为5°0的差距值图由动觉设定角度为。的差距值变化趋势图中，差距角度所代表的主动动觉总体在、差距角度平均值所代表的被动动觉上方，其中，同学9、同学10情况相反，其可能原因是这两位同学没有理解实验的流程或者提示语，或者受到环境的干扰或实验中产生了疲劳。表3：动觉设定角度为70°的差距值（单位：度）序号差距角度序号差距角度、差距角度的平均值2.054.62.83.152.753.52.651.92.52.6该表是本组十名同学动觉设定角度为70°时的平均差距值。图3动觉设定角度为7°0的差距值图由动觉设定角度为。的差距值变化趋势图中，差距角度所代表的主动动觉总体在、差距角度平均值所代表的被动动觉上方，其中，同学8情况相反，其可能原因是这位同学没有理解实验的流程或者提示语，或者受到环境的干扰或实验中产生了疲劳。表4：动觉设定角度为90°的差距值（单位：度）序号差距角度、差距角度的平均值3.352.83.152.753.52.651.92.52.62.05该表是本组十名同学动觉设定角度为°时的平均差距值。动觉设定角度为90°的差距值变化趋势——a差距角度-b、c差距角度的平均值图4动觉设定角度为90°的差距值图由动觉设定角度为。的差距值变化趋势图中，差距角度所代表的主动动觉总体在、差距角度平均值所代表的被动动觉上方，其中，同学1、同学7情况相反，其可能原因是这两位同学没有理解实验的流程或者提示语，或者受到环境的干扰或实验中产生了疲劳。表5主、被动动觉辨位之间差异性检验_s0主动动觉被动动觉0主动动觉被I-I-|动动觉0主动动觉被*I."I..''，.动动觉。主动动觉被一上一LA1/,_•动动觉由上表看出，当在。和。时，，主动动觉和被动动觉不存在差异，其可能原因是被试还未进入实验状态和实验即将结束时心情的影响；当在。和。时，，主动动觉和被动动觉存在差异。表各角度主动动觉辨位性别之间的差异性检验男女x±so-—-2.590.0320-一-1.060.320-一-0.650.53°-0.580.57根据结果，度时，性别之间在主动动觉辨位上存在差异，度、度和度时，，性别之间不存在显著差异。表各角度被动动觉辨位性别之间的差异性检验男女=x±s°-0.540.61TOC\o"1-5"\h\z024-2.490.0407_-0.560.590__0.540.60根据结果，度时，性别之间在主动动觉辨位上存在差异，度、度和度时，，性别之间不存在显著差异。4.讨论4.1根据实验结果说明影响动觉定位的因素。（1）测试过程中，由于它下面的那个刻度表盘是通过人眼观察读出来的，所以有时候在读取数据上难免存在的误差。（2）测验过程，被试由于多次的重复动作产生了疲劳效应，从而使实验结果存在误差。（3）观察者在记录数据时会受前几次的观察数据影响，如果前后两次数据偏差较大，观察者可能会选择再次观察记录，而选择与前几次的数据比较相近的观察结果，从而使实验结果可信度降低（4）其他无关人员的干扰。当主试给予被试刺激时，其他组的成员来我们组查看情况，有的给予操作建议，有的则故意用言行影响被试，使被试受到干扰，以致影响判断的正确性。（5）实验时，所处的环境有些吵闹，对于实验者的情绪有所影响，可能会引起实验者焦躁，使得实验观察过程中难以静下心来，，因此嘈杂的环境会对测量的准确性造成一定的影响。.说2明被动动觉和主动动觉的不同。由图、图图、图的差距值图我们可以得出：差距角度所代表的主动动觉总体总是在、差距角度平均值所代表的被动动觉上方，这说明主动动觉的差距平均值总是大于被动动觉。.分、析动觉方位的辨别在哪些方面存在差异？由表看出，当在。和°时，，主动动觉和被动动觉不存在差异，其可能原因是被试还未进入实验状态和实验即将结束时心情的影响；当在。和°时，，主动动觉和被动动觉存在差异。根据表结果，度时，性别之间在主动动觉辨位上存在差异，度、度和度时，，性别之间不存在显著差异。根据表结果，度时，性别之间在主动动觉辨位上存在差异，度、度和度时，，性别之间不存在显著差异。.结论、.影响动觉定位的因素包括：主试读取数据上的误差；观察者的再次观察；被试没有理解实验的流程或者提示语，或者受到环境的干扰